1. La doble articulación del lenguaje indica que
a) está compuesto con signos con dos componentes, significante y significado
b) cuenta con fonemas que se combinan en unidades mayores
c) se divide por unidades agrupándolas de dos en dos
d) todos los elementos lingüísticos son iguales y se combinan
2. La mayor concentración de lenguas distintas se da
a. En Europa y África
b. En América y Australia
c. En África y Asia
d. En África y Australia
3. Las lenguas se clasifican de manera
a. Genética, tipológica y geográfica
b. Genética, histórica y geográfica
c. Política, tipológica y geográfica
d. Genética, tipológica y etnográfica
4. La variación diastrática en una lengua depende de factores
a. Sociales
b. Situacionales
c. Estilísticos
d. Geográficos
5. El alfabeto dactilológico es
a. Un medio primario del lenguaje oral
b. Un medio primario del lenguaje signado
c. Un medio secundario estructurado según el lenguaje oral
d. Un medio secundario estructurado según el lenguaje signado
6. En la oposición entre "lengua (langue)" y "habla (parole)", esta última es
a. El sentido subyacente a una emisión lingüística
b. La palabra más importante de una conversación, su eje pragmático
c. El comportamiento lingüístico observable
d. el sistema lingüístico en sí
7. La imagen de una balanza para hacer referencia a la Justicia es
a. Un indicio
b. Un icono
c. Un símbolo
d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
8. La inmutabilidad del signo lingüístico supone que
a. Las lenguas no cambian a lo largo de tiempo
b. Las lenguas cambian a lo largo del tiempo
c. Un individuo aislado no puede hacer cambiar una lengua
d. Un individuo aislado puede hacer cambiar una lengua
9. Un sonido africado se compone de
a. Un momento aproximante y otro fricativo
b. Un momento oclusivo y otro fricativo
c. Un momento oclusivo y otro vibrante
d. Un momento oclusivo y otro aproximante
10. La posición implosiva de un sonido es
a. La de ataque silábico
b. La de rima silábica
c. La de coda silábica
d. La de núcleo silábico
11. Un alófono es una realización de un fonema que está determinada
a. Por el contexto
b. Por el énfasis del hablante
c. Por un déficit articulatorio del hablante
d. Por el tono del sonido
12. Las ondas sonoras se definen por
a. Intensidad, nivel de presión sonora y duración
b. Intensidad, frecuencia y ciclos por segundos
c. Intensidad, frecuencia y duración
d. Nivel de presión sonora, duración y tono
13. En las palabras complejas los morfemas se combinan:
a. Por suma lineal
b. Por una distribución aleatoria
c. Cada lengua tiene unas razones
d. Por organización o relación jerárquica
14. En un morfema libre coinciden
a. Palabra y morfema
b. Palabra y desinencia
c. Palabra y alomorfo
d. Palabra y amalgama
15. Un paradigma es
a. Un conjunto de elementos lingüísticos que comparten una propiedad común
b. Un ejemplo de buen uso
c. Una etimología
d. Un extranjerismo
16. La palabra enjaular se corresponde con la siguiente segmentación:
a. [[en[jaul]] ar]
b. [[en] [jaul] [ar]]
c. [en [[jaul] [ar]]]
d. d. [[enjaul] [ar]]
17. ¿Cuál de las siguientes parejas ilustra una relación holonímica?
