Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. PROPÓSITOS

   • QUE LOS ALUMNOS
     • ESTUDIEN, ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA NATIVA
       • A PARTIR DE LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
         • ORALES
         • ESCRITAS

2. DESARROLLO DEL BILINGUISMO

   • PERMITE EL APRENDIZAJE DEL INGLES
     • QUE CONTRIBUYE A:
       • LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES BILINGUES Y PLURILINGUES

3. PARAMETROS CURRICULARES

   • PROPOSITOS
   • ENFOQUES
   • CONTENIDOS GENERALES
   • RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y LINGUISTICAS

4. PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

   • SE ORGANIZAN
     • LA FAMILIA Y COMUNIDAD
     • TRADICIÓN ORAL, LOS TESTIMONIOS HISTÓRICOS Y LA LITERATURA
     • LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS
     • EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

5. PROPÓSITOS DE LA CREACIÓN DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA

   • PROMOVER EL COMPLIMIENTO DEL MANDATO CONSTITUCIONAL EN RELACION CON LOS PUEBLOS INDIGENAS
   • GENERAR ACCIONES QUE PERMITAN AMPLIAR LA PARTICIPACION SOCIAL DE LOS PUEBLOS INDIGENAS
   • LEGITIMAR LAS LENGUAS INDIGENAS
   • SENTAR LAS BASES DE UNA POLITICA LINGUISTICA ESCOLAR
   • GENERAR UNA PROPUESTA QUE GENERE EXPERIENCIAS, TESTIMONIOS Y RESULTADOS

6. CARACTER BILINGUE

   • PERMITE LA COMPARACION Y REFLEXIÓN SOBRE LAS DIFERENCIAS
     • DE LAS DIFERENCIAS
       • QUE EXISTEN EN LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE