CONCEPTOS ESTRUCTURALES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA - Finalizado

CONCEPTOS ESTRUCTURALES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA - Finalizado

1. INTRODUCCIÓN

   • Wilhelm Dilthey
     • Introducción al estudio de las Ciencias Humanas (1883)
       • Los fenómenos humanos solo pueden ser conocidos intersubjetivamente
       • Consecuencias teoricas
         • La eliminación del criterio de verdad centrado en la segmentación entre sujeto/objeto
   • Max Weber
     • Estudio centrado en el Significado lingüístico
       • Donde la realidad es concreta y vivida, además de la existencia de múltiples significados productos de la intersubjetividad
         • De los Fenómenos y la acción social, además de su expresión y guía en la conducta
         • Demuestran que el mundo no es algo deducible

2. MATERIAL Y METODO

   • Husserl
     • Líneas generales y principio metodológico
       • REDUCCIÓN FENOMENOLÓGICA
         • Experiencia básica de la conciencia no interpretada
   • • Existencialista
       • Discípulo de Husserl
     • Ser-ahí
     • Ser-en-el-mundo
     • Critica a la reducción femenológica
       • Imposobilidad del conocimiento del sujeto como puro
       • La realidad de los hechos en la existencia del sujeto
   • Gadamer
     • VERDAD Y METODO
       • La Historia da lugar a toda la comprensión
         • El entendimiento del investigador deriva del propio texto interpretado
           • Los preconceptos no son problema
           • El lenguaje como elemento universal que abarca de forma previa a la no-comprensión pero que es problema para el entendimiento
         • La ciencia se funda en la historia
     • Discipulo de
       • Heidegger
       • Husserl
   • Merleau-Ponty
     • Discipulo de
       • Husserl
     • Percepción
       • Conciencia encarnada
         • Reflexividad en el cuerpo y las percepción
       • Sentido
       • Significaciones
         • Intersección de las experiencias personas y grupales
           • Dualidad
             • Intersubjetividad
             • Subjetividad
   • Weber
     • Acción social
       • Relación de los individuos es subjetiva
         • Compresión y orientación
           • Producto del colectivo
     • comprender el sentido
       • La conducta y su acción
         • Su es estructura inteligible y se construye a partir de la vida social
   • Alfred Schütz
     • Se vive en un mundo intersubjetivo
       • Experimentado y tipificado
         • biográfia influye
           • En la Conducta
             • Motivos
             • dirección
             • ocupación en la acción social
               • Expresa la libertad y necesida
                 • subjetivo y da la dirección
             • Relevancia visible en el lenguaje
       • Entre el individuo y su igual
         • comunicación directa e indirecta
           • Antecesores
           • sucesores
   • Habermas
     • Valorización
       • Hermenéutica
         • Critica de ideologías
       • Fenomenología
     • Realidad Intersubjetiva
       • Razón comunicativa
         • Posibilidad de la critica del lenguaje y intereses
           • La NO transparencia del lenguaje
           • El lenguaje dominado por el poder y contradicciones
           • El interés como parte fundamental de la historia y meramente humana
       • La verdadera comprensión esta compuesta del análisis de las contradicciones
       • Desvelamiento / Velamiento de la presentación de la realidad
   • POSTURA Y ACCIÓN

3. SUSTANTIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

   • EXPERIENCIA
     • Heidegger
       • SER-AHÍ
         • Tal como se presenta
       • SER-EN-EL-MUNDO
         • Acción humana
       • Comprensión de si mismo y su sentido en su mundo
         • Da paso al entendimiento del otro y su mundo
         • Desafio a la reflexión
           • Se nutre de las experiencias
           • Se expresa a partir del lenguaje
           • Organizado por el sujeto y su interpretación
     • Merleau-Ponty
       • Esta presente antes de la toma de conciencia del individuo
       • Se viene inmersa en la cultura y moldeada por las emociones y razones múltiples
   • VIVENCIA
     • Schütz
       • Experiencias y Vivencias del inviduo
         • Adquiridas a lo largo de la longevidad
         • Stock de conocimiento
           • La posibilidad del entendimiento humano
           • Se expresa el lenguaje
           • sentido común
             • contiene lo pausible, práctivo y verdadero considerado de forma colectiva
           • Almacenado desde la niñes y utilziado en la longevidad del sujeto
             • Responsable de habitos, representaciones, conductas y acciones
             • El conocimento es acumulativo, categorizable y se origina de sus predecesores
             • Es independiente de cada individuo pero es producto de la sociedad y cultural en la que ve vinculado
     • Heidegger
     • Gadamer
       • El lenguaje es el instrumento de la narrativa de las experiencias y viviencias
       • las vivencias se elaboran a partir de la personalidad, experiencias, capacidad de reflexión, intereses y su lugar en la comunidad y sociedad
       • Son aprendidas por el individuo y expresadas en el sentido común a través del lenguaje
       • LOCUS: la herencia de las experiencias, las vivencias, el conocimiento y la acción
   • SIGNIFICACIÓN E INTENCIONALIDAD
     • Heidegger
     • Gadamer
       • Es la base del humanismo y propia de la humanidad
     • Habermas
       • El ser necesita ser contextualizado
         • El contexto es dominado por intereses
           • El lenguaje tiene efectos en el poder y la producción de las relaciones sociales
   • ACCIÓN
     • Heidegger
       • Se expresa en la interacción
         • Vinculado a la libertad, intencionalidad
           • formado por experiencias significativas en el tiempo
             • El ser humano como ser HISTÓRICO
     • Weber
       • Comportamiento humano
         • Función de relacionamiento de manera subjetiva
           • sus significados son atribuidos por otros individuos en la sociedad
             • Se expresan en las relaciones, creaciones históricas y en las instituciones
     • Bourdieu
       • Acción practica
         • Actúan a través de un sistema de disposiciones perdurables
           • Articulación del habitus
             • Es primitivo, duradero y tiende a la naturalización de las cosas
           • Formado por estructuras sociales en las que vive el individuo
             • El sujeto siempre tiene la posibilidad de actuar y elegir
     • Habermas
       • el ser que comprende es capaz de la acción
         • Observar, contradecir y ser critico
           • Siendo el lenguaje la expresión de intereses contradictorios
   • SENTIDO COMÚN

