EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: construindo o movimento na escola

EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: construindo o movimento na escola

1. INTRODUÇÃO

   • o movimento
     • está presente em:
       • brincadeiras
       • imitações
       • jogos de rua
         • servem para
           • ensiar e aprender
             • com
               • prazer
           • ludicidade
             • com
               • regras evalores
       • ambiente escolar
         • que deve conter
           • sentido
           • significação
           • intenção
         • deve unir
           • corpo
           • mente
           • coração

2. O MOVIMENTO DA ESCOLA

   • manifestações culturas
     • como
       • jogo
       • dança
       • atividades expressivas
       • lutas
       • ginástica
       • conhecimento sobre o corpo
   • perpassa de que
     • toda ação tem uma intenção
   • deve considerar
     • características do grupo
     • realidade das crianças
     • planos bem elaborados
     • intencionalidade
     • significação
     • interesse
   • deve proporcionar
     • aprendizagens
       • tanto
         • cognitivas
         • sociais
         • psicomotoras
         • afetivos
   • deve
     • romper com práticas tardicionais
   • o movimento
     • pode ser
       • reflexo
       • automático
       • voluntário
   • Trabalho psicomotor
     • deve conter o trabalho de/do
       • Esquema corporal
         • subdividido em
           • estrutura corporal
           • ajuste postural
           • respiração
           • relaxamento
           • lateralidade
       • estruturação espacial
       • orientaçaõ temporal
       • critérios para seleção de conteúdos

3. A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA

   • aprendizagem construtivista
     • busca
       • ir além dos limites
       • fazer de outro modo
       • ousar
       • aprender sobre os conhcemntos novos
   • a construção do conheciemento
     • se dá pela
       • imitação
       • criação de novos significados
       • elaborar representação
     • desencadeada pela
       • maturação biológica
       • experiência
       • interação com o meio
       • equilibração
     • baseada na abordagem de
       • Jean Piaget
   • papel do professor
     • deve fazer
       • interação
         • entre
           • professor / aluno / conhecimento
       • reflexão sobre a ação pedagógica
     • deve ser
       • guia
       • orientador
       • facilitador da aprendizagem
   • o caminho da construção
     • por meio da
       • exploração
       • descoberta
       • combinação
       • seleção
       • desempenho
   • proposta de ensino
     • para um trabalho bem singnificativo
       • deve focar
         • professor bem subsidiado
         • material didático adequado
         • disciplina
         • conteúdo
         • avaliação

4. PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

   • planejar
     • é
       • preparar bem uma ação
       • rever
       • criticar a preparação feita
       • estruturar
     • não causa
       • imprevistos
   • fases do planejanento
     • 1. preparação do plano
     • 2.acompanhamento da ação
     • 3. revisão crítica dos resultados
   • o professor
     • deve
       • desenvolver a orientação temporal
         • por meio de
           • jogos tradicionais
             • que promovam
               • situações que mobilizem a atenção, o correr.
   • eixos temáticos para elaborar as atividades
     • eixos temáticos
     • conteúdos conceituais
     • conteúdos procidimentais
     • conteúdos atitudinais