Diferencias entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.

Diferencias entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad.

1. Interdisciplinariedad.

   • Definición:
     • Colaboración entre disciplinas específicas
     • Intercambio de métodos, teorías y enfoques
   • Características:
     • Integración de conocimientos
     • Resolución de problemas comunes a través de diferentes disciplinas
     • Complementariedad de saberes
   • Aplicabilidad en Psicología:
     • Colaboración con áreas como neurociencia, sociología, pedagogía
     • Aplicación en temas como salud mental, desarrollo humano, aprendizaje
     • Fortalecimiento del abordaje de casos clínicos a través del trabajo en equipo con otros profesionales

2. Transdisciplinariedad.

   • Definición:
     • Superación de los límites entre disciplinas
     • Creación de un conocimiento global y unificado
   • características:
     • Visión holística
     • Búsqueda de soluciones más allá de los límites disciplinarios
     • Implicación de actores externos al ámbito académico
   • Aplicabilidad en Psicología:
     • Enfoque en problemas sociales complejos (por ejemplo, violencia intrafamiliar, pobreza)
     • Colaboración con actores sociales (comunidades, gobiernos, ONGs)
     • Generación de nuevos marcos teóricos y prácticos que trasciendan lo disciplinario

3. Diferencias.

   • Interdisciplinariedad:
     • Permanece dentro de los límites de las disciplinas
     • Se enfoca en el intercambio entre disciplinas definidas
   • Transdisciplinariedad:
     • Va más allá de las fronteras disciplinarias
     • Implica un nivel de integración que incluye actores fuera de lo académico

4. Relaciones en Psicología:

   • Interdisciplinariedad - Psicología:
     • Fortalece el diagnóstico y tratamiento a través de la colaboración con otras ciencias.
   • Transdisciplinariedad - Psicología:
     • Promueve un enfoque más amplio y global, abordando problemáticas de manera integral y con participación de la sociedad.

5. Referencia bibliográfica: Bell Rodríguez, R. (2022). Interdisciplinariedad, aproximación conceptual y algunas implicaciones para la educación inclusiva. Revista UNIANDES Episteme, 9(. 1), 101–116. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8298181ART&lang=es&site=eds-live&scope=site