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El docente investigador en educación (Wilfred Carr)
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El docente investigador en educación (Wilfred Carr)
Wilfred Carr
- se ha dedicado
- Investigación en filosofía de la educación, metodología de la investigación educativa, teoría política y educación
- se le considera
- uno de los filósofos contemporáneos de la educación
- una de las obras mas conocidad
- es "Teoría crítica de la enseñanza: la investigación acción en la formación del profesorado
- se plantea el accionar reflexionado del profesorado
- a través de su propia práctica, acerca de la teoría educativa y su rol como docente-investigador.
- en la actualidad se habla sobre un docente investigador, que sea capaz de reflexionar en su acción
- a través de su propia práctica, acerca de la teoría educativa y su rol como docente-investigador.
- se plantea el accionar reflexionado del profesorado
- es "Teoría crítica de la enseñanza: la investigación acción en la formación del profesorado
- se ha dedicado
La investigación acción
- se pone al descubierto la necesidad de reflexionar lo que significa el proceso de formación y el papel que juega en éste la figura del docente
- la reflexión
- involucra la recuperación de marcos teóricos, presupuestos y posiciones valorativas
- enriquecen la práctica educativa
- convierten al docente en investigador de su propio ejercicio profesional
- debe existir el sentido de responsabilidad y compromiso con la transformación social
- convierten al docente en investigador de su propio ejercicio profesional
- enriquecen la práctica educativa
- involucra la recuperación de marcos teóricos, presupuestos y posiciones valorativas
- la reflexión
- el docente enfrenta situaciones complejas
- a la que no puede responder con su proceso de formación profesional
- algunos no han pasado por un proceso de formación
- a la que no puede responder con su proceso de formación profesional
- Claudia Pontón
- en el campo de la investigación educativa destaca la interdiciplinariedad
- desde perspectivas claramente diferenciadas
- la de interdisciplinariedad (teoría de la ciencia) teoría crítica y hermenéutica (Teoría del conocimiento)
- desde perspectivas claramente diferenciadas
- en el campo de la investigación educativa destaca la interdiciplinariedad
- se pone al descubierto la necesidad de reflexionar lo que significa el proceso de formación y el papel que juega en éste la figura del docente
Carr
- como una perspectiva teórica derivada de la teoría crítica
- una forma de indagación autoreflexiva que comprenden los participantes en situaciones sociales en orden a mejorar la racionalidad y la justicia de sus propias prácticas.
- como una perspectiva teórica derivada de la teoría crítica
la investigación acción comenzó a ser aplicada a mediados de la década de 1940
- cuando Kurt Lewin planteó una forma de indagación experimental el estudio de grupos con problemas
- planificación, identificación de hechos, ejecución y análisis
- cuando Kurt Lewin planteó una forma de indagación experimental el estudio de grupos con problemas