DIAPOSITIVAS TELEVISIÓN EDUCATIVA

TELEVISIÓN EDUCATIVA

• Es una de las tecnologías más accesibles y más empleadas en la educación. La gran mayoría de los hogares tiene al menos un televisor.
• Es un medio de comunicación masiva y al incorporarle la palabra "educativa", se transforma en un medio didáctico, en un sentido estricto, debe ser capaz de mostrar determinados contenidos con una forma de representación diferente a las que utilizan otros medios, dejando de interesar la distancia de superación espacial entre el profesor y el alumno, manteniendo el interés por los contenidos.

RAZONES DE LA TRANSMISIÓN EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA ABIERTA Y A DISTANCIA

• Personalización de la enseñanza: permite que el estudiante identifique la individualidad de los maestros de los materiales para la enseñanza a distancia.
• Mejoramiento de la eficiencia en el aprendizaje: Al usar características especificas de presentación de televisión, la comprensión puede lograrse mejor que por medio de la lectura.
• Ritmo de estudio: El ritmo de estudio es menos concluyente. Los programas de estudio no eran regulares de televisión.
• Credibilidad académica: Calidad académica de los programas de televisión que estaban disponibles para todo público y eran de fácil acceso.
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RECURSOS PEDAGÓGICOS

• La televisión tiene características de presentación que son importantes para la educación.
• Pueden combinar todas las formas principalmente de representaciones simbólicas; palabras, dibujos, movimientos, sonidos y representación de sucesos en tiempo real.
• Se puede utilizar para impartir una clase.
• TELEVISIÓN DE ALTA CALIDAD:
• Representa sucesos y conceptos que serán imposible presentar para los estudiantes.
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FORMAS EXCLUSIVAS EN QUE LA TELEVISIÓN PUEDE EMPLEARAE

• Para demostrar experimentos, situaciones, trabajos experimentales
• Para proporcionar a los estudiantes materiales para casos de estudio. Grabar sucesos o procesos naturales o dramatizados para destacar las características, historias o casos, materiales de cursos de ciencias sociales, tecnología y educación para ilustrar algunos de los principios o ideas generales introducidas desde otra parte en el curso. Oportunidad de aplicar a lo que has aprendido en el curso para el estudio de un caso.
• Para demostrar procesos, para mostrar una secuencia de actividades que necesita llevarse a cabo en determinado orden dentro de cierto contexto.
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• La televisión puede combinar e integrar imágenes concretas, con palabras puede actuar como un puente entre las etapas operacionales concretas y formales. Puede ser de gran valor para aquellos estudiantes que tengan problemas con los conceptos difíciles de un curso, alumnos de alto riesgo y pueden evitar que los estudiantes abandonen sus estudios
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