APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL

APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL

1. FILOSOFÍA, PERSONAS Y VALORES

   • ENFOQUE HUMANISTA. Desarrollo armónico de los seres humanos.
   • Formar ciudadanos libres, participativos, responsables e informados.
   • VALORES HUMANISTAS: Respeto, convivencia, diversidad, dignidad, solidaridad, fomento contra la discriminación y violencia.

2. MODELO PEDAGÓGICO, APRENDIZAJE, DOCENTE Y ESTUDIANTE.

   • ENFOQUE SOCIOCONSTRUCTIVISTA.
   • El aprendizaje es resultado de una relación activa entre el individuo y una situacion. ocurre en todo momento de la vida, en varias dimensiones y modalidades, con diversos propósitos y responde a diversos estímulos.
   • La relación pedagógica entre docente y alumno esta en la construcción de una comunidad de aprendizaje solidaria y efectiva donde todos aprendan.

3. CONTENIDOS.

   • Los contenidos programáticos se expresan como "Aprendizajes esperados".
   • Los contenidos que se privilegian son los que propician aprendizajes relevantes y duraderos, los que abren el pensamiento a otros contenidos. Los que permiten resolver problemas considera opciones, tomar decisiones y comprender el mundo.

4. COMPONENTES.

   • ÁREAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA: La cual se presenta en campos y asignaturas.
   • ÁREAS DE DESARROLLO SOCIAL: Se presentan en Áreas.
   • ÁMBITO DE AUTONOMÍA CURRICULAR: Se presenta en Ámbitos.

5. OBJETIVOS Y RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO.

   • Formar ciudadanos libres, responsables e informados para vivir en plenitud del siglo XXI.
   • ONCE RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO.
     • 1) Se comunica con confianza y eficacia.
     • 2) Fortalece su pensamiento matemático.
     • 3) Gusto de explorar y comprender el mundo natural y social.
     • 4) Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con creatividad.
     • 5) Posee autoconocimiento y regula sus emociones.
     • 6) Tiene iniciativa y favorece la comunicación.
     • 7) Asume su identidad, favorece la interculturalidad y respeta la legalidad.
     • 8) Aprecia el arte y la cultura.
     • 9) Cuida su cuerpo y evita conductas de riesgo.
     • 10) Muestra responsabilidad por el ambiente.
     • 11) Emplea sus habilidades digitales de manera permanente.

6. ESTRUCTURACIÓN Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR.

   • Se estructura de manera líneal y se organiza en tres componentes curriculares.
     • Áreas de Formación Académica.
     • Áreas de Desarrollo Personal y Social.
     • Ámbito de Autonomía Curricular.
   • Cada componente se organiza en campos y los campos en asignaturas.

7. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN.

   • Para el aprendizaje son :
     • Aprendizaje basado en preguntas.
     • Problemas.
     • Proyectos.
     • Aprendizaje colaborativo.
     • Aprendizaje activo.
     • Situado.
     • Autorregulado.
     • Afectivo.
     • Construcción de significados y conocimientos.
     • Planeación didáctica.
   • La EVALUACIÓN del aprendizaje debe ser sistematica y articulada con la enseñanza y el aprendizaje. Con un enfoque formativo. Comprende la evaluación diagnóstica, de procesos y sumativa. Además de heteroevaluaciones, coevaluaciones y autoevaluaciones.

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