Necesidades educativas especiales (específicas)

Necesidades educativas especiales (específicas)

1. Es cuando un estudiante requiere durante un periodo de su escolarización o a lo largo de ella, determinados apoyos y atenciones educativas por presentar un ritmo distinto al de sus compañeros para aprender.

   • Articulos de la LOEI apoyan a la inclusión de Estudiantes con NEE
     • Artículo 47.1: Educación para las personas con discapacidad..
     • Artículo 47.3: De los docentes de apoyo a la inclusión.
     • Artículo 47.2: De la Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión
     • Artículo 47.4: Del centro de recursos psicopedagógicos.
   • Adaptaciones curriculares para dar solución a las necesidades de los estudiantes con NEE.
   • El ambiente educativo y el rol del contexto educativo es de suma importancia en la atención del estudiante con NEE.
   • La definición del carácter temporal o permanente de las NEE constituye un paso fundamental para su tratamiento.

2. Necesidades Educativas Especiales transitorias

   • Causas socio-económicas y ambientes culturales
     • Carencia o despojo de vivienda.
     • Desplazamiento o abandono.
     • Trabajo infantil, prostitución, alcoholismo, drogadicción y delincuencia.
     • Ambiente cultural sin estímulos.
     • Limitaciones para el ingreso a la escuela por falta de recursos.
   • Causas educativas
     • Métodos inadecuados de enseñanza.
     • Escuela selectiva y excluyente.
     • Relación inadecuada entre docente y estudiante.
   • Causas de origen individual
     • Problemas emocionales y conductuales.
     • Falta de motivación y baja autoestima.
     • Ritmos y estilos de aprendizaje.
     • Problemas de salud, como desnutrición, anemia, cáncer, sida o epilepsia.
   • Causas de origen familiar
     • Conflictos familiares
     • Sobreprotección o abandono emocional.
     • Maltrato físico, psicológico o sexual.
     • Enfermedad permanente de uno de los miembros de la familia.
     • Migración
     • Ausencia de uno de los padres.

3. Necesidades Educativas Especiales permanentes

   • Dificultades en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa
     • Evidenciadas en limitaciones de las habilidades prácticas, sociales y conceptuales.
   • Deficiencias visuales
     • Carencia o déficit en la captación de estímulos visuales.
   • Deficiencias auditivas
     • Carencia o déficit en la captación de estímulos sonoros.
   • Trastornos de la conducta
     • Ocasionan procesos emocionales y sociales inadecuados.
   • Deficiencias motrices
     • Dificultades orgánicas graves que afectan el movimiento, coordinación, desplazamiento y lentitud en la motricidad gruesa y fina.
   • Trastornos de la personalidad
     • Configuraciones y expresiones de la personalidad fuera del rango de normalidad psíquica.
   • Dentro de las NE permanentes se agrupan también la superdotación: altas capacidades y talentos.
   • Trastorno de espectro autista
     • Generalmente evidenciado por medio síntomas de extremo aislamiento, desatención y trastornos del lenguaje.

4. Evaluación del estilo de aprendizaje

   • Proceso
     • De sensibilización
     • De atención
     • De adquisición
     • De personalización y control
     • De recuperación

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