Pedagogía de la pregunta

Pedagogía de la pregunta

1. No hay pregunta tonta ni respuesta definitiva, la capacidad de preguntar es parte de la evolución de la humanidad

2. ¿Qué es la naturaleza humana? es búsqueda, es interrogación. La persona, en cualquier momento de su vida, se plantea las preguntas decisivas que marcan su destino: ¿Quién soy? ¿De dónde vengo? ¿A dónde voy? ¿Cuál es mi futuro?

3. ¿Cuáles son los principios fundamentales de la propuesta pedagógica? Diálogo, Participación y la solidaridad.

4. ¿Qué permite la práctica cotidiana de la pedagogía? permite transformar el autoritarismo del sistema educativo. La ética que exige la práctica de la Pedagogía de la Pregunta le devuelve al maestro su noble tarea de escuchar a sus estudiantes y hacer de sus inquietudes, los temas del trabajo pedagógico.

5. El ejercicio de la pedagogía de la pregunta qué desarrolla y educa? nos permite construir tesauros (diccionarios) individuales y colectivos, los cuales desarrollan la capacidad de sistematización y seguimiento de los temas de interés de cada persona y de los grupos. Educa, además, la concentración, porque al clasificar y jerarquizar los temas, se esclarecen sus enfoques.