TIPOLOGÍAS MULTIMEDIA

TIPOLOGÍAS MULTIMEDIA

1. Las tipologías de producto multimedia se pueden clasificar de acuerdo a la intencionalidad de la información y de la plataforma informática, es decir, los medios de difusión, en que estarán funcionando las aplicaciones multimediales.

   • se dividen en
     • 1. MULTIMEDIA EDUCATIVA: El desarrollo de las tecnologías de la información y en especial el avance de la tecnología educativa nos ha puesto en un parte aguas en el cual debemos hacer conciencia sobre los nuevos rol de los actores que participan en un ambiente de enseñanza y aprendizaje. La computadora, el profesor y el alumno interactúan dentro de una nueva propuesta de formación que permitirá que la educación se convierta en un proceso permanente y de mayor complejidad.
       • caracteristicas
         • Esfuerzo cognitivo. – Enfoque pedagógico actual. – Potencialidad de los recursos didácticos. – Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje. – Adecuación a los usuarios y a su ritmo de trabajo.
           • MEDIOS USADOS: 1. VISUALES: Dentro de los medios visuales encontramos: – Medios impresos. – Computadoras. – Diapositivas. – Carteles murales.
             • 2. AUDIOVISUALES: – Video. – Televisión. – Cine. – Video conferencias. – Informáticos: Presentaciones didácticas en computador, Hipertexto, Multimedia, Video Interactivo. – Telemáticos: Medios informáticos, Internet, correo electrónico, Vía virtual de aprendizaje, video tutoriales.
     • MULTIMEDIA COMERCIAL: Es la que nos brinda información a través de diferentes medios, se encarga de dar información sobre las características de un producto, su costo y los presenta en el mercado a través de imágenes, texto, grafico, video, etc.
       • algunas de sus características son:
         • – Transmite información. – Atrae a las personas. – Es muy creativa y llamativa. – Utiliza imágenes, video, etc.
           • MEDIOS USADOS: – Revistas. – Video. – Televisión, cine. – Tele conferencias. – Video conferencias. – Informáticos: Presentaciones didácticas en computador, Hipertexto, Multimedia, Video Interactivo. – Telemáticos: Medios informáticos, Internet, correo electrónico, Vía virtual de aprendizaje, video tutoriales.
     • MULTIMEDIA INFORMATIVA: Nos permite adquirir cualquier tipo de conocimiento a través de distintos medios, puede estar representada en medios visuales y audiovisuales. Hoy en día las páginas web, especialmente de noticias y sitios web (por ejemplo, CNN, Yahoo, Myspace, Facebook, YouTube, etc.), suelen ser ricos en los medios de comunicación, que contienen ambas imágenes y video. Se espera que esta tendencia continúe como los medios de comunicación ricos en las páginas web cada vez más populares.
       • MEDIOS USADOS: – Los productos de software, audio y video – Algunos productos de software pueden estar grabados enteramente en el CD-ROM, y el cliente solo accede a ellos mediante una clave secreta que se le facilitara en el momento de la compra. – Otro medio de promoción puede ser la denominada publicidad indirecta, que mezcla el producto con su entorno.
     • MULTIMEDIA PUBLICITARIA: Consiste en el uso integrado de múltiples medios en una única campaña publicitaria. Las compañías de medios, incluyendo los periódicos, están optando por un enfoque publicitario multimedia para mejorar la atención a sus anunciantes, generar mayores ingresos, apalancar el poder de múltiples activos mediáticos, y lograr una ventaja respecto de la competencia. La multimedia publicitaria es un cortometraje animado compuesto de imágenes, video clip, video editado, fotografía, texto, locución y sonido, basado en la información e imagen corporativa de una empresa recopilando información digital para que se dé a conocer el producto.
       • MEDIOS USADOS: – Computadores. – Sistema MX. – PSTN. – Internet. – Fax. – POTS. – Audífonos con micrófono. – Teléfono IP. – Video.

2. Plataformas de difusión Online y Offline

   • – ONLINE: En general, se dice que algo está en línea, on-line u online si esta conectado a una red o sistema mayor.
   • – OFFLINE: En telecomunicaciones, el término fuera de línea (off-line en ingles). Offline es la condición de estar desconectado o fuera de una red.

3. tipos de software y hardware utilizado para cada una de ellas

   • 1. HARDWARE: – UN MONITOR. – UNA CPU. – UN MOUSE OPTICO. – QUEMADOR DE CD Y DVD. – IMPRESORAS. – ESCANER. – Pentium 4 de 2.5 Ghz a 3.06 Ghz (aprox.). – 1024 Mb Memoria RAM. – DD de 160 GB de 7200 rpm. – Tarjeta Madre Intel 850. – Tarjeta de Sonido Sound Blaster Audigy 2 Platinium. – Tarjeta de Video Geforce 4 Ti 4800 de 128 MB.
   • 2. SOFTWARE: – Photoshop: Probablemente el mejor programa para trabajar con gráficos, para retoque fotográfico, etc. – Corel Ventura 10: Después de 4 años se publica una nueva versión de este programa de publicación de contenidos digitales para impresión. – Sothink DHTML Menú: Un programa para crear menús DHTML fácilmente a golpe de ratón y sin tener que escribir ni una sola línea de código. – Adobe Photoshop CS: Esta versión se centra especialmente en los ámbitos de video, fotografía, web y producción gráfica. – Xara X1: Xara es un software de dibujo e ilustración rápido y con interesantes funcionalidades. Puede sustituir a Corel o Ilustrator. – Photo Impact: Programa de retoque fotográfico y de creación de imágenes e interfaces para la web de bajo coste y alta calidad. Entre otras.

4. ventajas y desventajas de cada una de ellas

   • 1. VENTAJAS: – Puede lograrse una mayor consistencia pedagógica, ya que la información contenida es la misma en distintos momentos y para diferentes alumnos. – La metodología de trabajo, dentro de su variedad, es homogénea. – Puede darse la evaluación de procesos y no sólo de resultados. – Puede convertirse en forma creciente y en función de la evolución de las tecnologías que lo sustentan en uno de los medios de instrucción de más calidad.
   • 2. DESVENTAJAS: – Alto costo del material de los equipos y de la producción del material. – Falta de estandarización: hay una multiplicidad de marcas y estándares que tiende a reducirse a dos: Multimedia PC para compatibles y, por otro lado, Macintosh de Apple. – Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa. – Problemas de capacitación docente: el personal docente no se siente preparado para el uso de esta tecnología y, además, con frecuencia tiene cierto ´miedo´ que revierte en tecnofobia.

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