TEMA 9. PSICÓPATAS

TEMA 9. PSICÓPATAS

1. DESVIACIONES SEXUALES

   • La perverción sexual es una inversión o desviación del instinto y conducta sexual normal , termino que no debemos confundir con perversidad, que implica una anormalidad del caracter del sujeto
     • Homosexualidad
     • Transvertismo
     • Sadismo
     • Zoofilia
     • Fetichismo
     • Exhibicionismo
     • Onaismo
     • Masturbación
     • Ninfomania

2. TRASTORNO DE CONDUCTA , SEGUN DEL DSM-5

   • se caracteriza por:
     • A menudo acosa, amenaza o intimada a otros
     • A menudo inicia peleas
     • Ha usado un arma que puede provocar serios daños a terceros (p. ej., un bastón, un ladrillo, una botella rota, un cuchillo, un arma)
     • Ha ejercido la crueldad física contra personas
   • Un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que no se respetan los derechos básicos de otros, las normas o reglas sociales propias de la edad, lo que se manifiesta por la presencia en los doce últimos meses de por lo menos tres de los quince criterios siguientes en cualquier de las categorías siguientes, existiendo por lo menos uno en los últimos seis meses:
   • Los cambios del DSM-5 con respecto a dichos trastornos se resumen a continuación
     • TDAH, se retrasa de 7 años (en el DSM-IV) a 12 años (en el DSM-5)
     • T negativista desafiante: 3 categorías
       • enfado/irritabilidad
       • discusiones/actitud
       • desafiante/ vengativo
     • En el antiguo T disocial, ahora T de la Cª, se diferencia si el T se da con los siguientes especificadores
       • Emociones pro sociales limitadas; falta de remordimientos o culpabilidad; insensible, carente de empatía; despreocupado por su rendimiento; o afecto

3. TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE

   • Enfado/irritabilidad
     • Pierde la calma
     • Está susceptible o se molesta con facilidad
     • Está enfadado y resentido
   • Discusiones/actitud desafiante
     • Discute con la autoridad o los adultos, en caso de niños y adolescentes
     • Desafía o rechaza satisfacer la petición de figuras de autoridad o normas
     • Molesta a los demás deliberadamente
     • Culpa a los demás por sus errores o su mal
   • Vengativo
     • Va asociado a un malestar en el individuo o en otras personas de su entorno (familia, amigos, compañeros de w) o tiene un impacto negativo en las áreas social, educativa, profesional, etc

4. TRASTORNO EXPLOSIVO INTERMINENTE

   • Es un trastorno crónico que puede continuar durante años, aunque la gravedad de los arrebatos puede disminuir con la edad.
     • Antecedentes de maltrato físico
       • Las personas que sufrieron maltrato de niños o que tuvieron episodios traumáticos múltiples presentan un mayor riesgo de padecer un trastorno explosivo intermitente
     • Antecedentes de otros trastornos de salud mental
       • Las personas que sufren un trastorno de personalidad antisocial, un trastorno límite de la personalidad u otro trastorno con conductas disruptivas, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), tienen un mayor riesgo de padecer también el trastorno explosivo intermitente

5. TRASTORNO DE LA CONDUCTA

   • se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión hacia otras personas, y graves violaciones de las reglas y normas sociales en la casa, la escuela y con los compañeros
     • Tipo de inicio infantil
       • Por lo menos un síntoma del TC antes de los 10 años
     • Tipo de inicio adolescente
       • No muestran ningún síntoma del TC antes de los 10 años

6. ESPECIFICACIONES

   • Con emociones pro sociales limitadas
     • Por lo menos 2 características persistentes durante 1 año. Se necesita más información (p. ej., padres, profesores, compañeros de trabajo, familiares, amigos)
   • Falta de remordimientos o culpabilidad
     • No cuentan los remordimientos cuando le sorprenden o ante un castigo. Falta general de preocupación sobre las consecuencias de sus actos
   • Insensible, carente de empatía
     • Frío e indiferente, parece más preocupado por los efectos sobre sí mismo que sobre los demás
   • Despreocupado por su rendimiento
     • No realiza el esfuerzo necesario, incluso cuando las expectativas son claras, y suele culpar a los demás de su rendimiento deficitario
   • Afecto superficial o deficiente
     • Salvo de una forma poco sentida y sincera o superficial (p. ej., con acciones que contradicen la emoción expresada) o cuando expresa emociones para manipular o intimidar a otros)

7. CLASIFICASION DE LA AGRESIÓN

   • Wilson (1980)

8. NOMBRE.. SULLCA CUTIPA EVA CURSO: PSICOLOGIA JURIDICA-6B

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