COMUNICACION Y LENGUAJE

COMUNICACION Y LENGUAJE

1. de los elAnálisis ementos de la comunicación

   • La palabra comunicar significa “poner en común”, es decir, compartir con los demás. Cuando nos comunicamos compartimos información de todo tipo: emociones, ideas, conceptos, advertencias, necesidades, órdenes, etc. La comunicación permite interrelacionarnos con los demás mediante el lenguaje verbal y no verbal.
     • ETIMOLOGIA DE COMUNICACION
       • Del latin communis que significa comun
     • COMUNICACION
       • Es compartir o poner en comun; experiencias, conocimientos, pensamientos, sentimientos y actitudes

2. Factores de comunicacion

   • Codigo
     • Conjunto organizado de signos que forman un sistema. Ejemplo: castellano, quechua e inglés.
   • Mensaje
     • Resultado de codificar una información.
   • Emisor
     • Es la persona que produce y recibe un mensaje.
   • Contexto
     • Es el entorno, todo lo que nos rodea en el acto comunicativo. Ejemplo: lugar, fecha y hora͘
   • Receptor
     • Es la persona que recibe y emite un mensaje.
   • Canal
     • Medio o soporte físico de los mensajes. Ejemplo: auditivo, vocal, visual, olfativo (según el sentido que afecta).

3. Codificación y decodificación

   • La comunicación atraviesa por un proceso de CODIFICACIÓN y DECODIFICACIÓN
     • CODIFICACIÓN
       • Es reconocer y comprender los signos del código; es decir, interpretar el mensaje.
     • DECODIFICACIÓN
       • Es poner la información en un código; es decir, convertir la ideas en mensajes.

4. Bühler plantea tres funciones

   • Función representativa
     • Consiste en decir algo sobre las cosas. El signo (S) es símbolo porque cumple la función de representar.
   • Función expresiva
     • Consiste en la influencia que se ejerce por medio de los signos en el comportamiento, actitudes y pensamientos del receptor. El signo es señal porque apela, ordena, persuade y conduce al receptor
   • Función apelativa
     • Exterioriza la interioridad del emisor y revela sentimientos, actitudes, estados de ánimo, etc.

5. Funciones

   • Referencial
     • - El mensaje apunta al contexto. - Transmite información objetiva, lógica y conceptual.
   • Función emotiva
     • El mensaje se relaciona con el destinatario. - Los mensajes presentan un grado de emotividad que nos informa sobre el destinatario. - Se presenta en interjecciones. Ejemplo: ¡Qué sorpresa! ¡Caramba!
   • Función conativa
     • El mensaje apunta al destinatario. - Se pretende influir en el comportamiento del destinatario. Ejemplo: ¿Podrían callarse? Entiéndeme, por favor. Atrévete a soñar
   • Función fática
     • Permite que el destinatario y el destinatario establezcan el contacto comunicativo en tres situaciones: abrir el contacto, mantener el contacto, interrumpir o cerrar el contacto.
   • Metalingüística
     • El mensaje refiere al código. - Consiste en utilizar la lengua para referirse a la misma lengua. - Es utilizado para pedir aclaraciones, dudas o cuando aprendemos.
   • Función poética
     • El mensaje se relaciona con el sentir del autor. - Interesan más la intencionalidad de las palabras que comunican. - Se destacan los sonidos y rimas. - Un texto poético no se somete a cambios