EDUCACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Diapositivas

EDUCACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

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• Legenda: Dagoberto Aguilar Cortezano

ANTECEDENTES

• 1. La palabra aparece como el primer elemento para conservar información, fue ella quien dio una imagen sonora a los pensamientos, ideas, etc.
• 2. Llega la escritura fonética en el 3500 a.C. y trajo los primeros registros permanentes de hechos, descubrimientos e historias.
• 3. Aparece el manuscrito en el 300 a.C.
• 4. En 1455 d.C. Johannes Gutenberg trajo consigo la imprenta y los tipos móviles, el primer libro impreso fue la Biblia.
• 5. En 1980 d.C. Llega la escritura electrónica, que se caracteriza por ser una representación inmaterial de los datos.
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ESCRITURA ELECTRÓNICA; HIPERTEXTO

• ELEMENTOS
• El hipertexto está formado por dos elementos básicos, el primero es conocido como nodo y el segundo como vínculo, aunque también se puede hablar de la existencia de otros elementos como son: los anclajes, sumarios e índices.
• CARACTERÍSTICAS
• Es por su definición inmaterial, virtual, modificable, multi-autorial, presenta ramificaciones y es de estructura abierta.
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ETAPAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

• De acuerdo con Teemu Leinonen (2005) en la educación el uso de las nuevas tecnologías de la información ha pasado por las siguientes etapas:
• Programación, Repetición y Práctica.
• Entrenamiento basado en computadora (CBT) con multimedia.
• Entrenamiento basado en Internet (IBT)
• E-learning
• M-learning
• Mix-Learning
• Software Social
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IMPACTOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

• Los impactos que se han originado por el uso de las TIC en la educación, se mencionan en tres grupos: (Majó, 2000)
• La enseñanza en el uso de las propias tecnologías.
• El uso de las tecnologías como medio de apoyo para los contenidos existentes.
• La adaptación del sistema educativo para la nueva realidad social que se dará a raíz del uso de tales tecnologías.
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ESTUDIANTES DE LA GENERACIÓN NET

• Los estudiantes de la Generación Net se distinguen por las siguientes características:
• Digitales
• Conectados
• Experimentales
• Inmediatos
• Sociales
• Todas estas características se ven directamente reflejadas en las preferencias que muestran en el aprendizaje, dentro del que sobresalen las siguientes:
• Formación de equipos
• Trabajo de pares
• Presencia de compromiso y experiencia
• Contenidos visuales y cinestésicos
• Relevancia en lo enseñado (cosas que importen)
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CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS

• De acuerdo con José Alejandro Ramírez (2005) el aprendizaje está determinado por la conjunción de los siguientes elementos:
• La naturaleza humana
• La finalidad de la educación
• El rol, Papel o función del maestro
• El papel del alumno
• El rol de los medios didácticos
• La función del entorno
• La naturaleza del conocimiento
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TEORÍAS PEDAGÓGICAS

• MODELO TRADICIONALLa actividad de la enseñanza adquiere un rol protagonista en la educación. Su finalidad será transmitir "estos" conocimientos a los estudiantes, siendo mejor educado el que más información adquiera. en este enfoque el papel del profesor es altamente relevante, puesto que será el encargado de transmitir dichos conocimientos a los estudiantes.
• MODELO CONSTRUCTIVISTA
• Incita al alumno a construir significados por su propia cuenta y a experimentar los conocimientos en situaciones reales. Estas prácticas generan la búsqueda de sentido y significado como un proceso activo durante su vida. El rol del alumno es sumamente activo ya que el sentido de la educación está totalmente bajo su responsabilidad, y esta no es intercambiable.
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

• Garner nos presenta 8 tipos de inteligencia:
• Lógico-matemática
• Linguística verbal
• Espacial
• Musical
• Corporal-Cinestésico
• Intrapersonal
• Interpersonal
• Naturalista
• Estas inteligencias se encuentran en mayor o menor medida en todas las personas.
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ADECUACIONES PEDAGÓGICAS

• Gran parte de las modificaciones que las nuevas tecnologías de la información han traído al ámbito educativo son las siguientes:
• Gran cantidad de información
• Diversidad de contenidos
• Convergencia de medios
• Posibilidad de Conexión con personas especialistas en diversos temas
• Intercambio de información y comentarios
• Retroalimentación
• Ruptura con las barreras del tiempo y el espacio
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GRACIAS