Qual é a intervenção da neurociência cognitiva na elaboração de cursos e-learning

Qual é a intervenção da neurociência cognitiva na elaboração de cursos e-learning

1. Motivação

   • É a principal causa da aprendizagem
     • O ensino deve ser baseado em atividades criativas
       • Gamificação
         • è o uso da mecanica dos jogos em outros contextos
           • Para gerar aprendizagem através da competição e da recompensa
       • O adulto precisa saber porque está aprendendo determinado assunto para se motivar
   • é gerada através da recompensa
     • a recompensa gera aprendizagem

2. Emoção

   • è a maior reguladora da aquisição, da formação e da evocação da memória.

3. Vontade de aprender

   • A aprendizagem ocorre quando o aluno tem interesse eme aprender

4. Memória

   • Sem memória não há aprendizagem
     • Para ativar a memória o curso deve
       • Utilizar recusrsos que estimulam as emoções
       • Utilizar imagens e sons ativa emoção
       • Possuir um rresumo no final de cada módulo. Fixar o conteúdo
       • Ser elaborado de uma forma atraviva, que mecha com a emoção, despertem prazer, curiosidade e o desejo de saber mais.
       • Possuir videos passo a passo e simuladores
         • Para ativar os neurônios espelho, pois as pessoas aprendem fazendo.

5. Relação

   • Aprendizagem siginificativa segundo Ausubel
     • Quando o conteudo se relaciona com o outro conteúdo que o aluno já possui.
       • O curso deve ser estruturado conforme necessidade dos alunos e conforme o que o aluno já possui de conhecimento por isso é bom estudar o público alvo

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