EL DOCUMENTAL INTERACTIVO EN LA ERA DIGITAL

EL DOCUMENTAL INTERACTIVO EN LA ERA DIGITAL

1. El proceso de transformación que vive el género documental converge en la actualidad con la evolución del medio digital.

   • Más nosotros, los espectadores, tenemos una relación establecida con el documental audiovisual y la interactividad digital.
     • La cuestión importante es detectar dónde se encuentran los límites y qué nuevas formas de representación, navegación e interacción resultarán.

2. EL DOCUMENTAL ANTROPOLÓGICO

   • "Ardevol y Tolón dicen que el cine antropológico no es simplemente la grabación de lo que el ser humano dice o hace, sino la interpretación de estas grabaciones en el marco de la disciplina antropológica, incluyendo la totalidad del proceso de filmación, desde su concepción hasta su ejecución.
     • El género documental ha sido foco de la infinidad de reflexiones de tipo antropológico por su ambición de retratar escenarios y acercar a los espectadores a la realidad que viven algunos individuos en un determinado contexto, conocido como "la crisis de la representación".
       • A los espectadores les da la sensación de estar conociendo una realidad diferente y por esa razón el documentalista retrata los hechos de manera más fiel y menos rasgada posible. Sin embargo, en consecuencia surgieron diferentes propuestas para lidiar con la pretensión de objetividad en la representación documental.
         • Jan Ruby dice que ser reflexivo en la antropología es insistir en revelar sistemática y rigurosamente su metodología.
           • No obstante, este paradigma ha pasado a segundo plano por las infinitas potencialidades que ofrece el mundo digital pero no todos logran hacerlo.
             • Consisten en darle libertad al usuario para que decida en qué orden visualizar los contenidos (videos e infografías) debido a la cantidad de actores involucrados que se pueden mostrar para los públicos críticos.

3. GENEALOGÍA DEL DOCUMENTAL INTERACTIVO

   • Nace de la necesidad de promover un tipo de relación que no había sido explorada por el documental tradicional que no habría sido posible sin los avances tecnológicos y las comunicaciones.
     • Kate Nash reflexiona la interactividad e identifica tres dimensiones: la tecnología, relaciones y la experiencia de la audiencia.
       • El origen de los documentales interactivos es desde la década de los 80's pero desde 2004 es posible hablar de una interactividad por la emergencia de la web 2.0.
         • Una de las ventajas del componente interactivo es la relación multidireccional (usuario-participante de ingestigación-investigadores-público recursivo) para que los espectadores manifiesten sus reacciones en tiempo real, ampliando la difusión del contenido y generando discusión del mismo.
           • Sandra Gaudenzi, argumenta que el documental interactivo no es un producto finito que representa la realidad, sino un proceso que permite retroalimentación e intervención de la misma.
             • Por ello para crearlo es necesario un proyecto con la intención de documentar "la realidad" y que lo haga mediante tecnología digital interactiva. No debe ser definido por su nivel de complejidad, sino por el potencial de vínculos y relaciones que puede crear entre sujeto-plataforma.
               • Gaudenzi descubre diferentes etapas del documental interativo: 1) Conversasional, 2) Hipertexto, 3) Participativo y 4) Experencial. Nichols propone 6:1) Exposición, 2) Poético, 3)Observacional, 4)Participatorio, 5)Reflexivo y 6) Perfomativo.
                 • El mundo de la interactividad ha propiciado el empoderamiento de las audiencias. Katerina Cizek la entiende como una forma de tener impacto en el mundo de la gente para hacerlos parte de la producción. Así no se ve como "usuario" sino como "sujeto" potencial de un proyecto en etapa de construcción.

4. LOS PÚBLICOS RECURSIVOS

   • Chris Kelty dice que los públicos recursivos están relacionados con la capacidad de construir, controlar, modificar y mantener una infraestructura que les permita entrar en contacto y que constituya sus compromisos prácticos cotidianos y forma las identidades de los usuarios como individuos creativos y autónomos.
     • Los documentales interactivos permiten mostrar a los públicos recursivos no solo recibiendo la información, sino cuestionando y generando un debate en torno a ella para analizar la dimensión política, el origen y la configuración de los mismos. Estos son la diferencia cualitativa de un documental tradicional a interactivo
       • Permitiendo ver cómo la interactividad sirve para entender las relaciones multidireccionales entre los realizadores y usuarios de documentales realizados en contextos de conflicto. Además de construir un mundo más común.
         • La posibilidad de codificar, compartir, compilar y modificar mediante el documental van de la mano con la libertad de expresión, montaje y libertad de prensa.
           • Pero todo va más allá de lo escrito, busca crear infraestructuras que permitan tales ideales circular como nuevas formas e inesperadas.
             • Dickon Waring comenta que el papel del documental interactivo con el activismo de hoy pueden ayudar en la resolución de conflictos, en la medida en que lo hacen de una manera más inteligente.

5. LO AUDIOVISUAL COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

   • Sara Pink comenta que la etnografía es un acercamiento para le experiencia, interpretación y representación de una cultura o sociedad. En ese sentido implica métodos reflexivos, colaborativos y participativos en su proceso de crear y representar conocimiento a partir de la experiencia del investigador.
     • La implementación de las tecnologías audiovisuales como metodologías de investigación están enfocadas en el proceso, más que en el producto o productor. Desafiando que la idea del video responde únicamente a los intereses propios del investigador/realizador.
       • Intentando romper el esquema tradicional del documental donde el espectador observa una relización durante un lapso de tiempo y debe imaginar que eso que está viviendo sucedió en algún momento de la historia.
         • El hecho de una producción con una dinámica que apela a la inmersión dice mucho acerca de la intención de ese documental para estimular reacciones, críticas y constructivas en su público para abrir espacios de debate con personas de diferentes intereses o colectivos.

6. LA ETNOGRAFÍA EN LA ERA DIGITAL

   • Christopher Kelty afirma que el concepto de "composición" es más inclusivo que el de la escritura, pues abarta pinturas, imágenes, trabajos musicales y softwares, entre otros formatos que no se encuentran en el espacio tradicional de la organización textual y narrativa del lenguaje escrito.
     • En consecuencia se afirma que los documentales interactivos pueden ser estudiados a partir de la noción de composición para profundizar en las diferentes posibilidades de innovación conceptual que pueden surgir de la investigación a partir de diferentes formatos.
       • Gifreu afirma que "los nuevos mecanismos retóricos e interpretativos que conlleva la escritura no secuencial alteran la epistemología de los modelos textuales ya conocidos.
         • Existe uchas estrategias para explotar el potencial de investigación de las herramientas audiovisuales como: la cámara utilizada por el investigados (auto-observación), después está el video utilizado como un diario etnográfico de campo (para resaltar detalles) y por último mostrar de manera informativa (ciertas partes para el proceso de investigación)
           • La participación es significativa porque es un tema que afecta a un gran número de personas en el plano económico, como social y político.
             • Figueroa, G. (2016). El documental interactivo en la era digital: un análisis del potencial de creación de los recursivos y de lo audiovisual en la etnografía contemporánea. Bogotá, Colombia: Universidad de Colombia.