Educación y aprendizaje

Educación y aprendizaje

1. es un proceso

   • tiene limitantes y imperfecciones
   • con dos aspectos
     • Posibilidad a llegar a ser persona
     • Posibilidad a que se logre la finalidad
   • implica
     • formación adquirida
       • no es un proceso innato
       • es un inagotable
         • ser es en su pensar infinito
       • formación aprendida
         • del ser, del saber, del actuar, de vivir y de un contenido
       • libre del conocimiento, por voluntad y autodeterminación determinan un aprendizaje.
   • sin proceso de aprendizaje no hay educación
   • donde se debe de saber quién es el educando y de lo que puede ser.

2. es enseñanza

   • formación integral del ser
   • no tiene siempre un carácter educativo
   • aprender a dominarse, saberse y aprenderse

3. El educador

   • es un filósofo
     • un hombre que aclara a sí mismo el sentido del hombre en conjunto integral.
   • su obra
     • disminuye conforme aumenta mi capacidad de autoeducarme (aprender a ser, usar su inteligencia).
   • NO impone, sobrepone ni sofoca
     • SI alimenta, guía y ayuda.
       • debe conocer experiencias previas
   • facilita una forma crítica de pensar.

4. su filosofía

   • debe considerar al hombre como un todo
     • finito e infinito
       • social e integral

5. su relación

   • exige un comunión y comunicación
     • entre el educador y el educando
       • buscando el conocimiento de la verdad

6. acto de aprender

   • depende de tres factores
     • El objeto
       • el objeto puede ser subjetivo (ideal) u objetivo (cosa)
         • es todo objeto cognoscible de la realidad
     • El sujeto
     • El acto mismo
   • aspectos
     • preceptivo (intuitivo), cognitivo (conceptos) y racional (reflexivo).

7. heteroeducación

   • el hombre aprende por castigos
     • premios, sociales y legales
   • ejemplo
     • la infancia y la educación familiar

8. inteligencia

   • es poder juzgar y juzgar es conocer
     • descubre la percepción del ser y la idea del ser.

9. el alumno

   • es un protagonista.
   • construye conocimiento
     • a pensar, juzgar y valorar
       • Contacto perceptivo, reflexivo para conocer y conceptualizar la realidad