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Quiz

Decreto 105/2014, 4 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria

Sabela González 23 perguntas Atualizado em 16 jan 2021

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Este quiz tem tipos de pergunta que abrem no player de sempre.

Perguntas do quiz (23)

  1. 1 Principios generales (art [blank_start]2[blank_end]) A finalidade da educación primaria é facilitarlles aos alumnos e ás alumnas as aprendizaxes da [blank_start]expresión e da comprensión[blank_end] [blank_start]oral[blank_end], a [blank_start]lectura[blank_end], a [blank_start]escritura[blank_end], o [blank_start]cálculo[blank_end], a adquisición de [blank_start]nocións básicas da cultura[blank_end], os [blank_start]hábitos de convivencia[blank_end][blank_start], de estudo[blank_end] e [blank_start]de traballo[blank_end], o [blank_start]sentido artístico[blank_end], a [blank_start]creatividade[blank_end] e a [blank_start]afectividade[blank_end], co fin de garantir unha [blank_start]formación integral[blank_end] que contribúa ao pleno desenvolvemento da súa [blank_start]personalidade[blank_end] e de preparalos/as para cursar con
    aproveitamento a [blank_start]educación secundaria obrigatoria[blank_end].
    1. A2
    2. Bexpresión e da comprensión
    3. Coral
    4. Dlectura
    5. Eescritura
    6. Fcálculo
    7. Gnocións básicas da cultura
    8. Hhábitos de convivencia
    9. I, de estudo
    10. Jde traballo
    11. Ksentido artístico
    12. Lcreatividade
    13. Mafectividade
    14. Nformación integral
    15. Opersonalidade
    16. Peducación secundaria obrigatoria
  2. 2Objetivos de la E.P. (art [blank_start]3[blank_end]):
    a) conocer y valorar los [blank_start]valores y las normas de convivencia[blank_end]
    b)desenvolver hábitos de [blank_start]trabajo individual y equipo[blank_end]
    c) Adquirir habilidades para la [blank_start]prevención y resolución pacífica[blank_end]
    d) Conocer, comprender y respetar las [blank_start]diferencias culturales[blank_end]
    e) Conocer y utilizar de forma apropiada la [blank_start]lengua gallega y castellana[blank_end]
    f) Adquirir en por lo menos 1 [blank_start]lengua extranjera[blank_end] la competencia comunicativa
    g) Desenvolver las [blank_start]competencias matemáticas[blank_end]
    h) Conocer aspectos fundamentales de las [blank_start]C. Naturales[blank_end], [blank_start]Sociales[blank_end], la [blank_start]geografía[blank_end][blank_start], la historia[blank_end] y la [blank_start]cultura[blank_end], en especial de [blank_start]Galicia[blank_end].
    i) Iniciarse en la utilización para el aprendizaje de las [blank_start]TIC[blank_end]
    j) Utilizar diferentes representaciones y [blank_start]expresiones artísticas[blank_end].
    k) [blank_start]Valorar la higiene y la salud[blank_end], [blank_start]aceptar e propio cuerpo[blank_end] y [blank_start]el de los demás[blank_end], [blank_start]respetar las diferencias[blank_end] y [blank_start]utilizar la E.F.[blank_end] y [blank_start]el deporte[blank_end] [blank_start]como medio[blank_end] para el [blank_start]desenvolvimiento personal y social[blank_end].
    l) Conocer y valorar [blank_start]los animales[blank_end]
    m) Desenvolver sus [blank_start]capacidades afectivas[blank_end], así como una actitud [blank_start]contraria a la violencia[blank_end], a los
    [blank_start]prejuicios de cualquier tipo[blank_end] y a los [blank_start]estereotipos sexistas[blank_end] y de [blank_start]discriminación por cuestiones[blank_end]
    de [blank_start]diversidad afectivo-sexual[blank_end].
    n) Fomentar la [blank_start]educación viaria[blank_end].
    o) Conocer, apreciar y valorar las singularidades [blank_start]culturales[blank_end], [blank_start]lingüísticas[blank_end], [blank_start]físicas[blank_end] y [blank_start]sociales de Galicia[blank_end].
    1. A3
    2. Bvalores y las normas de convivencia
    3. Ctrabajo individual y equipo
    4. Dprevención y resolución pacífica
    5. Ediferencias culturales
    6. Flengua gallega y castellana
    7. Glengua extranjera
    8. Hcompetencias matemáticas
    9. IC. Naturales
    10. JSociales
    11. Kgeografía
    12. L, la historia
    13. Mcultura
    14. NGalicia
    15. OTIC
    16. Pexpresiones artísticas
    17. QValorar la higiene y la salud
    18. Raceptar e propio cuerpo
    19. Sel de los demás
    20. Trespetar las diferencias
    21. Uutilizar la E.F.
    22. Vel deporte
    23. Wcomo medio
    24. Xdesenvolvimiento personal y social
    25. Ylos animales
    26. Zcapacidades afectivas
    27. AAcontraria a la violencia
