Slides

La ley general del servicio profesional docente

arasandy1 Química Licenciatura Espanhol 21 slides

Slides do conjunto (21)

Planeación Didáctica en la Eval. Docente
- COMPETENCIA: Identifica las etapas y el proceso de evaluación docente a través de la revisión de los documentos del marco legal que los rige.
Título 1 Capítulo 1
- Menciona los objetivos de la ley y los niveles educativos que abarca; la definición de los conceptos relevantes para la comprensión y aplicación de dicha ley
Capítulo 2 Competencias
- Indica las atribuciones que el instituto pude tener, como por ejemplo; definir procesos, expedir lineamientos y validar la idoniedad.
- El artículo 9 indica las atribuciones de los organismos descentralizados, las cuales basicamente consisten en coadyuvar a la secretaria en las funciones que realiza. Da aplicaesde la planeación, ejecución y resolución del proceso de evaluación.
- La secretaría es la encargada entre otras cosas de determinar los perfiles, expedir convocatoriasy todas aquellas acciones que permitan la correcta aplicación de la ley.
Título segundo. Servicio profesional docente
- Capitulo 1 Propositos
- Dar una educación de calidad
- Mejorar la práctica profesional
- Desarrollar fortalezas y superar debilidades
Cap. II Mejora de la práctica profesinal
- La evaluación interna es de caracter permanente y formativa, bajo la coordinación del director.
- se deberán ofrecer programas de desarrollo, trabajo cooparativo que permita intercambiar experiencias.
Capítulo III Ingreso al servicio
- Será mediante concurso basado en los perfiles emitidos por la secretaría; así como los parámetros, indicadores e instrumentos.
- Se otorgará un nombramiento definitivo de base despues de seis meses sin nota desfavorable.
- https://www.youtube.com/watch?v=5C2FFZCF97M (Incorporar)
Capítulo V
- Promoción de la función
- Indica las disposiciones para que los docentes se promuevan, considerando incentivos temporales o permanentes, desarrollo profesional y fomentar el el mejoramiento del desempeño.
- Esto aplica para aquellos que destaquen y los beneficios serán por cuatro años.
Cap. VI. Otras promociones en el servicio
- Legenda: http://rlv.zcache.es/el_mejor_premio_del_profesor_postal-r8a48baa6c1e548dbbb524beffa16d1a6_vgbaq_8byvr_324.jpg
- se darán horas adicionales para los docentes que no sean de jornada., dentro o en otro plantel.
- Solo es para el personal en servicio que haya realizado la evaluación.
Capítulo VII. Reconocimiento en el servicio
- Legenda: http://cdc-s3-ejece-main.s3.amazonaws.com/uploads/2015/06/tabla-resultados.jpg
- Se establece el reconocimiento con insentivos y mecanismos de desarrollo profesional, como se observa en la imagen.
Capítulo VIII. Permanencia en el servicio
- Legenda: http://cdc-s3-ejece-main.s3.amazonaws.com/uploads/2015/06/tabla-resultados.jpg
- Si se tiene nivel de insuficiencia, se incorpora a programas de reegularización, teniendo una segunda oportunidad en un plazo no mayor a 12 meses.
- En caso de volver a incurrir en lo mismo deberá de proceder a una tercera evaluación, que en caso de no ser suficiente se dará por terminado los efectos del nombramiento.
Título tercero.
- Legenda: https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRtylHUFdeCRT5snE8MfYci4CZYLKLfnH1IcJLwqy__spUDgeal
Cap. II Perfiles, parametros e ind., en EMS
- Legenda: http://image.slidesharecdn.com/perfiles2-140305065029-phpapp02/95/el-servicio-profesional-docente-y-el-perfil-parmetros-e-indicadores-del-concurso-de-oposicin-para-el-ingreso-16-638.jpg?cb=1394002352
- La secretaría y los organismos descentralizados deberán de establecer los parámetros e indicadores para el ingreso
- Los niveles de desempeño mínimos.
- Las etapas, aspectos y métodos que corresponden a los procesos de evaluación.
Capitulo III. Definición y autorización
- el instituto solicitrá a los organismos descentralizados que deberan establecer los parámetros e indicadores para el ingreso para ser analizados y autorizados.
- Deberan generar certeza y conc¿fianza n el uso adecuado de perfiles, parámetros e indicadores autorizados conforme a esta ley.
Título Cuarto. Condiciones institucionales.
- Legenda: https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTV_eKOXmYLFMiZWMz7CmYS8q09aSDC_kKnXMO6CS3mMXQWeq9nrQ
- Capítulo I.
- Se proveerá formación continua, actualización y desarrollo profesional a través de convenios con instituciones especializadas de nivel superior.
- Se pretende con eso elevar la calidad de la educación
- Ydeberá ser gratitua y pertinente.
Capítulo II. otras condiciones.
- En cada escuela deberá de integrarse una comunidad de docentes que trabajen armónicamente y cumplan el perfil adecuado.
Título quinto.
- Derechos
- Obligaciones
- Sanciones
- Legenda: http://slideplayer.es/slide/2722156/
Derechos
- Legenda: http://www.bibliotecajuvenil.com/es/derechos-de-los-jovenes/
- Participar en la evaluación.
- Recibir junto con los resultados el dictamen de diagnóstico.
- Acceso a los programas de capacitación.
- Acceso a la promoción y reconocimiento
Obligaciones
- Legenda: http://slideplayer.es/slide/4341766/
- Cumplir con los procesos de evaluación.
- Atender a los programas de regularización.
- Cumplir con información fidedigna.
Sanciones
- No podran tener tres faltas consecutivas o discontinuas en un plazo de 30 días naturales sin causa justificada.
- El incumplimiento de las obligaciones dará lugar a la terminación del nombramiento.
- Legenda: http://www.importancia.org/sancion.php
Conclusión:
- El conocimiento adecuado de la Ley del servicio Profesional Docente permite tener en claro la manera en las instituciones están organizando todo los procesos de evaluación; además de los derechos y obligaciones que como docentes tenemos y que si se siguen todos los pasos de manera adecuada para la evaluación, se ontendrá el éxito.
Slide 21