Proiect didactic (1)

Proiect de tehnologie didactică

• Disciplina :Educație tehnologică și aplicații practice
• Unitatea de învăţare: Tehnologii de cultivare a plantelor și de creștere a animalelor
• Tema: Creșterea animalelor de companie
• Tipul lecţiei:Mixtă
• Clasa: a V-a A, a V-a C
• Propunători: Bârlea Andreea, Stroia Adelina-Ioana
• Locul de desfăşurare: sala de clasă
• Timpul lecţiei: 50 minute

Competenţe și obiective specifice:

• C.1.3. – Analizarea produselor pe baza unor criterii stabilite de comun acord
• C.2.2. – Selectarea produselor şi a tehnologiilor din perspectiva păstrării calităţii mediului şi a sănătăţii
• Elevii trebuie:
• să analizeze produsele alimentare pe baza: originii, factorilor nutritivi
• să culeagă informaţii din diferite surse (reviste, pliante, Internet etc.) privind creşterea ecologică a animalelor în fermă/gospodărie

Strategii didactice

• Metode/procedee de învăţământ:
• expunere
• conversaţie euristică
• problematizare
• chiorchinele
• învăţare asistată de calculator
• joc didactic
• Mijloace de învăţământ:
• fişe de lucru (de evaluare/de progres/suplimentare de dezvoltare)- manual
• prezentare ppt
• echipament electronic de calcul, videoproiector şi ecran de proiecţie
• platforme de e-learning
• Forme de organizare a activităţii elevilor:
• frontală
• individuală
• în diadă
• Forme de distribuire a sarcinilor de lucru:
• colectivă
• diferenţiată

1. Secvenţa organizatorică

• Activitatea profesorului: Notează absenţele, face observaţii şi recomandări dacă este cazul
• Activitatea elevului: Răspund la întrebările puse de profesor, îşi însuşesc observaţiile şi recomandările
• Strategia didactică: Forme de organizare a activităţii elevilor: Frontală

2. Captarea atenţiei elevilor

• Activitatea profesorului: Prezentarea conţinutului CD-ului ataşat manualului
• Activitatea elevului: Ascultǎ, devin interesaţi şi participă la discuţia tematică
• Strategia didactică:
• Metode / procedee de învăţământ: Expunere, Conversaţie euristică
• Mijloace de învăţământ: Mijloace de învăţământ: CD, laptop, videoproiector, ecran de proiecţie
• Forme de organizare a activităţii elevilor: Frontală

3. Comunicarea temei şi a competenţelor

• Activitatea profesorului: Enunţǎ tema propusă „Creșterea animalelor de companie” şi comunicǎ elevilor competenţele relevante pentru această lecţie.
• Activitatea elevului: Noteazǎ titlul lecţiei în caiet.
• Strategia didactică: Metode / procedee de învăţământ: Expunere

4.Recapitularea cunoştinţelor

• Activitatea profesorului: Prezintă cerinţele şi solicită rezolvarea acestora
• Activitatea elevului: Rezolvă exerciţiile propuse, se auto- şi interapreciază, formulează completări şi argumentează
• Strategia didactică: Mijloace de învăţământ: Laptop, videoproiector, ecran de proiecţie
• Evaluare: Scrisă , Auto- şi interevaluare

5. Însuşirea noilor cunoştinţe

• Activitatea profesorului: Prezintă conţinutul lecţiei gradual, cu explicaţiile de rigoare
• Activitatea elevului: Notează în caiet schema lecţiei , Adresează întrebări, Participă interactiv, când sunt solicitaţi
• Strategia didactică: Forme de organizare a activităţii elevilor: Frontală, Individuală

6. Obţinerea performanţei

• Activitatea profesorului: Propune spre rezolvare tema de la pagina 54: Solicită prezentarea rezolvărilor, aprecierea şi completarea acestora
• Activitatea elevului:
• Rezolvă itemii propuşi
• Prezintă rezolvările, se auto- şi interapreciază, formulează completări şi argumentează

7. Asigurarea performanțelor

• Activitatea profesorului:
• Asigură feed-back pe tot parcursul lecţiei, întărirea făcându-se treptat, prin aprecieri verbale (E bine! Da! Exact! Foarte bine!)
• Notează elevii foarte activi
• Activitatea elevului:
• Îşi însuşesc feed-back-ul

8. Asigurarea retenţiei şi a transferului

• Activitatea profesorului: Prezintă elevilor tema pentru acasă: Manual, Autoevaluare, pg.54
• Activitatea elevului: Noteazǎ tema în caiet