Planificación con el método de Proyecto

La Escuela como centro promotor de salud

• Universidad de los Andes
• Especialidad en Educación para la Promoción de la Salud Comunitaria
• Seminario: "Organización y Desarrollo Comunitario"
• Prof. Eros Angel
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• Legenda: Planificación de clase con el método de Aprendizaje Basado en Proyecto (Programa de Actualización Docente)

Propósito de la Clase

• Que los alumnos establezcan un enlaces entre la comunidad y la escuela para efectos de promoción de la salud comunitaria.

Aspectos Introductorios

• La promoción de la salud se circunscribe, según lo planteado por la O.M.S desde el 2007, como área de la salud pública que pretende proporcionarle a los pueblos los medios necesarios para que tengan participación activa en el mantenimiento de la salud de cada uno de sus habitantes. Para logar tal objetivo, la escuela en tanto institución social es una de las principales aliadas. Ahora bien, el problema esta en que en algunas comunidades la escuela pese a estar ubicada en la misma comunidad, permanece ajena a la realidad a la cual la escuela se ve inmersa. Al tiempo que la comunidad ignora los beneficios que puede generar la escuela mas allá de formar acadèmicamente a los niños y niñas. El curso procura vincular a la escuela con la comunidad y viceversa con la intención de promocionar salud a los habitantes de la comunidad.

Desarrollo de la clase

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• 1. Inicialmente se explica al grupo de clase en general la finalidad de la ejecución de programas de salud en la comunidad y la importancia del involucra-miento de la escuela.
• 2. Se presenta las característica de la comunidad participante.
• 3. Se divide al grupo de clase en 2 grupos equitativos. Ambos grupos deben:
• a. Reunirse y entre los participantes deben proponer ideas sobre actividades que procuren vincular a la escuela y la comunidad.
• Legenda: Planificación de clase con el método de Aprendizaje Basado en Proyecto (Programa de Actualización Docente)

Desarrollo de la clase

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• Legenda: Planificación de clase con el método de Aprendizaje Basado en Proyecto (Programa de Actualización Docente)
• b. Cada grupo debe llegar a un consenso sobre que actividad o programa a desarrollar considerando los recursos y medios necesarios para logar el plan de acción.
• c. Ambos grupos exponen en plenaria el programa a desarrollar, considerando el plan de acción del programa a desarrollar, las potencialidades, recursos y limitaciones visualizada por los alumnos.
• d. El docente induce a la asignación de funciones entre los participantes.
• 4. Se asigna la fecha para la ejecución de la actividad.

Evidencia de Aprendizaje

• La ejecución del proyecto en cuestión en el que se considera la participación activa de cada uno de los alumnos.

Aprendizaje promovido

• Trabajo en equipo.
• Pensamiento creativo.
• Habilidad cognitiva critica y de búsqueda de soluciones alternativas a problemas.
• Participación en programas de acción.
• Responsabilidad.

Evaluación

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• Legenda: Planificación de clase con el método de Aprendizaje Basado en Proyecto (Programa de Actualización Docente)
• La evaluación será tanto individual como grupal:
• 1. Individual: se considerara la participación activa del estudiante asì como la ejecución de la función a desarrollar en el proyecto.
• 2. Grupal: se tomara en cuenta el impacto del proyecto a desarrollar en la consecución de promover salud comunitaria.