Modelo pedagógico conductista. - creado desde un Mapa Mental

En la perspectiva conductista, la función del maestro se reduce a verificar el programa,

Este modelo consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos terminales expresados en forma observable y medible,

Los objetivos instruccionales son los que guían la enseñanza,

El refuerzo es precisamente el paso que afianza, asegura y garantiza el aprendizaje, es el auto-regulador, el retro-alimentador

Características La evaluación hace parte esencial de la enseñanza inductiva. El profesor refuerza y define el aprendizaje, pero no es tan imprescindible; su papel puede ser objetivado en materiales de instrucción. El alumno en este enfoque no es un espectador pasivo, pues requiere emitir la respuesta o la solución a la situación problemática. Se trata de aprender haciendo. La repetición y la frecuencia de la práctica es un factor importante para la retención de aprendizajes técnicos y prácticos, que no puede menospreciarse.

Modelo pedagógico conductista.