A presença das teorias de aprendizagem

A presença das teorias de aprendizagem

1. Comportamentalismo

   • Mudança de Comportamento
     • Estímulo e Resposta
       • Respostas emitidas pelo sujeito aos estímulos fornecidos pelo ambiente externo
       • Manipulação do ambiente externo como mecanismo de mudança
         • por meio de condutas observáveis e manipuláveis.

2. Cognitivismo-Jean Piaget

   • processamento da informação e de organização do conhecimento pela mente humana
     • Metacognição
       • que é a capacidade que o sujeito tem de pensar sobre a maneira como resolve os problemas que se apresentam na realidade e as muitas tarefas do cotidiano.
       • Linguagem
       • Imaginação
       • percepção
       • emoção/motivação
       • frustração/conflito
       • pensamento
         • comparar
         • generalizar
         • abstrair
         • relacionar
         • analisar
       • atenção
         • aquisição do conheimento
           • concentrar-se
           • focar em estímulo específico
       • memória
         • armazenar informações
         • recuperar informações
   • compreender os diferentes estilos de pensamento e estilos de aprendizagem

3. (Sócio) Construtivismo

   • Bruner
     • aprendizagem acontece por meio da descoberta
   • Piaget
     • conhecimento é fruto da interação entre o sujeito e o objeto
       • processo permanente de construção e desconstrução
         • o que resulta na formação das estruturas cognitivas.
     • O conhecimento não nasce com o indivíduo
       • a aprendizagem sempre envolve construção e compreensão
   • Vygotsky
     • socioconstrutivista ou sociohistórico cultural
       • aprendizagem - fruto do desenvolvimento cultural
     • 5 conceitos
       • 1-Atividade Humana
         • estar conscientemente direcionada para uma finalidade;
         • utilizar instrumentos mediadores para realizar a atividade
         • produzir algo com a marca da sua própria subjetividade, do seu jeito de ser.
       • 2-Mediação
         • a mediação semiótica é o meio para se realizar uma atividade
       • 3-Internalização
         • transformação de um processo interpessoal em um pessoal
       • 4-Funções Psicológicas Superiores
         • Estas funções aparecem no ser humano de maneira natural com o amadurecimento do Sistema Nervoso Central (SNC) em condições ambientes favoráveis
         • elementares
           • atenção involuntária e inteligência prática
         • Superiores
           • quando promovem o desenvolvimento do ser humano nas interações sociais que são mediadas pela linguagem
       • 5-Zona de Desenvolvimento Proximal
         • distancia entre o nível de desenvolvimento atual e o nível de desenvolvimento potencial
         • aprender é o processo dialético que envolve o social, ferramentas e o mundo físico.

4. Andragogia

   • Malcolm Knowles
     • a arte e a ciência de ajudar adultos a aprender
       • responsabilidade pela aprendizagem é compartilhada entre professor e aluno
     • 4- suposições básicas de aprendizagem
       • 1- seu posicionamento muda da dependência para a independência ou autodirecionamento;
       • 2. as pessoas acumulam um “reservatório” de experiências que pode ser usado como base sobre a qual será construída a aprendizagem
       • 3. sua prontidão para aprender torna-se cada vez mais associada com as tarefas de desenvolvimento de papéis sociais
       • 4. suas perspectivas de tempo e de currículo mudam do adiamento para o imediatismo da aplicação do que é aprendido, e de uma aprendizagem centrada em assuntos para outra, focada no desempenho.