PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS Y PERSPECTIVA TEÓRICAS (FENOMENOLOGÍA, HERMENÉUTICA, TEORÍA CRÍTICA)

PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS Y PERSPECTIVA TEÓRICAS (FENOMENOLOGÍA, HERMENÉUTICA, TEORÍA CRÍTICA)

1. Durante los últimos años ha habido un importante incremento en la utilización de metodologías de investigación cualitativas particularmente, en Psicología.

   • Este desarrollo se ha dado en
     • Europa
     • Latinoamérica
     • EE.UU
       • Buscando nuevas formas para abordar empíricamente algunos interrogantes que no han podido ser respondidos con metodologías cualitativas
         • Ahora bien, la metodología cualitativa se refiere a
           • Procedimientos que facilitan una construcción de conocimientos que ocurre sobre la base de conceptos.
           • Son los conceptos lo que permite la reducción de complejidad.
           • Generando la coherencia interna del producto científico.
             • Esto nos remite llegar a la discusión acerca de los paradigmas científicos
               • Existe más de un paradigma científico, las diferencias de estos paradigmas se relacionan con
                 • El concepto de realidad
                 • La concepción del conocimiento
                 • El acto de conocer
                 • Metodologías desarrolladas para acceder al conocimiento
                 • Donde se divide en dos grandes grupos
                   • Por un lado, encontramos
                     • Paradigma positivista
                       • Se caracteriza por
                         • Ontología realista
                           • Resumido en forma de generalizaciones, libres de forma y contexto. Alguna de estas se hace en forma de leyes causa-efecto.
                         • Epistemología dualista/objetiva
                           • El investigador debe adoptar una postura distante no interactiva con su objeto de estudio.
                         • Metodología experimental/Manipulativa
                           • Las preguntas y/o hipótesis se establecen a priori en forma de proposiciones que son contrastada empíricamente.
                     • Paradigma post-positivista
                       • Ontología realista critica
                         • Obedece las leyes naturales que nunca, podrán ser comprendidas acabadamente.
                       • Epistemología objetivista modificada
                         • El investigador buscará ser lo más neutral posible apoyándose en la comunidad científica.
                       • Metodología experimental/manipulativa modificada
                         • Busca solucionar algunos problemas del positivismo incluyendo más metodología cualitativa.
                   • Por el otro lado encontramos los paradigmas denominados alternativos
                     • Que son
                       • Paradigma critico
                         • Incluye posiciones neo-marxistas, materialista, feministas, freirista e investigación participante en general.
                           • Su meta es la transformación social
                           • , Da una respuesta diferente del positivismo y post-positivismo
                           • Facilita el cambio social hacia un ideal determinado.
                             • Presentando entonces
                               • Una ontología realista o realista critica
                               • Una epistemología subjetivista en el sentido de incluir los valores
                               • Una metodología dialógica transformativa
                       • Paradigma constructivista o construccionista
                         • Se caracteriza por
                           • Ontología relativista
                             • La realidad existe en forma de construcciones múltiples, social y experiencial, así como locales y específicos, depende de las personas que la mantiene.
                           • Epistemología subjetivista
                             • El investigador e investigado se fusionan como entidad y los resultados son el producto del proceso de interacción entre ellos.
                           • Metodología hermenéutica/dialéctica
                             • El constructivista busca identificar la variabilidad de las construcciones existentes y llevarlos al mayor consenso posible
                       • Paradigma interpretativo
                         • La tarea del investigador científico es estudiar el proceso de interpretación que los actores hacen de su realidad
                   • Dentro de la perspectiva teoría encontraremos
                     • la importancia de estas vertientes como lo son la fenomenología y la hermenéutica se deriva a partir de los aportes que proporciona la ciencia al quehacer metodológico y a la sociedad.
                     • Conviene destacar que la fenomenología y la hermenéutica constituye un foco de estudio que está en construcción dentro de la ciencia hoy día.
                     • La importancia de la fenomenología y hermenéutica dentro de la investigación cualitativa está centrada en
                       • Las experiencias vividas
                       • Comportamientos
                       • Sentimientos
                       • Funcionamiento organizacional entre otros.
                       • En relaciona la fenomenología es vista como una corriente que aporta la experiencia subjetiva de los hechos tal como se percibe
                         • Por tanto
                           • La investigación fenomenológica le asigna un papel principal a la experiencia subjetiva, ya que constituye la fuente y base para alcanzar el conocimiento de cosa.
