Mídias educacionais na EaD

Mídias educacionais na EaD

1. A qualidade do material didático

   • Formação adequada do professor que o produz
   • Competências
     • Saber adotar critérios de relevância
     • Saber identificar os aspectos mais relevantes dos conteúdos
     • Ter o domínio do conhecimento
     • Saber contextualizar esse conhecimento
     • Ser capaz de pressupor como o aluno poderá construir novos conhecimentos
     • Dominar estratégias de abordagens do conhecimento
   • Boa transposição didática dos conhecimentos
     • Etapas
       • Seleção dos conteúdos
       • Ênfase de aspectos relevantes
       • Divisão didática do conhecimento
       • Ordenamento do conhecimento
       • Definição da forma de se organizar e apresentar

2. Mediação pedagógica

   • O material didático em EaD deve passar por três tipos de tratamento
     • Tema
     • Aprendizagem
     • Forma

3. Produção de material didático

   • Equipe interdisciplinar
   • Linguagem própria
   • Dialogicidade
   • Público-alvo
   • Objetivos de aprendizagem
   • Princípios básicos
     • Estrutura dos cursos
     • Linguagem dialogada
     • Conteúdos em conformidade com os objetivos
     • Leiaute que desperte atenção e motivação
       • Natureza estrutural
       • Natureza funcional
     • Ilustrações
     • Conhecimentos, necessidades e interesses dos alunos
     • Equipe multidisciplinar
     • Revisão dentro do próprio material
   • Especificidades na produção de material didático impresso
     • Simulação da oralidade
     • Possibilita o questionamento de dificuldades do conteúdo
     • Apresenta exemplos de ilustrações ou figuras

4. Gestão da produção de material didático

   • Planejamento
   • Materiais impressos ou digitais
     • 1. Definição do professor conteudista
     • 2. Formação do professor conteudista
     • 3. Organização do conteúdo
     • 4. Atuação da equipe multidisciplinar (revisores linguísticos e designers instrucionais)
     • 5. Diagramação
     • 6. Revisão final
     • 7. Finalização
     • 8. Envio ao aluno
   • Videoaulas ou teleaulas
     • 1. Definição do professor conteudista
     • 2. Organização do conteúdo
     • 3. Roteirização
     • 4. Revisão do roteiro pelo conteudista
     • 5. Atuação da equipe multidisciplinar (revisores linguísticos e designers instrucionais)
     • 6. Pré-produção
     • 7. Produção
     • 8. Pós-produção
     • 9. Avaliação (equipe multidisciplinar e conteudista)
     • 10. Envio ao aluno
   • Objetos virtuais de aprendizagem (OVAs)
     • 1. Definição do conteudista
     • 2. Organização do conteúdo
     • 3. Roteirização
     • 4. Revisão do roteiro
     • 5. Elaboração de protótipos (designer gráfico)
     • 6. Desenvolvimento
     • 7. Avaliação (desenvolvedores e conteudista)
     • 8. Testagem de usabilidade e navegabilidade
     • 9. Finalização (desenvolvedores)
     • 10. Envio ao aluno