a. cabo/ cavo
b. vivir / morir
c. coche / automóvil
d. silla / pata
18. La sintaxis:
a. tiene como unidad mínima de análisis la palabra
b. tiene como unidad mínima de análisis la oración
c. estudia la estructura interna de las palabras
d. tiene como unidad mínima de análisis el sintagma
19. La categoría sintagmática que corresponde a “por dos días” es:
a. sintagma preposicional
b. sintagma adverbial
c. complemento circunstancial de tiempo
d. sintagma nominal
20. 'Agente, tema y experimentante' son:
a. funciones sintácticas
b. funciones semánticas
c. categorías sintácticas
d. categorías sintagmáticas
21. En "Viene los lunes", la expresión "los lunes" es:
a. Un sintagma adverbial, complemento circunstancial de tiempo
b. Un complemento argumental
c. un sintagma nominal
d. un complemento adjunto locativo
22. Las unidades con significado gramatical
a. Forman clases cerradas, tienen contenido descriptivo y son accesibles a la introspección
b. Forman clases abiertas, tienen contenido descriptivo y son accesibles a la introspección
c. Forman clases cerradas, no tienen contenido descriptivo y son accesibles a la introspección
d. Forman clases cerradas, no tienen contenido descriptivo y son inaccesibles a la introspección
23. Entre las tareas de la semántica no está
a. explicar la variación contextual del significado
b. caracterizar el conocimiento enciclopédico de los hablantes
c. dar cuenta de la ambigüedad léxica
d. caracterizar las relaciones de significado entre oraciones
24. Entre comprar y vender se da una relación de
a. Homonimia
b. Holonimia
c. Oposición gradual
d. Oposición relacional
25. El principio de composicionalidad es una generalización sobre
a. La construcción de los significados léxicos
b. La estructuración semántica
c. La combinatoria morfológica
d. La construcción de las construcciones complejas
26. Entre los objetivos de la Pragmática cognitiva se halla
a. Explicar los procesos de categorización
b. caracterizar las relaciones de significado ente oraciones
c. explicar el modo en que la relaciones sociales determinan la interacción
d. Explicar las relaciones entre descodificación e inferencia
27. Una promesa es un tipo de acto
a. Locutivo
b. Ilocutivo
c. Perlocutivo
d. Indirecto
28. La correcta expresión de una fórmula convencional es un elemento imprescindible
a. en los actos locutivos
b. en los actos indirectos
c. en los actos directivos
d. en las declaraciones
29. La jerarquía relativa entre dos individuos está determinada por
a. Sus relaciones simétricas y asimétricas
b. Sus características inherentes y sus roles sociales
c. Su grado de conocimiento previo
d. Su grado de empatía
30. La diferencia entre prototipos y ejemplares periféricos es propia de
a. El estructuralismo
b. La gramática generativa
c. El marco funcionalista
d. Los modelos cognitivos
31. "El árabe es una lengua de orden VSO (verbo-sujeto-objeto)". Esta afirmación, según el modelo de Rección y Ligaiento, ejemplifica
a. Un principio
b. Un parámetro
c. Una fusión
d. Una relación de dominio
32. La Teoría de la Optimidad
a. Es un modelo generativista que tiene en cuenta la interacción comunicativa
b. Es un modelo cognitivo que enfatiza las fronteras difusas
c. Es un modelo funcionalista que cuenta con un mecanismo evaluador (EVAL)
d. Es un modelo minimista que cuenta con un mecanismo de cotejo de rasgos
33. La concordancia gramatical (p.ej. , el número del verbo coincide con el del sujeto) es un indicador de
a. El análisis componencial
b. Una relación sintagmática
c. Una relación paradigmática
d. La oposición 'marcado' / 'no marcado'
34. "Los miembros de una comunidad de habla son capaces de reconocerse cuando comparten opinión sobre lo que es vulgar, lo que es familiar, lo que es incorrecto, lo que es arcaizante o anticuado. Desde este punto de vista, los hispanohablantes de México y de España pertenecen a una misma comunidad lingüística, pero no a una misma comunidad de habla". Esta cita es representativa de
a. La Sociolingüística
b. La Psicolingüística
c. La Antropología Lingüística
d. La Filosofía del Lenguaje
35. "La elaboración y la aplicación de las pruebas evaluadoras y rehabilitadoras no puede focalizar meramente la competencia lingüística del hablante, sino que debe orientarse necesariamente a su competencia comunicativa global". Esta cita es representativa de
a. La Lingüística Computacional
b. La Lingüística Clínica
c. La Lingüística Judicial
d. La Traducción
36. "El estudio de la situación de las lenguas en las diferentes regiones del mundo nos sugiere que la expansión de unas lenguas en detrimento de otras, por presiones políticas y sociales, es un factor determinante en la declinación y extinción de las lenguas oprimidas y de las minorías étnicas". ¿ A qué aplicación de la Lingüística corresponde esta reflexión?
a. Enseñanza/aprendizaje de lenguas
b. Traducción
c. Política y planificación lingüística
d. Lingüística Judicial
37. ¿Cuál de estas disciplinas es una aplicación de la Lingüística?
a. La Filosofía del Lenguaje
b. La Sociolingüística
d. La Antropología Lingüística
38. En una investigación sobre las lenguas indígenas de la Amazonía peruana, hay que controlar:
a. La edad y el sexo de los participantes
b. La procedencia y la lengua materna de los participantes
c. La edad, el sexo, el nivel educativo y la lengua materna de los participantes
d. La edad, el sexo, el nivel educativo, la lengua materna y la procedencia de los participantes
39. El método científico que busca alcanzar verdades generales solo mediante la observación se denomina:
a. Inductivo
b. Deductivo
c. Hipotético-deductivo
d. Hipotético, descriptivo
40. Si necesita representar por escrito la pronunciación de los sonidos en la lengua tamil, de la forma más detallada posible, tendrá que utilizar
a. La transcripción ancha
b. La transcripción estrecha
c. La transcripción fonológica
d. La transcripción ortográfica
