PLANO DE AULA - Livro "Quem lê com pressa tropeça", de Elias José

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Plano de Aula

1. Descrição: PLANO

DE AULA ‑ PROJETO PALAVRAS ANDANTES

Cidade: LONDRINA

Professor(a): ROSANGELA MARIA DE ALMEIDA NETZEL

Turma:

PRÉ 5 A 5º ANOS

Tema: Folclore: trava‑línguas

Data(s) : 15/08 a 19/08/2016

2. Conteúdos e Objetivos ‑ extraídos das Diretrizes Curriculares

do Município de Londrina para o Ensino

Fundamental Inicial ‑ Versão preliminar (LONDRINA, 2015)

(2º) PORTUGUÊS ‑ LEITURA / (PRÁTICAS DE

LEITURA ‑ Desenvolver fluência em leitura.

(2º) PORTUGUÊS ‑ LEITURA / (PRÁTICAS DE

LEITURA ‑ • Identificar finalidades

e funções da leitura de acordo com o reconhecimento do suporte, do gênero e

da contextualização do texto

(3º) PORTUGUÊS ‑ LEITURA / (PRÁTICAS DE

LEITURA ‑ • Levantar hipóteses

relativas ao conteúdo do que está sendo lido.

(4º) PORTUGUÊS – LEITURA / (PRÁTICAS DE

LEITURA) ‑ • Inferir sentido de

vocabulário no contexto.

(5º) PORTUGUÊS – LEITURA / (PRÁTICAS DE

LEITURA) ‑ • Participar de situações

diversas de leitura.

(5º) PORTUGUÊS – LEITURA / (PRÁTICAS DE

LEITURA) ‑ • Compreender sentidos nas

entrelinhas.

(1º) HISTÓRIA – HISTÓRIA LOCAL /

COTIDIANO/ DIVERSIDADE CULTURAL ‑ ‑ Perceber elementos culturais de outras

etnias que hoje pertencem a nossa cultura.

(2º) HISTÓRIA – PATRIMÔNIO CULTURAL /

CIDADANIA ‑ ‑ Identificar e vivenciar atitudes de respeito e cooperação em

meio às diversidades culturais e naturais;

3. Metodologia ‑

Estrutura nas etapas da Sequência Básica (COSSON, 2007).

Empréstimo de livros aos alunos.

Interpretação: Partilha de interpretações

por meio da oralidade.

Leitura face a face, pela professora,

revelando texto e imagem

4. Avaliação:

A avaliação se dará por meio da

participação oral e das inferências apresentadas no decorrer da aula.

5. Obra Complementar:

Livro: Quem lê com pressa tropeça ‑ de

Elias José

Vídeo: Língua Portuguesa vol. III ‑

Episódio 30: Trava‑línguas ‑ DVD Escola

6. Outros Recursos:

Livros.

DVD.

7. Referências:

BAJARD, Élie. Da escuta de textos à

leitura. São Paulo: Cortez, 2007.

LONDRINA, Secretaria Municipal de

Educação. Quadro de Conteúdos (em fase de elaboração). Diretrizes

Curriculares do Município de Londrina para o Ensino Fundamental Inicial ‑

Versão Preliminar. Londrina – PR: A Secretaria, 2015.

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