Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea

Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea

1. Reconfiguración demográfica de la familia contemporánea

   • Cambio de familias extensas a familias nucleares como resultado de la urbanización
   • Relación entre niños y adultos totalmente igualitara
     • Que no exista autoridad por parte de los padres
     • Mayor autonomía por parte de los niños
   • Adultos influidos por los niños, perdiendo rangos de autoridad
     • Padres y maestros

2. Roles económicos y culturales de las mujeres

   • Se han recortado de sus funciones de madres y educadoras de sus hijos
     • Además de madres encargadas del hogar fungen como trabajadoreas/profesionales
   • Creación de instituciones de maternidad
     • Se extienden los tiempos de estancia de los niños

3. Reconfiguración que ha sufrido la educación

   • Se convierte en una práctica cultural que comprende todos los lugares y edades de las personas, ya no es potestad exclusiva de la escuela
   • La educación vista como un proceso de socialización
   • Nuevas prácticas y necesidades de atención a la infancia, con enfoques de desarrollo humano y de educación integral
   • Nuevas exigencias y parámetros para la formación de formadores del nivel inicial

4. Universalización de los derechos humanos

   • Mayor y diferente atención de los organismos educativos y culturales hacia los niños
   • Necesidad social de generar dispositivos especiales para un segmento de la población (infantes y jovenes) que irrumpe masivamente en la escena pública
   • Crear nuevas miradas sobre el problema para hacer posible que os rangos de autonomía que los niños han logrado no se conviertan en una tiranía sobre los adultos