PEDAGOGÍA COMO PRÁTICA Y SABER EDUCATIVO

PEDAGOGÍA COMO PRÁTICA Y SABER EDUCATIVO

1. QUÉS ES LA PEDAGOGÍA?

   • Esta vinculado con el proceso de formación integral del sujeto humano
   • E implica la enseñanza, el aprendizaje, el desarrollo, la comunicación alumno-profesor y la gestión escolar
   • Por medio de
     • APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
       • El constructivismo surge como una corriente epistemológica preocupado por dicernir los problemas de la formación del conocimiento
         • El constructivismo postula la exigencia y prevalencia de los procesos activos de la construcción del conocimiento
           • A través de mecanismos
             • De
               • Influencia sociocultural (Vigosky)
               • Socio-afectiva (Wallon)
               • O fundamentalmente intelectuales y endógenos (Piaget)
     • TEORÍAS DEL DESARROLLO INTELECTUAL
       • Teoría genética del desarrollo intelectual
         • Consta de dos procesos fundamentales e interdependientes "la adaptación y la organización" Piaget
         • Teorías del desarrollo humano de la información
           • Factores biológicos socioculturales y del ciclo vital que determina el desarrollo humano
           • La teoría del aprendizaje significativo
             • Factores biológicos socioculturales del ciclo vital que determinan el desarrollo humano
             • La teoría sociocultural del desarrollo y el aprendizaje
               • El individuo se constituye de una interacción influyente en la cul se guía al niño
     • APRENDIZAJIVOE SIGNIFICATIVO
       • Ausubel teórico cognocitivista
         • Postula que
           • El alumno es un procesador activo de la información
             • dice que
               • El aprendizaje es sistemático y organizado
                 • También
                   • Señala la importancia que tiene el aprendizaje por descubrimiento