PBL

PBL

1. Marcos Abrantes Moreira, P1, M20

2. 7 Etapas

   • Esclarecer termos e expressões do problema.
   • Definir o problema.
   • Analisar o problema.
   • Sistematizar analise hipóteses de explicação ou solução do problema.
   • Formular objetivos de aprendizagem.
   • Identificar fontes de informação e adquirir novos conhecimentos individualmente.
   • Sintetizar conhecimentos e revisar hipóteses iniciais para o problema.

3. Andragogia

   • É uma ciência, a arte da educação de adultos.

4. Semiologia

   • Área do conhecimento que dedica sua atenção aos sinais e sintomas apresentados pelos pacientes.

5. Conhecimento em espiral

   • Conversão de conhecimentos por quatro diferentes fases.
     • 1 - Socialização: interação
     • 2 - Externalização: registrar
     • 3 - Combinação: Elaborar relatórios
     • 4 - Internalização: estudar

6. Receio do desconhecido dos alunos pelo método PBL.

   • Algo novo
   • Aprendizagem em grupo
   • Curiosidade
   • Método ativo
     • Método tradicional
       • O professor é considerado figura central e único detentor do conhecimento, que é repassado aos alunos, normalmente, por meio de aulas expositivas.
         • Restringe-se quase sempre ao conhecimento cognitivo e a desmonstração de habilidades.
     • O PBL como método ativo considera o aluno como centro do processo de aprendizagem.
       • Estimula a construção de estratégias para atingir os objetivos pretendidos, chegando à excelência.