Rol de la educación en los ciclos productivos de Bolivia

Rol de la educación en los ciclos productivos de Bolivia

1. Educación Precolombina

   • Los Tihuanacotas, educación en valores, solidaridad y cooperación mutua
     • Cultura Colla, educación confiada a la familia y comunidad, para la vida
       • Imperio incaico, Amautas enseñaban a Nobles las Ciencias
         • Tenía tres ejes: Ama Sua (no seas ladrón); Ama Llulla (no seas mentiroso); Ama Kjella (no seas flojo)
           • Educación en la Colonia
             • 1792 Fray José San Alberto Arzobispo de la Plata, fundó La Escuela Niñas Pobres "San Alberto en Chuquisaca"
               • 1785 Carlos IV autoriza a los conventos, parroquias establecer escuelas para hijos de españoles y criollos
               • Misiones Jesuitas en Moxos y Chiquitos dan educación a indígenas
                 • En 1623 "Colegio Azul" surge la Universidad Boliviana, dan grados de bachiller, licenciado, maestro, doctor en artes, teología, cánones y leyes
                 • 27 de Marzo 1624 el Virrey Príncipe de Esquilache da rango de Universidad Real y Pontificia con el nombre de San Francisco Xavier
                   • Educación en la República
                     • Simón Bolívar designó a Don Simón Rodríguez como director general de enseñanza pública
                       • Decreto 11 diciembre 1825, el primer deber del Gobierno es la Educación, será uniforme y general
                       • Se establecen escuelas primarias, secundarias, colegios de ciencias y artes, literatura y oficios
                         • En las Capitales de Departamentos, la primaria enseñará a leer y a escribir, la religión y moral
                         • Modelo Liberal (Principios Siglo XX)
                           • Franz Tamayo dice no copiar del exterior la educación, crear la pedagogía nacional en armonía a nuestras condiciones físicas y morales (no se cumplió)
                             • Warisata, 1931-1940 Elizardo Pérez y Avelino Siñani crean la Escuela del Indio, irradiar acción a la Vida de la Comunidad con Armonía
                               • Reforma Educativa, Ley 1565-promulgada 7 de Julio de 1994
                                 • No se lo está aplicando en serio sus aportes más importantes son: (Art. 8, inc..2) "priorizar el aprendizaje como actividad objeto"
                                   • Art. 8, Inc. 4 "organizar el proceso educativo entorno a la vida cotidiana"
                                     • Art. 8, Inc. 6 "Currículo flexible y abierto"; Art.1, Inc. 10 "Interdependencia de la teoría y la práctica"
                                     • Art. 1, Inc. 5 "la educación es intercultural y bilingue"; (Art.1, Inc. 9) "es promotora de la justicia, la solidaridad y la equidad sociales, insentiva la autonomía, creatividad, espíritu crítico
                                       • (Art. 2, Inc. 8) "equidad de género"; Art. 2, Inc. 2 "defender la salud del pueblo; Art. 2 Inc. 5 "estimular el arte, la ciencia y tecnología
                                         • Art. 11 Inc. 4 " Práctica de habilidades, educación física y deportes"