Mapa mental
Problemas de conducta que se pueden encontrar en el aula y formas de abordarlos
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Problemas de conducta que se pueden encontrar en el aula y formas de abordarlos
¿Qué son?
- Es una serie de problemas conductuales y emocionales que se presentan en niños y adolescentes. Los problemas pueden involucrar comportamiento desafiante o impulsivo, consumo de drogas o actividad delictiva.
- se clasifican en:
- -Hiperactividad -Conducta Disruptiva -Negativismo -Desafiante -Conducta Violenta
- se clasifican en:
- Es una serie de problemas conductuales y emocionales que se presentan en niños y adolescentes. Los problemas pueden involucrar comportamiento desafiante o impulsivo, consumo de drogas o actividad delictiva.
¿cómo se detecta?
- se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión hacia otras personas, y graves violaciones de las reglas y normas sociales en la casa, la escuela y con los compañeros.
- factores Influyentes
- -Edad -Capacidades cognitivas y emocionales -Educación Familiar -estilo de crianza.
- De ahí la importancia de conocer a detalle la situación de cada alumno.
- https://faros.hsjdbcn.org/sites/default/files/styles/shareimg /public/nina_comportandose_mal.jpg?itok=2CGsd31m
- De ahí la importancia de conocer a detalle la situación de cada alumno.
- -Edad -Capacidades cognitivas y emocionales -Educación Familiar -estilo de crianza.
- factores Influyentes
- se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión hacia otras personas, y graves violaciones de las reglas y normas sociales en la casa, la escuela y con los compañeros.
Los problemas de conducta en la escuela, representan un reto diario para el profesorado.
- ¿cómo abordarlos en el aula?
- -Define normas claras -Conserva la postura de adulto encargado -Planifica la rutina de trabajo -Informarse de técnicas y estrategias -Evita exponer al alumno -Emplea técnicas de escucha activa -Anota y lleva los registros -Colocarlos en un lugar estrategico
- -Informa y mantén comunicación con la familia -Constante Evaluación -Asignar actividades para mantener ocupado al estudiante
- -Promueve empatía -Aplica Refuerzos -Reconocer sus logros y esfuerzos
- https://autismodiario.com/wp-content/uploads/2013/07/h-1200x798.jpg
- -Informa y mantén comunicación con la familia -Constante Evaluación -Asignar actividades para mantener ocupado al estudiante
- -Define normas claras -Conserva la postura de adulto encargado -Planifica la rutina de trabajo -Informarse de técnicas y estrategias -Evita exponer al alumno -Emplea técnicas de escucha activa -Anota y lleva los registros -Colocarlos en un lugar estrategico
- ¿cómo abordarlos en el aula?
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- https://www.divulgaciondinamica.es/wp-content/uploads/2019/04/mal -comportamiento-aula.jpg
Creado por: Rossy Yadira Garcia Asturias 201806503 Facultad de Humanidades USAC Plan Domingo
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Informações
- Descrição
- Tanto padres como maestros nos hemos preguntado qué es lo que les pasa a nuestros niños o adolescentes cuando se observan conductas poco frecuentes, disruptivas o la expresión de emociones que podrían indicar o no un problema en su sano desarrollo. Nos solemos plantear preguntas como: ¿es normal?, ¿requiere atención?, ¿Qué es lo que quiere decir con tal o cual comportamiento, expresión o sentimiento? Y no en pocas ocasiones acontece que el familiar y/o el maestro no logran detectar oportunamente
- Criado por
- Yadira Asturias
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