    28. ABprejuicios de cualquier tipo
    29. ACestereotipos sexistas
    30. ADdiscriminación por cuestiones
    31. AEdiversidad afectivo-sexual
    32. AFeducación viaria
    33. AGculturales
    34. AHlingüísticas
    35. AIfísicas
    36. AJsociales de Galicia
  3. 3Organización (art [blank_start]8[blank_end]): bloques de [blank_start]disciplinas[blank_end]. [blank_start]troncal[blank_end], [blank_start]específica[blank_end] y [blank_start]libre[blank_end].
    1. A8
    2. Bdisciplinas
    3. Ctroncal
    4. Despecífica
    5. Elibre
  4. 4Promoción (art. [blank_start]13[blank_end]): se podrá repetir [blank_start]1 vez[blank_end] de forma [blank_start]excepcional[blank_end] con un [blank_start]plan específico de refuerzo[blank_end] agotadas las [blank_start]medidas ordinarias[blank_end].
    1. A13
    2. B1 vez
    3. Cexcepcional
    4. Dplan específico de refuerzo
    5. Emedidas ordinarias
  5. 5Documentos oficiales de evaluación (art. [blank_start]14[blank_end]): [blank_start]expediente académico[blank_end], [blank_start]actas de evaluación[blank_end], [blank_start]documentos de evaluación de 3º y 6º[blank_end], [blank_start]informe de 6º[blank_end], [blank_start]historial académico[blank_end], [blank_start]informe personal de traslado[blank_end].
    1. A14
    2. Bexpediente académico
    3. Cactas de evaluación
    4. Ddocumentos de evaluación de 3º y 6º
    5. Einforme de 6º
    6. Fhistorial académico
    7. Ginforme personal de traslado
  6. 6Alumnado NEAE (art [blank_start]16[blank_end]): podrás repetir [blank_start]1 año más[blank_end] si con esta medida se favorece su integración [blank_start]socioeducativa[blank_end].
    alumnado con necesidades específicas de apoio educativo que requira
    unha [blank_start]atención educativa diferente á ordinaria[blank_end] por presentar [blank_start]necesidades educativas especiais[blank_end], [blank_start]dificultades específicas de aprendizaxe[blank_end], [blank_start]trastorno por déficit de atención[blank_end] e [blank_start]hiperactividade[blank_end] ([blank_start]TDAH[blank_end]), [blank_start]altas capacidades intelectuais[blank_end], por se [blank_start]incorporar tarde ao sistema educativo[blank_end]
    ou por [blank_start]condicións persoais[blank_end] ou de [blank_start]historia escolar[blank_end]
    1. A16
    2. B1 año más
    3. Catención educativa diferente á ordinaria
    4. Dnecesidades educativas especiais
    5. Edificultades específicas de aprendizaxe
    6. Ftrastorno por déficit de atención
    7. GTDAH
    8. Haltas capacidades intelectuais
    9. Iincorporar tarde ao sistema educativo
    10. Jcondicións persoais
    11. Khistoria escolar
    12. Lsocioeducativa
    13. Mhiperactividade
  7. 7principios metodológicos (art. [blank_start]15[blank_end]): [blank_start]30[blank_end] min de [blank_start]lectura[blank_end] al día
    1. A15
    2. B30
    3. Clectura
  8. 8Bibliotecas escolares y lectura ( art. [blank_start]18[blank_end]): el [blank_start]proyecto lector del centro[blank_end] y [blank_start]plan anual de lectura[blank_end] lo aprueba el [blank_start]director[blank_end] y lo realiza el [blank_start]claustro[blank_end]
    1. A18
    2. Bproyecto lector del centro
    3. Cplan anual de lectura
    4. Ddirector
    5. Eclaustro
  9. 9Anexo IV:
    1. AMatemáticas 5h todos los cursos menos 3º y 4º, 4h
    2. BMatemáticas 5h todos los cursos menos 1º y 2º, 4h
    3. CLengua castellana y gallega 4h todos los cursos menos en 6º, 3h
    4. DLengua castellana y gallega 4h todos los cursos menos en 1º, 3h
    5. E1º Lengua extranjera: 3h en todo los cursos menos en 1º y 2º, 2
    6. F1º Lengua extranjera: 3h en todo los cursos menos en 1º y 2º, 4
    7. GCiencias sociales, 3h en 1º, 3º y 6º y 2h en 2º, 4º, 5º
    8. HCiencias sociales, 2h en todos los cursos
    9. ICiencias naturales, 2h en todos los cursos
    10. JCiencias naturales, 3h en 1º, 3º y 6º y 2h en 2º, 4º, 5º
  10. 10Anexo IV
    1. AE.F., Edu Artística y Edu Plástica, 2h todos los cursos
    2. BE.F., Edu Artística 2h todos los cursos y 1h en edu plástica
    3. Creligión /valores: 1h por cursos menos en 2º, 2h
    4. Dreligión /valores: 2h por cursos menos en 1º, 1h
    5. ELibre configuración: 1h en 4º y 6º
    6. FLibre configuración: 1h en 3º y 5º

Informações

Descrição
Legislación Quiz sobre Decreto 105/2014, 4 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria, criado por Sabela González em 02-11-2020.
Idioma
Español
Visualizações
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Histórico
Criado em 2 nov 2020 · atualizado em 16 jan 2021
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