                             • Su principal representante es Edmund Husserl con su fenomenología transcendental o descriptiva
                               • Por consiguiente
                                 • La fenomenología de Edmund Husserl se le denomina transcendental
                                   • Fenomenología eidética
                                   • Descriptivas o análisis sobre el mundo de la vida
                                   • Por ende, la de su discípulo Heidegger se le denomina fenomenología hermenéutica
                                     • Analítica existencial
                                     • Ontológica o hermenéutica de la facticidad
                                   • Por último, la de Gadamer
                                     • Es reconocida por su
                                       • Hermenéutica filosófica, lingüística, fenomenología ontológica del lenguaje
                                         • Centrado en la investigación del fenómeno de la comprensión
                                           • Donde la intensión de Husserl está en describir
                                             • El aparecer
                                             • Dar cuenta de lo pareciente del fenómeno
                                               • Con el fin de lograr la constitución de la unidad de sentido
                                     • Por su parte Gadamer pretende comprender
                                       • El horizonte existencial del ser a través del lenguaje
                                       • La ontología del lenguaje a la hermenéutica
                       • Mientras que la hermenéutica se satisface en la infinitud del saber y en la medición pensante de la tradición con el presente hasta alcanzar la fusión de horizonte.
                         • Además se define como
                           • La hermenéutica busca comprender su multiplicidad (equivocidad) dispersa como constante conflicto
                     • Mientras que en la teoría crítica
                       • Parte de la existencia de contradicciones en el capitalismo contemporáneo como producto de la contraposición de los intereses de las clases sociales.
                         • Para comprender la sociedad capitalista contemporánea, Habermas formuló la teoría crítica.
                           • Mediante la cual explica que
                             • cómo los individuos se comportan dentro de una sociedad
                               • A partir de que el Estado controla
                                 • Medios de comunicación
                                 • La educación
                                 • El avance tecnológico
                                 • Entre las principales ideas que el autor señala y que han influido en la historia de la humanidad destacan:
                                   • El patriarcado
                                   • El capitalismo
                                   • El estatismo/nacionalismo
                                   • El racismo
                                   • Las religiones proselitistas
                                   • La democracia de consumo
                                   • El objetivo principal de la teoría crítica es
                                     • Trata de identificar el mismo problema del status global y sustituir las relaciones de poder disfuncionales y sus instituciones por aquellas que ofrezcan mayores promesas de trabajar en pro de los intereses de la humanidad común”
                                       • Cuando hablamos de la teoría crítica, la investigación educativa y cualitativa hace referencia a
                                         • La investigación se identifica como un medio para lograr una mayor comprensión del individuo
                                         • Apunta que la investigación en educación contempla las preocupaciones básicas respecto al hecho educativo y las formas concretas de cómo mejorar la práctica educativa
                                         • Mientras que la investigación cualitativa se trata de
                                           • Identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica.
                                             • Aclarando que
                                               • Los métodos cualitativos se utilizan para explorar la experiencia humana, en donde no se interfiere en el escenario a investigar ni se ejerce un control de influencias externas o en el diseño de experimentos
                                               • Los datos que se recogen de este tipo de investigación provienen de un estudio profundo de un determinado fenómeno con el propósito de describirlo, dar un significado o identificar un proceso.
                                               • La principal característica de la investigación cualitativa es
                                                 • La visión de los eventos
                                                 • valores
                                                 • Normas
                                                 • Sobre la relación entre teoría crítica, educación e investigación, Guerrero (2007) indica que a partir de la primera surge la teoría crítica de la educación como derivación de los principios teóricos de la Escuela de Frankfurt a ésta
                                                   • Y por ende, tiene como finalidad de liberar, criticar e identificar el potencial de cambio