4. CONDICIONES ÉTICAS DE LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS

   • Geertz
     • Es el compromiso de enfrentar asuntos humanos
       • De forma comprensiva
         • nunca se debe imponer la visión del investigador
         • la narrativa debe ser encajada en una perspectiva moral y critica
           • Anclada por bases y fundamentos cientificos
         • Tiene una gran dificultad y desafiante
         • Siempre se debe cultivar actitudes éticas
           • Tomar a la sociedad como objeto de estudio pero interpretarla como sujeto que hace parte de la misma
   • Interlocutor que narra su experiencia es una
     • Narrativa significativa
       • Narra su mundo y sobre si
         • Se ve involucrado el desvelamiento y velamiento de las situaciones vividas
     • No es una verdad, sino una interpretación
       • Emerge de la comprensión del mundo vivido por el interlocutor
         • De un ser Histórico
         • De un ser en constante velamiento y desvelamiento

5. LOS VERBOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

   • INTERPRETAR
     • Schütz
       • Es el material primario traído del campo
         • Construcción de Primer orden
           • Génerada por alguien que posee una capacidad de intencionalidad y atribución de sentido
             • Debe ser RESPETADO
         • Interpretación de primera mano
         • Construcción de Segundo orden
           • Construcción y elaboración cientifica de la narrativa
             • Proceso de analisis
             • Valoración del material
               • Evitar juicios de valor del investigador
               • Evitar el interpretar sin comprender
             • Ordenar, Clasificar y Comprender el material
               • Dependiendo del contexto
                 • Social
                 • Historico
                 • Local
                 • Comunitario
                 • Economico
                 • Cultural
           • Profundizar el material traído y construido en el campo
             • Efecto de impregnación
               • Mayor abundancia en material, originalidad, complejidad y descubrimientos
     • Heidegger
       • Se fundamenta en la comprensión
         • La interpretación elabora posibilidades de aproximación a una relación intersubjetiva
           • Dimensiones que originadas por el ESTAR-EN-EL-MUNDO
           • Acción interpretativa
             • Narrativas como perspectivas y no como verdades
               • Una posible versión posible de la historia
             • Interpretación de una realidad
   • COMPRENDER
     • Husserl
       • Es ver "las cosas en sí mismas"
         • Y Su relación con las otras
     • Merleau-Ponty
       • Imposibilidad de la realización con la perfección
     • Geertz
       • Compuesto por la comprensión y interpretación
         • Se socializa intersubjetivamente
           • Interlocución
         • No permite segmentar las esferas del investigador
           • Ocupacional
           • Extra-ocupacional
       • No es una capacidad innata confiable
     • Gamader
       • Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro
         • Las caracteristicas individuales intervienen en el sujeto
           • Manifestación subjetiva del vivir
           • Experiencia y vivencia
         • Interviene el contexto colectivo y la historia
           • Libertad humana
             • Expresión y Acción
           • Necesidades
             • Condición preexistente
       • Sumergido en el velamiento y desvelamiento
         • inagotable la subjetividad y objetividad
       • Investigador limitado
         • Por falta de elementos para llegar a la verdad pura y total
       • Presente en todo el proceso de investigación
         • Siempre dara un resultado provisional, inacabado e incompleto
     • Heidegger
       • Somos portadores de experiencias de nuestros predecesores
         • Es necesario comprender esto para poder entender y comprender la experiencia
       • Es un concepto Dinámico
         • Proceso flexible de velamiento y desvelamiento de la realidad
           • Expresadas por el lenguaje, practicas y relaciones sociales
         • La apropiación y entendimiento del mundo del otro
     • Schütz
     • Habermas
       • El entendimiento y desentimiento
         • Relación profunda con la historia
       • Toda comprensión se ve influenciada por la pregunta
         • Quien narra transforma el discurso en un acto subjetivo
           • Transmite posibilidades e intereses

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