Diversidad Humana

Diversidad Humana

1. Promueve el reconocimiento y valoración de las distintas visiones del mundo y las diferentes formas de ser y vivir

2. Diversidad

   • Identificación de la persona, es lo que nos permite distinguirnos de los demás
   • Se produce en los distintos campos
     • Social
       • Sin distinción de raza, color, sexo, idioma, posición económica, nacimiento o cualquiera otra condición.
     • Cultural
       • Construye una democracia en donde todos y todas tienen el derecho a decir su palabra
     • Religioso
       • Promueve la homogenización sin fines de dominación
     • Moral
       • Es respetuosa y promotora de la diversidad
     • Político
       • Derecho consagrado en múltiples instrumentos nacionales e internacionales
   • En la educación inclusiva
     • Garantiza que todos los niños, niñas y jóvenes tengan acceso a la educación de calidad con igualdad de oportunidades, justa y equitativa para todos.
       • Construye espacios sociales democráticos, participativos y enriquecidos, que faciliten el aprendizaje
         • Por convivir
         • Aprender
         • Comunicar
         • Relacionarse
         • Actuar
   • Cooperación mutua y reciprocidad entre las personas para aceptar y conocer la diversidad como un elemento singular e indispensable
     • Efectiva promoción de la igualdad
     • Multiplicidad de inteligencias
     • Multiplicidad de aprendizajes
     • Multiplicidad de expectativas
     • Multiplicidad de formas y posibilidades de poder ser y tener.
   • Diversidad de capacidades
     • Desarrollo de sus capacidades en distintos contextos.
   • Diversidad de orientación sexual
     • Igualdad de distintas orientaciones
   • Diversidad de género
     • Igualdad de condiciones
   • Diversidad de medios socioeconómicos
     • Estratos sociales y económicos

3. Interculturalidad

   • Interacción equitativa de diversas culturas
   • Está sujeta a diferentes variables
     • Hegemonía cultural
     • Política y economía de países y regiones
     • Obstáculos de comunicación: diversidad de Idiomas
     • Carencia de Políticas de Estado.
     • Sistema económico exclusionista
     • Jerarquías sociales
     • Ideologías discriminatorias.
     • Desconocimiento de grupos culturales y sociales.
   • En La educación
     • Implica una transformación profunda a sus necesidades y justas aspiraciones
       • Una educación intercultural que facilite el diálogo entre la diversidad de culturas
         • Pueblos indígenas
         • Comunidades afro
         • Raizales
         • Palenqueros
         • Población en situación de discapacidad
       • Interculturalidad todo el sistema educativo en general
         • Todos los niveles de formación, fomentando
           • La cooperación
           • La colaboración
           • El aprendizaje mutuo.
       • No estandarizar la educación intercultural para permitir el verdadero desarrollo de la diversidad.
       • Formar docentes interculturales
       • Procurar las ayudas y condiciones necesarias para aprender
   • En la sociedad el proceso de interculturalidad se debe cumplir
     • Requisitos
       • Visión dinámica de las culturas.
       • Comunicación, como base principal para mantener y fortalecer las relaciones cotidianas.
       • Construcción de una ciudadanía, basada en la igualdad de derechos.
     • Etapas
       • Negociación; esta etapa está dirigida a evitar conflictos.
       • Conversión; es decir, ponerse en el lugar o puno de vista del otro.
       • Descentralización; perspectiva en la que nos alejamos de uno mismo, a través de una reflexión de sí mismo.
   • En la familia
     • la familia contribuye en el proceso de educación por las posibilidades de influencia que ejerce de edades tempranas cuando el sujeto es más dúctil en su recepción. (Valdivia, 1988)
       • Transmisión de valores morales
         • El respeto es la premisa básica para vivir en sociedad
         • Normas
         • Costumbres
       • Explicar a sus hijos/as las costumbres enmarcadas en el contexto histórico e ideológico
       • Enseñarles a situarse en el lugar del otro
         • Comprender a una persona
       • La adopción y el intercambio de ideas
         • Alimentos
         • Costumbres del entorno

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