La evaluación auténtica por Competencias. Carles Monereo Font.

La evaluación auténtica por Competencias. Carles Monereo Font.

1. (3) Modelos de aprendizaje

   • Enfoque Conductista
     • El docente es el transmisor de conocimientos y el alumno el receptor
   • Enfoque Cognitivo
     • el profesor es el mediador, facilita el aprendizaje mediante estrategias, para un aprendizaje significativo
   • Enfoque Ecológico

2. hablar en un principio de la evaluacion y Modificar la forma de evaluar

   • ¿por qué?
     • se deben evaluar los problemas emergentes
       • porque la evaluación tiene efectos retroactivos
         • ofrece indicadores de mejora en los alumnos

3. Debe ser

   • Realista, relevante
     • y de proximidad ecologica
       • De proximidad a su vida extraescolar del alumno y útil

4. Partir desde lo que se hace para mejorarlo

   • se deben clasificar métodos, en cuadrantes:
     • 1. Realistas y próximos a lo que se hace
       • 2. Lejos de lo que se puede hacer
         • 3. Proximidad a lo que se hace
           • 4. Alejados delo que el profesor puede llegar hacer

5. Estrategias

   • Apuntes
     • Casos de pensamiento
       • Auto evaluación
         • Evaluación

6. Competencia

   • Funciones
     • Procedimiento
       • Habilidad
         • Se construyen
           • De acuerdo a los procedimientos
             • se llega a técnicas
               • Saber cuando y porque utilizarlas
     • Con lo que se nace
   • Conjunto integrado de estrategias

7. se inteligente es saber constarse y encontrar la información

8. Metacognición

   • función que nos permite ser consientes de nuestro propios pensamientos