Aprender y enseñar en la cultura digital

Aprender y enseñar en la cultura digital

1. Capítulo 1 - ¿Vino viejo en odres nuevos?

   • "¿Qué rol tienen los medios digitales en la educación?"
     • Otros recursos, cambia la tecnología
       • "Reemplazar el afiche por el power point"
     • Hay diferencias radicales
       • Mirada más positiva
       • Mirada más negativa
       • Cambios en la organización pedagógica del aula
         • Aula tradicional frontal, enseñanza simultánea y homogénea
           • ¿Qué rompe con eso?
             • Nuevas pedagogías
             • Cultura digital y tecnologías educativas
               • Prácticas y tecnologías "desde abajo"
                 • Batalla perdida, la escuela no puede competir
                 • Más atractivo, mayor interpelación
               • Disolución frontera entre lo escolar y lo no escolar
                 • Redes sociales, mensajitos, juegos en la escuela
                 • Redes sociales escolares, pedagogización medios masivos
               • Tipo de agrupamiento social
                 • Nuevos modos de agrupamiento (GEE)
                 • Recorridos segmentados y parciales por afinidad
                 • ¿Qué pasa con los temas que nos interesan o interpelan menos?
                 • Conocimiento menos codificado y más participativo
                 • ¿Qué pasa con la idea de cultura común y pública?
       • Cambios en la noción de cultura y conocimiento
         • Conocimiento en la escuela
           • Cultura pública, común y estandarizada
           • Pensamiento lógico racional
           • Cultura de la lectoescritura
           • Autoridad de conocimiento centralizada
           • Largo plazo
           • Importa la verdad
           • Autoría individual
         • Conocimiento con nuevas tecnologías
           • Estructuradas a partir del usuario
             • Dificil de censurar o recortar
             • Menos rígido
             • ¿Qué pasa con la autoridad (de conocimiento)?
               • Descentralizada
           • Corto plazo y renovable
           • Acceso descentralizado
             • Más igualitarias
               • Democratización de acceso y participación
               • Puede dar relevancia a opiniones no formadas o prematuras
           • Importa la popularidad
             • Mayores referencias
           • Multimodales
           • Ejemplos
             • Archivo visual
               • Facilidad de acceso
               • Facilidad de archivo
               • No hay prácticas de sistematización y explicitación de archivo
               • Confianza ahistórica en las plataformas
           • Autoría colectiva o anónima
       • Cambios en la forma de producción de los conocimientos: los nuevos sistemas de autoría
         • Ejemplo: Wikipedia
           • Conocimientos diversos
           • Autorregulación
           • No hay propiedad intelectual
           • Diversidades
           • Inteligencia colectiva
           • Historiza la producción de conocimiento
           • No es conocimiento experto
           • Participación democrática
           • No es producto terminado
           • Sujeta a vandalismo
           • Dependencia de autorregulación frecuente de usuarios
           • Definiciones provisionales
         • Referencias
           • Intersubjetivas
           • Mediadas por productos culturales masivos
           • Repetir usos
     • ¿Nuestra respuesta?
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