INVESTIGACIÓN FORMATIVA

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• EL PROBLEMA Y EL MARCO EN UNA INVESTIGACIÓN
• Alumna: Laura Daniela Martin Carranza
• NRC: 1595
• ID: 753726

I.PROBLEMA

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• Legenda: Tomado de: https://www.monografias.com/trabajos101/medicina-problemas-investigacion/medicina-problemas-investigacion.shtml
• Es toda aquella visión general del trabajo a realizar, esta permite a las personas que leen o aprueban un proyecto, obtener una visión de los estudios que aspiran a realizar y además es recomendable realizarlo al finalizar el trabajo investigativo.

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• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Este consiste en ubicar el problema en un contexto actual, es decir inicia de lo general hasta llegar a lo particular, es importante resaltar el problema en la investigación esto así relacionando otros temas o proyeccciones y opiniones de actores que hayan realizado investigaciones similares
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• Legenda: Tomado de: https://sites.google.com/site/partedelainvestigacion/pasos-para-realizar-el-planteamiento-del-problema

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• DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
• Cuando se realiza el árbol de problemas sugerido al inicio de la investigación, es importante recordar que partimos del área problemática con sus efectos y causas, al seleccionar uno de los aspectos a investigar se estaría delimitando el problema y se complementaria con datos como el lugar donde se realizará la investigación, el tiempo de duración, entre otros aspectos importantes.
• FORMULACIÓN CIENTÍFICA DEL PROBLEMA
• Según varios autores la formulación del problema cientifico no es conveniente enunciarlo como una pregunta, sobre la relación de las variables medibles.

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• CRITERIOS EN LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
• Se debe hacer una relación de variables.
• Se debe formular en pregunta.
• Esta debe posibilitar la prueba empirica de las variables.
• Debe ser expresada en una dimensión temporal espacial.
• Se debe definir la población en objeto de estudio.

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• JUSTIFICACIÓN
• Esta permite argumentar de forma convicente mediante una descripción clara las razones que se deben tener para investigar el tema planteado.
• Tambien puede referirse al interés del tema a investigar, a la responsabilidad social o factibilidad del estudio, etc.
• OBJETIVOS
• Orientan los resultados eventuales que se espera obtener en la investigación, se clasifican en Objetivo General y Especificos
• Objetivo General: Resultado global el cual pretende alcanzar la totalidad del problema.
• Objetivo Especifico: Deben secuencia entre ellos y con el fin de contribuir al logro del Objetivo General.

CRITERIOS DE LOS OBJETIVOS

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• Legenda: Tomado de: https://www.pngegg.com/es/png-narki
• Deben ser dirigidos al problema.
• Ser medibles observables.
• Deben ser claros y precisos.
• Seguir un orden lógico.
• Deben ser formulados con verbo infinito.

II.EL MARCO TEÓRICO

• En muchas ocasiones tenemos el problema en confundir estos dos terminos, sin embargo es importante los principios de los dos aspectos sobre todo en las investigaciones sociales o educativas.
• MARCO TEÓRICO
• Este tiene como objetivo situar el problema y el resultado del analísis dentro del conjunto de conocimientos existentes, su nombre establece las teorías disponibles con el problema a investigar.
• MARCO REFERENCIAL
• Esta por si misma indica referencia, no en especial al problema científico, sino directamente al contexto del mismo, a todo lo relacionado con el objeto de la investigación.

ELEMENTOS CONCEPTUALES Y TEÓRICOS

• CONOCIMIENTOS SOBRE EL PROBLEMA
• Conceptos.
• Teorías sobre el tema.
• Antecendentes sobre el problema.
• Los datos estadisticos.
• El Marco Teórico y el Marco Referencial se pueden integrar en una sola estructura, en el análisis y redacción se sugiere iniciar con el marco referencial.

REVISIÓN DE LA LITERATURA

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• Legenda: Tomado de: https://humanidades2osneideracevedo.wordpress.com/2015/05/28/fase-3revision-de-la-literatura-y-desarrollo-del-marco-teorico/
• Es de gran importancia efectuar la revisión de la literatura y presentarla de manera organizada, como su nombre lo indica quiere decir volver a repetir o manipular la información.
• En investigación la palabra LITERATURA quiere decir fuente de información, es tomada en sentido científico, todo aquel escrito o documento que proporciona datos acerca del problema que se investiga.

LAS TÉCNICAS DE TOMAR APUNTES

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• Legenda: Tomado de: http://grupopsicopedagogia.blogspot.com/p/tomar-apuntes-metodo-de-cornell.html
• SUBRAYADO: Esta técnica que tiene valor cuando el documento es propio, es una técnica para elaborar el marco teórico así subrayando las ideas principales.
• OTRAS TÉCNICAS: Estas las podemos realizar en hojas a parte, escribir con las propias palabras y es mucho mejor cuando se añaden comentarios personales.
• LAS TÉCNICAS DE LAS FICHAS O FICHAJE: Estas fichas son diversas y se clasifican así:fichas Bibliograficas, fichas de citas textuales y las fichas nemotécnicas

LAS TÉCNICAS DE LA REDACCIÓN

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• Legenda: Tomado de: https://sites.google.com/site/funddeinvestigacion1/tecnicas-de-redaccion
• Los apuntes son tomados por varios autores, estos sean de resúmen o síntesis, la regla de oro en la redacción está compuesta por tres etapas logicas:
• Apuntar Ideas:Se basa en la lectura comprensible y está compuesta en tres momentos como la lectura general, la lectura por párrafos y la lectura de frases.
• Ordenar las Ideas:El orden puede se lógico siempre y cuando se lleven las leyes de la secuencia.
• Redactar las Ideas: Cuando escribimos con nuestras propias palabras, con un el estilo propio, sin embargo cuidando de que haya una relación entre una y otra.

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• REFERENCIAS
• Parada Campos, U., Mosquera Andrade, M., & Mendoza Cedeño, I. (2007). INVESTIGACIÓN FORMATIVA. PORTOVIEJO - ECUADOR.