AUA1 - 1- TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL - PARTE 2 - NUEVOS ESCENARIOS

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Nuevos escenarios para la educación

“Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo.”

(Arnold H. Glasow, 1905 – 1998)

Expansión de las TIC

atravesando una época de grandes cambios en las organizaciones

que impactan directamente

en la vida cotidiana

es en el campo de las comunicaciones

------------- en el que la tecnología ha logrado una transformación hasta algún tiempo inimaginable

Internet es un poderoso medio de comunicación bidireccional

surgimiento y penetración de Internet constituye uno de

los desarrollos tecnológicos más significativos del siglo pasado

Su impacto se ha manifestado en

// forma de hacer negocios // de divertirse, // de educarse // de comunicarse

Sin embargo, los beneficios de esta herramienta han sido

aprovechados por un número reducido de la población mundial

Internet ha experimentado un crecimiento explosivo en los últimos años

Ámbitos como la medicina, la ciencia e incluso la guerra

se han desarrollado enormemente de la mano del crecimiento

que empujó la nueva comunicación tecnológica

La particularidad de la tecnología es que lo invade todo

Tarde o temprano

las economías de escala y

el desarrollo o crecimiento económico

posibilitan el masivo acceso a instrumentos o herramientas de altísima tecnología

a prácticamente todos los rincones del planeta

Pensemos en este ejemplo:

en la actualidad cualquier ciudadano del mundo puede

capturar con su cámara de fotos de un teléfono celular

una imagen (de un hecho impactante, o no)

inmediatamente después

desde ese mismo teléfono

puede publicar en Facebook

(u otras redes sociales: Picasa, Twiter, entre otras)

imagen ------------------------ consumida alrededor de todo el globo terráqueo

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Desigualdad de oportunidades

No podemos pasar por la temática de la inclusión de las TIC a la educación

sin detenernos en la exclusión

Cuando hablamos del acceso a la tecnología

no nos referimos sólo a una problemática económica

sino también política, pedagógica y cultural

ya que “la diferencia en las posibilidades de acceso implica en la actualidad

fuertes distancias en las oportunidades de tener a disposición productos culturales, información y conocimiento, que impactan

en la construcción de la identidad de cada sujeto

en los proyectos de vida a futuro y

en la participación ciudadana de las nuevas generaciones."

El acceso material, no garantiza

el acceso a los productos simbólicos

ya que para esto último se requiere del desarrollo de habilidades y destrezas

que no se despliegan con el mero contacto con la tecnología

sino que se precisa de mediadores que orienten su uso

“La llamada “brecha digital”

es dinámica e involucra aspectos vinculados a

la inequidad en el acceso a infraestructura, soportes o conectividad

en las posibilidades de interacción y

en las potencialidades de apropiación significativa por parte de los usuarios.”

A pesar de esto, las TIC tienen una gran influencia

en la manera como se configura el entorno material y simbólico de quienes habitamos este siglo XXI

Cuando decimos “material” nos referimos

al acceso a la tecnología y a los bienes tecnológicos

y lo “simbólico” es lo relativo al uso de las TIC

que condicionan nuestras decisiones y

nos configuran como usuarios y consumidores

acríticos o criteriosos de las nuevas tecnologías

“En la actualidad las TIC han ocupado

una función cultural central

construir conocimiento que los sujetos tienen sobre la sociedad

Se trata de una construcción selectiva

saturada de información

con concentración en la producción de contenidos y

una fuerte impronta de la lógica del mercado

Características propias de la Sociedad de la Información”

este cambio no alcanza a toda la población por igual

al menos hasta el momento

generando la exclusión de los sectores marginados.

¿Nuevas marginaciones?

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Brecha Digital:

Para comprender este fenómeno, lo invitamos a leer el Prólogo (que incluimos a continuación) del libro de Serrano, Arturo y Martínez, Evelio. (2003) "La Brecha Digital: Mitos y Realidades"

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