Paradigma Sociocultural

Paradigma Sociocultural

1. Que es?

   • Es un programa teórico que relaciona el aprendizaje, el desarrollo psicológico, la educación y la cultura.
   • Ayuda a entender y mejorar los procesos psicológicos y socioculturales en el aprendizaje.
   • El paradigma sociocultural está esquematizado en líneas muy generales, ya juicio de algunos está aún inacabado

2. Antecedentes

   • Vygotsky es el fundador de la teoría sociocultural en psicología. Con una amplia formación en el campo de la filosofía, la lingüística, la literatura y las artes, es conocido en esta disciplina.
     • Su obra en esta ciencia se llevó a cabo entre los años 1925 y 1934
   • Después del periodo estalinista, la obra de Vygotsky fue revalorada en la Unión Soviética (sus obras salieron nuevamente a la luz a partir de 1956, luego de permanecer oficialmente prohibidas desde los años treinta) y existe un enorme interés en desarrollar la teoría (desde esos años hasta la fecha), extendiéndose su influjo hasta la psicología occidental.

3. Problematica

   • A pesar de que la Vygotsky se le conoce usualmente por sus trabajos sobre psicología genética, psicolingüística, o sobre los procesos de pensamiento e inteligencia lo que verdaderamente le interesó a Vygotsky era el análisis de la conciencia en todas sus dimensiones.
   • La psicología de la época de Vygotsky no le podía dar una respuesta satisfactoria para desarrollar un esquema explicativo de la problemática de la conciencia humana
   • Para comprender el origen y desarrollo de la conciencia, Vygotsky se ocupó de estudiar los procesos psicológicos en la filogenia

4. Fundamentos Epistemologicos

   • Las ideas de Vygotsky, fueron influidas por el materialismo dialéctico y esto se manifiesta muy claramente en sus concepciones teóricas y metodológicas.
   • El problema del conocimiento entre el sujeto y el objeto del conocimiento se resuelve con el planteamiento interaccionista dialéctico (S ---- O), donde existe una relación de influencia recíproca entre ambos; a esta interacción en doble dirección
   • La relación entre el sujeto y el objeto de conocimiento está mediada por la actividad que el individuo realiza sobre el objeto con el uso de instrumentos socioculturales, los cuales según Vygotsky pueden ser básicamente de dos tipos: las herramientas y los signos.

5. Supuestos Teoricos

   • Las funciones psicológicas tienen una TEÓRICOS génesis social (ley general del desarrollo). Mediación de instrumentos socioculturales.