Tecnologías digitales y su aporte a la CALIDAD EDUCATIVA

Tecnologías digitales y su aporte a la CALIDAD EDUCATIVA

1. Dimensiones de la Calidad Educativa (UNESCO, 2016)

   • Equidad
     • Distribución de beneficios educativos
   • Relevancia
     • Responde a las necesidades de la sociedad.
   • Pertinencia
     • Responde a las necesidades de los estudiantes.
   • Eficacia
     • Garantiza la igualdad a los recursos.
   • Eficiencia
     • Buen uso de los recursos

2. Otros aportes al concepto de Calidad Educativa

   • Beeby (1976)
     • Calidad Interna: Cumplimiento de metas propuestas.
     • Calidad vista: Idoneidad
   • García Hoz (1981)
     • Integridad
     • Coherencia
     • Eficacia
   • Wilson (1989)
     • Pertinencia/Exigencia
     • Cumplimiento
     • Efectividad
   • Green (1994)
     • Metas
     • Procesos para alcanzar metas
     • Medidas en que se cumplen.
   • Harvey y Green (1993)
     • Cumplimiento de estándares
     • Perfección
     • Cumplimiento de objetivos
     • Relación costo - beneficio
   • Gairín y Casas (2003)
     • Cumplimiento de estándares
     • Percepción/Satisfacción
     • Enfoque Mercantilista

3. ¿De qué manera?

   • - Logrando mejores y/o nuevos aprendizajes.
     • - Generando cambio o innovación pedagógica.
       • - Produciendo un cambio o innovación organizacional.
         • - Favoreciendo el pleno desarrollo de la personalidad humana.
           • - Fomentando el trabajo colaborativo y le elaboración personal del conocimiento.

4. Características actuales de las Tecnologías Digitales existentes en la Institución Educativa María Montessori (Diagnóstico)

   • - Empleo de modelos curriculares y prácticas pedagógicas tradicionales.
   • - Poca preparación apropiada de los docentes.
   • - Se quiere formar personas íntegras, justas, equitativas y autónomas.
   • - Desigualdad de acceso a recursos digitales.
   • - Fomentar la creación de acciones que favorezcan la diversidad, inclusión y equidad.
   • - Limitaciones de acceso a la comunicación y conexión.
   • - Equipos (pc, Tv, Video beam, entre otros) obsoletos y/o en mal estado.
   • - Carencia de software y/o contenidos educativos digitales.
   • - Requerimiento de inversión en equipos y sistematización (recursos económicos)

5. Acciones de mejoramiento posibles para la IE María Montessori

   • - Establecer la unión de nuevas tecnologías con nuevas pedagogías.
   • - Capacitar apropiadamente a la planta docente.
   • - Actualización de herramientas digitales.
   • - Implementación de espacios para la aplicación de tecnologías digitales.
   • - Acceso y conectividad a internet.
   • - Financiación en inversión y relación de costos.

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