NIVELES DEL DESARROLLO DE LA MORAL Teoria de kohlberg

NIVELES DEL DESARROLLO DE LA MORAL Teoria de kohlberg

1. NIEVEL 1 : PRECONCONVENCONAL

   • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
   • E S T A D I O 1 : MORALIDAD HETERÓNOMA orientación de castIgo y obediencia
     • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • V A L O R E S : conquistar las reglas que apoyan el castigo; la obediencia por sí misma; impedir ser dañado físicamente y el respeto al la propiedad .
       • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • R A Z O N E S : Evitar el castigo, poder superior de las autoridades
       • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • P E R S P E C T I V A S O C I A L : de vista egocéntrico. No considera los intereses de otros ni reconoce que difieren de los propios; no relaciona dos puntos de vista. Confusión de la perspectiva de "la autoridad con la propia.
       • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
   • E S T A D I O 2 : INDIVIDUALISMO, E INTERCAMBIO (de las 4 a los 10 años Orientación instrumental y relativista)
     • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • V A L O R E S : cuando hay interés propio (inmediato) se siguen las reglas. Así se actúa para satisfacer sus necesidades e interés, actuar para dejar que los otros hagan lo mismo. Lo correcto también es lo justo, lo que es un intercambio igual, un pacto, un acuerdo.
     • R A Z O N E S : Satisfacción de sus necesidades e intereses propios, en un miundo donde se debe reconocer que existen necesidades que los demas deben satisfacer tambien
     • P E R S P E C T I V A S O C I A L : individualista y concreta. Distingue los intereses propios de los de la autoridad y de los otros; conciente de que todos tienen intereses y que estos pueden entrar en conflicto, así que lo justo es relativo. Integra o relaciona los intereses conflictivos individuales por medio de un intercambio instrumental.

2. NIVEL 2: C O N V E N C I O N A L

   • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
   • E S T A D I O 3: Expectativas interpersonales mutuas y conformidad interpersonal. (el "niño bueno")
     • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • V A L O R E S : cumplir y ser como se espera serun buen hijo, hermano, amigo, etc. "Ser bueno" "mostrar interes por los demas". Es importante y tienen gran significado ser digno de confianza, tener relaciones de lealtad gratitud y respeto
     • R A Z O N E S : Hay una necesidad de ser buenos a los ante los demas, mostrar interés, mantener buena conducta .
     • P E R S P E C T I V A S O C I A L : Conciencia de sentimientos, acuerdos y expectativas compartidas que adquíeren primacía sobre los intereses índividuales. empatiza Todavía no considera una perspectiva de sistema generalizado
   • E S T A D I O 4 : Sistema social y conciencia (Orientación de la ley y el orden)
     • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • V A L O R E S : cumplir lo prometido, cumplir las leyes pero cuestionarlas cuando hay conflicto con otras leyes sociales establecidas. es importante estar y cooperar a la sociedad, grupo o institución.
     • R A Z O N E S : que el sistema se mantenga y funcione ("qué pasaría si todas las personas lo hicieran") ¿como cambiaria todo?
     • P E R S P E C T I V A S O C I A L : Diferencia el punto de vista de la sociedad, de acuerdo o motivos interpersonales. Asume el punto de vista del sistema que define roles y reglas; considera las relaciones interpersonales en términos de lugar en el sistema.

3. N I V E L 3 : P O S T C O N V E N C I O N A L O D E P R I N C I P I O S

   • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
   • E S T A D I O 5 : C O N T R A T O S O C I A L Y D E D E R E C H O S I N D I V I D U A L E S (Orientación legalística del contrato social)
     • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • V A L O R E S : Ser consciente de que la gente tiene diversos valores y opiniones, y estos son relativos a su grupo. Las reglas son "relativas" deben ser mantenidas en la imparcialidad y porque son un contrato social. Algunos valores y derechos no relativos
     • R A Z O N E S : existe un contrato social que establece leyes, por tanto hay una obligación de cumplirlas, para el bien y la protección de los derechos de todos. una especie de compromiso que es aceptado con libertad con la familia, la amistad, la confianza y el trabajo.
     • P E R S P E C T I V A S O C I A L : la persona es ya racional y consciente de los valores y derechos anteriores a los acuerdos y contratos sociales. Integra las perspectivas por medio de acuerdos y contratos, considera puntos de vista legales y morales; reconoce que a veces están en conflicto y encuentra difícil integrarlos.
   • E S T A D I O 6 : P R I N C I P I O S É T I C O S U N I V E R S A L E S (Orientación de principios éticos universales)
     • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.
     • V A L O R E S : Elegir los principios éticos por los cuales se regirá, Cuando las leyes se violan, uno actúa de acuerdo con sus principios. Principios universales de justicia: la igualdad de los derechos humanos y el respeto por la dignidad de los seres humanos como individuos.
     • R A Z O N E S : La validación de los principios morales universales y un sentido personal de compromiso.
     • P E R S P E C T I V A S O C I A L : sale de una persona que reconoce los acuerdos sociales. La naturaleza de la moralidad-

4. LOS NIVELES DEL DESARROLLO DE LA MORAL representan perspectivas distintas que la persona puede adoptar en relación a las normas morales de la sociedad, por lo que constituyen "tres tipos diferentes de relación entre el: SUJETO, NORMAS Y LAS EXPECTATIVAS DE LA SOCIEDAD"

   • Almagiá, E. B. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de Kohlberg. Revista Latinoamericana de psicología, 19(1), 7-18.

5. Los fundamentos psicológicos de la Teoría de Kohlberg se encuentran en la teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget, y en particular en su libro El Criterio Moral en el Niño

   • libro El Criterio Moral w el Niño (Piaget, 1974), publicado originalmente en 1932.

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