Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. incorporan un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa

   • PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
     • 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
       • contribuyendo al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua (BILINGÜÍSMO)
         • lo cual implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza.
           • J.D.C.C.
   • DERECHOS CULTURALES Y LINGüÍSTICOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
     • 1. Promover los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar. 2.Generar acciones para ampliar la participación social de los pueblos indígenas. 3. Legitimar las lenguas indígenas. 4. Sentar las bases de una política lingüística bilingüe. 5.Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad