Tecnologia no Processo de Ensino e Aprendizagem

Tecnologia no Processo de Ensino e Aprendizagem

1. Cibercultura

   • Emergência de Novas Práticas Comunicacionais
   • Transformações dos Espaços de Socialização
   • Diferentes Formas de Relações Sociais

2. Aplicativos

   • Facilita a vida dos Usuários
   • Programados para realizar tarefas e trabalhos específicos no dispositivo
   • Se utilizam de uma linguagem visual, associando imagens ao arquivo, aplicação ou diretório
   • Utilizados para fins diversos, que vão do entretenimento até a educação
   • Perspectiva Pedagógica Sociocultural
     • Conhecimento como fruto da interação entre os indivíduos e o meio
   • Ánalise
     • Interação entre Sujeitos
     • Possibilidades de construção de seus processos de aprendizagem, por meio de uma experiência personalizada
     • O desenvolvimento, a manipulação e alteração dos objetos de aprendizagem
     • A colaboração entre os sujeitos no processo de construção do conhecimento
     • Uma experiência de aprendizagemsocial
   • Exemplo
     • GoConqr

3. Tecnologias digitais e as Transformações Educacionais

   • Jogos, softwares etc
     • Busca mais autônoma de acesso ao conhecimento
     • Novas formas de Aprendizado
       • Professor(a) passa a orientar os estudantes em seus percursos de aprendizagem

4. Estilos de Aprendizagem

   • Sinestésico
   • Auditivo
   • Visual

5. Possibilidades de Aprendizagem

   • Aprendizagem Individualizada
   • Aprendizagem em Sala de Aula
   • Aprendizagem em Grupo
   • Aprendizagens em Pequenos Intervalos de Tempo

6. Concepções Pedagógicas e Modelos de Escolas

   • Tradicional
     • Tecnologia se configura em práticas de exposição e reprodução de conteúdos
   • Cognitivista
     • Tecnologia sendo utilizada como estímulos para interação com o meio
   • Comportamentalista
     • Tecnologia como suporte, sem qualquer interação e mecânica
   • Humanista
     • Tecnologia surge como forma de potencializar o aprendizado
   • Sociocultural
     • Tecnologia permitindo a construção colaborativa de conhecimento