Construtivismo

Construtivismo

1. Epistemologia

   • Ponto de vista empírico
     • Concebe o sujeito como "tábula rasa". Prioriza a memorização. Silêncio é a lei nesta sala de aula.
   • Ponto de vista apriorista
     • Reconhece o sujeito como um ser dotado de conhecimento, bastando ser "despertado". Excludente com sujeitos menos "privilegiados" dessa capacidade.
   • Ponto de vista construtivista
     • Considera a bagagem hereditária e o meio cultural no qual se desenvolve o indivíduo.

2. Sujeito

   • Piaget: Assimilação e Acomodação

3. Objeto

4. Conhecimento

   • A corrente teórica Construtivista não reconhece o conhecimento como algo "dado" ou "pronto". Ele é o resultado da interação de cada indivíduo com seu meio social.

5. Concebe o conhecimento como um processo de construção, resultado da interação entre o sujeito com seu meio físico e social. Está atrelado as relações sociais.

6. Educação

   • "A Educação deve ser um processo de construção do conhecimento". Inicialmente, a contribuição do Construtivismo na Educação se dá pela reflexão epistemológica adotada pelo professor. A Escola deve construir o novo, em conjunto com seus alunos e comunidade, rompendo com práticas antigas que limitam e retrocedem todo novo ciclo que se instaura.

7. Reflexão epistemológica