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HISTÓRIA E MEMÓRIA DE PROFESSORES:A produção de uma nova abordagem da história da educação em revistas especializadas

• Em todo o processo de investigação, o historiador, ao mapear os arquivos em função dos seus problemas, já está construindo campos de significado. (...) O historiador faz um enorme esforço para "calcular" a força especificadora das condições históricas sem, no entanto, cair no particularismo que compromete o entendimento pertinente do objeto focalizado. (NUNES, 1992, p.05)

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• •Investigar os estudos e pesquisas publicadas em periódicos especializados, cujas abordagens estão relacionadas à história e memória de professores.
• •Construir uma cartografia parcial de estudos sobre história e memória docente que possam servir de referencial para pesquisadores interessados na temática..

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• Em todo o processo de investigação, o historiador, ao mapear os arquivos em função dos seus problemas, já está construindo campos de significado. (...) O historiador faz um enorme esforço para "calcular" a força especificadora das condições históricas sem, no entanto, cair no particularismo que compromete o entendimento pertinente do objeto focalizado. (NUNES, 1992, p.05)