Sistema nervioso y reproductor

Sistema nervioso y reproductor

1. Sistema Nervioso

   • Se divide en 2 partes
     • Las 2 construcciones que conforman el SNC, se hallan protegidas por unas envolturas óseas, que son el cráneo y la columna vertebral respectivamente. Tanto el encéfalo como la médula espinal permanecen recubiertos por 3 membranas que les sirven de custodia: la duramadre (membrana externa), la aracnoides (membrana intermedia) y la piamadre (membrana interna). Estas membranas se conocen con el nombre de meninges.
       • Entre estas membranas se crea un lugar, denominado espacio subaracnoideo, que está lleno de un líquido incoloro y transparente, que obtiene el nombre de líquido cefalorraquídeo.
         • Este líquido se conforma principalmente por proteínas, iones, glucosa y células sanguíneas que forman parte del sistema inmune y, entre sus funciones está permitir el intercambio de diversas sustancias entre el sistema nervioso y la sangre, actuar como sistema de eliminación de productos residuales, mantener el equilibrio iónico conveniente y proporcionar amortiguación y custodia mecánica.
     • Sistema Nervioso Periférico: Formado por las prolongaciones o trayectos nerviosos que salen de la médula espinal hacia los diferentes tejidos.
     • Sistema Nervioso Central: Formado por el encéfalo (que incluye el cerebro, el cerebelo y el tronco encefálico) y la médula espinal.
   • Tiene diversas funcionalidades, entre ellas recibir y procesar toda la información que nace tanto del interior corporal como del ámbito, para regular el desempeño de los otros órganos y sistemas.
   • Se conforma primordialmente por 2 tipos de células, las neuronas y las células gliales.
     • 1. La neurona es la célula importante, se ocupa de procesar y trasmitir la información por medio de todo el sistema nervioso.
     • 2. Las células gliales (llamadas además glía o neuroglía), son células que hacen la capacidad de soporte y custodia de las neuronas. Las neuronas no tienen la posibilidad de funcionar en ausencia de las células gliales.

2. Sistema reproductor

   • Qué es la reproducción?
     • La reproducción es el proceso por el que los organismos producen más organismos de su tipo. Empero, si bien el sistema reproductor es importante para conservar viva a una especie, a diferencia de otros sistemas corporal, no es importante para conservar vivo a un sujeto.
       • En el proceso de reproducción humana, participan 2 tipos de células sexuales, o gametos.
         • El gameto varonil, o espermatozoide, y el gameto femenil, u óvulo, se integran en el aparato reproductor femenil.
         • Una vez que un espermatozoide fertiliza (se une) a un óvulo, este óvulo fertilizado obtiene el nombre de cigoto. El cigoto atraviesa un proceso en el cual se convierte en embrión y se lleva a cabo hasta ser un feto.
   • Para la reproducción, es necesario tanto del sistema reproductor varonil como del sistema reproductor femenil.
   • Los seres vivos, al igual que otros organismos, pasan varias de sus propiedades a la siguiente generación.
     • Lo hacemos por medio de nuestros propios genes, los transmisores especiales de aspectos humanos.
       • Los genes que los papás transmiten son los que hacen que aquellos chicos se parezcan a otras personas de el núcleo familiar, sin embargo además que cada infante sea exclusivo.
       • Dichos genes provienen del espermatozoide varonil y del óvulo femenil.

3. Relación entre el sistema nervioso y el sistema reproductor

   • Investigadores encontraron circuitos nerviosos que coordinan una interacción compleja entre las neuronas que controlan la reproducción y las regiones del cerebro que llevan las señales nerviosas activadas por las moléculas odorantes y las activadas por las feromonas
     • Los investigadores describen a sus resultados como un paso inicial hacia la comprensión de la gran influencia que los olores y las feromonas podrían tener en la reproducción y otros comportamientos.
   • Somos capaces de identificar los cambios que se generan en nuestro alrededor. Llamamos estímulos, sean internos o externos, a dichos cambios que se generan en el ambiente y que generan sensaciones en nuestro cuerpo humano, que causarán ocupaciones que llamamos respuestas.
     • Hay 2 maneras de contestar a los estímulos recibidos:
       • La capacidad de interacción se basa en que estas respuestas sean las más correctas para que el organismo logre ajustarse a los cambios que se generan en su medio y puedea sobrevivir.
       • La homeostasis, que se apoya en el mantenimiento de la igualdad del organismo frente a las variaciones del medio interno, de tal forma que se mantengan constantes valores como la temperatura del cuerpo, proporción de agua en los tejidos, etcétera.

4. Actividad integradora 5. Sistema nervioso y reproductivo

   • 11/07/2021
   • Nancy Graciela Viveros Moreno
   • Darick Mauricio Rosano Guzmán
   • M16C1G19-BA-006
   • Fuentes de Información
     • TeensHealth. (s. f.). Sistema reproductor femenino (para Adolecentes) - Nemours KidsHealth. Recuperado 12 de julio de 2021, de https://kidshealth.org/es/teens/female-repro-esp.html
     • Howard Hughes Medical Institute. (s. f.). El cerebro está ampliamente conectado para la reproducción. HHMI. Recuperado 12 de julio de 2021, de https://www.hhmi.org/news/el-cerebro-est-ampliamente-conectado-para-la-reproduccion
     • Instituto de Educación Secundaria Ramón Pignateli. (s. f.). La función de relación y el Sistema Nervioso | El Sistema Nervioso. Agrega Educación en Español. Recuperado 12 de julio de 2021, de http://agrega.educacion.es/repositorio/14062013/46/es_2013061412_9103939/SistemaNervioso/la_funcin_de_relacin_y_el_sistema_nervioso.html
     • Roche Pacientes. (s. f.). Sistema Nervioso: Concepto y Funciones. Recuperado 12 de julio de 2021, de https://rochepacientes.es/esclerosis-multiple/sistema-nervioso.html

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