Principios éticos de la evaluación Psicológica.

Principios éticos de la evaluación Psicológica.

1. 7. Test obsoletos y resultados desfasados de los test

   • a. Los psicólogos no basan sus evaluaciones, decisiones sobre la intervención , o recomendaciones, en datos o resultados de los test que están desfasados en relación con los objetos perseguidos en la actualidad.
   • b. Del mismo modo, los psicólogos no basan sus decisiones o recomendaciones en medidas de test obsoletos, inapropiados para los objetivos actuales.

2. 1. Evaluación, diagnóstico e intervención en un contexto profesional.

   • a. Los psicólogos únicamente llevan a cabo evaluaciones , diagnósticos e intervenciones
   • b. Las evaluaciones de los psicólogos, recomendaciones, evaluaciones, informes y diagnósticos o apreciaciones valorativas, se basan en información y técnicas.

3. 6. Personas no cualificadas.

   • Los psicólogos no promuevan el uso de técnicas de evaluación psicológica por parte de personas no cualificadas.

4. 5. Interpretación de los resultados de la evaluación

   • Al interpretar los resultados de la evaluación, incluidas las interpretaciones automatizadas, los psicólogos tienen en cuenta los distintos aspectos del test y características de la persona evaluada que pueden afectar los juicios del psicólogo.

5. 4. Uso de la evaluación en general y con poblaciones especiales.

   • a. Los psicólogos que llevan a cabo intervenciones o aplican, puntúan, interpretan o utilizan técnicas de evaluación, conocen la fiabilidad
   • b. Los psicólogos son consientes de los límites de la certidumbre con la que pueden hacerse los diagnósticos, juicios y predicciones acerca de las personas.
   • c. Los psicólogos intentan identificar las situaciones en las cuales determinadas intervenciones, técnicas de evaluación, o normativas

6. 3. Construcción de Test.

   • Los psicólogos que construyen y realizan investigaciones con test y otras técnicas de evaluación, utilizan procedimientos científicos y conocimientos profesionales actualizados para el diseño de los test.

7. 2. Competencia y uso apropiado de evaluaciones e intervención.

   • a. Los psicólogos que elaboran, aplican, puntúan, interpretan, o usan técnicas de evaluación psicológicas.
   • b. Los psicólogos se abstienen del uso inapropiado de técnicas de evaluación, y toman medidas razonables para evitar que otros usen inadecuadamente la información proporcionada por estas técnicas

8. 8. Servicios de calificación e interpretación.

   • a. los psicólogos que ofrecen procedimientos de calificación o evaluación a otros profesionales describen con precisión la finalidad, normas, validez, fiabilidad y aplicaciones de los procedimientos, así como cualquier cualificación especial aplicable a su uso.
   • b. Los psicólogos eligen los servicios de calificación e interpretación, basándose en los datos sobre la validez del programa y procedimientos, así como en otras consideraciones pertinentes.
   • c. Los psicólogos mantienen la responsabilidad de la aplicación adecuada, la interpretación y uso de os instrumentos de educación

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