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Descrição
Quiz por Alejandra Rugelio, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Alejandra Rugelio
quase 5 anos atrás
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Questão 1
Responda
-
Acto en el cual el individuo establece un contacto con otros que le permite transmitir información.
-
Acto de expresión verbal para transmitir información
-
Acto de transmitir información vía no verbal con otros individuos.
Questão 2
Questão
Selecciona los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación.
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Fuente
-
Emisor
-
Código
-
Mensaje
-
Canal
-
Receptor
-
Expresión
-
Información
Questão 3
Questão
¿Aparato sensor, capacidad de inteligencia y el estímulo, son los factores del proceso de la comunicación?
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
- True
- False
Questão 4
Questão
La comunicación humana tiene tres procesos que la conforman, estos son:
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Recepción
-
Mensaje
-
Integración
-
Expresión
-
Comunicación
Questão 5
Questão
El lenguaje es la capacidad del ser humano para expresar sentimientos por medio de la palabra de manera oral o escrita.
Responda
- True
- False
Questão 6
Questão
El [blank_start]habla[blank_end] es la selección asociativa que incluye imágenes con sonido y palabras que los [blank_start]hablantes[blank_end] tenemos impresos en nuestras mentes, el cual se cierra con el acto voluntario de [blank_start]fonoarticulación[blank_end].
Responda
-
habla
-
hablantes
-
fonoarticulación
Questão 7
Questão
La [blank_start]adquisición[blank_end] del lenguaje es el proceso innato que sigue una línea determinada como consecuencia de los estímulos exteriores.
Responda
-
adquisición
-
aprendizaje
Questão 8
Questão
El [blank_start]aprendizaje[blank_end] del lenguaje se produce de manera similar a cualquier otro tipo de aprendizaje
Responda
-
aprendizaje
-
adquisición
Questão 9
Questão
La teoría [blank_start]innatista[blank_end] de [blank_start]Chomsky[blank_end], habla de que el lenguaje no es [blank_start]aprendido[blank_end], la [blank_start]imitación[blank_end] tiene pocos efectos al aprender el lenguaje y además que todos los seres humanos tenemos capacidades [blank_start]innatas[blank_end] para desarrollar el [blank_start]lenguaje[blank_end].
Responda
-
innatista
-
Chomsky
-
aprendido
-
imitación
-
innatas
-
lenguaje
Questão 10
Questão
Skinner tenía una teoría conductista, en la cual el lenguaje debía verse como una conducta más, que el niño aprender el lenguaje a través de un condicionamiento operante y los reforzadores modifican las respuestas
Responda
- True
- False
Questão 11
Questão
Autor que mencionaba que el lenguaje es una manifestación de la función de la inteligencia...
Responda
-
Chomsky
-
Piaget
-
Skinner
Questão 12
Questão
La [blank_start]asimilación[blank_end] es el modo en que nos enfrentamos a un estímulo del entorno en términos de organización
Responda
-
asimilación
Questão 13
Questão
La [blank_start]acomodación[blank_end] implica una modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio.
Responda
-
acomodación
Questão 14
Questão
La asimilación y la acomodación interactúan en un proceso de [blank_start]EQUILIBRACIÓN[blank_end]
Responda
-
EQUILIBRACIÓN
Questão 15
Questão
Vigotsky propuso que el origen del lenguaje es social, además estableció una Zona de Desarrollo Próximo la cual es la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial a través de una resolución de un problema bajo la guía de un adulto o alumno.
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
- True
- False
Questão 16
Questão
[blank_start]Bruner[blank_end] busca conciliar la teoría de Piaget con la de Vigotsky, explica que es necesario que existan bases cognoscitivas y hace referencia al concepto de “andamiaje” como una forma de descubrimiento guiado para la construcción del conocimiento.
Responda
-
Bruner
-
Skinner
-
Chomsky
Questão 17
Questão
La cognición es la facultad del ser vivo para procesar información a partir de la percepción, la experiencia y las características subjetivas que permiten valorar la información.
Responda
-
Verdadero
-
Falso
Questão 18
Questão
La percepción es:
Responda
-
Percibir mediante los 5 sentidos la información que el entorno los brinda.
-
Facultad que organiza significativamente los datos obtenidos a través de los sentidos.
Questão 19
Responda
-
Procesamiento afectivo
-
Procesamiento táctil
-
Procesamiento simbólico
-
Procesamiento auditivo
-
Procesamiento sensorial
Questão 20
Questão
Selecciona tres conductas de la etapa sensoriomotriz 0 a 2 años
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Uso de reflejos
-
Lógica inestable y egocéntrica
-
Consolida la permanencia del objeto
-
Primeros intentos de seriación
-
Comienza a imitar acciones de otros
Questão 21
Questão
Selecciona tres características de la etapa preoperacional (2-7 años)
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Pensamiento lógico flexible, no hay reversibilidad, centración.
-
Uso de reflejos
-
Muestra un pensamiento lógico ante objetos físicos
-
Primeros intentos de seriación
-
Le da vida a objetos con movimiento
Questão 22
Questão
Selecciona al menos tres conductas de la etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Hay animismo
-
Pensamiento lógico limitado a su realidad física.
-
Reacciones circulares secundarias
-
Comprenden conceptos de distancia, duración y velocidad
-
Hace inferencias respecto a la naturaleza de las transformaciones
Questão 23
Questão
Piaget distingue tres tipos de clasificación de contenido básico: [blank_start]simple[blank_end], [blank_start]múltiple[blank_end] y de [blank_start]clase[blank_end]
Responda
-
simple
-
compleja
-
múltiple
-
objetos
-
clase
-
seriación
Questão 24
Questão
Selecciona al menos tres características de la etapa de las operaciones formales (12-15 años)
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Capacidad de abstracción
-
Comprende relatividad
-
Pensamiento lógico flexible
-
Pensamiento hipotético deductivo
-
Le da vida a los objetos y tiene juego sombólico
Questão 25
Responda
-
Capacidades innatas indispensables para el aprendizaje.
-
Condiciones para que el niño se mantenga sentado y aprenda
Questão 26
Questão
Con los [blank_start]DBA[blank_end] buscamos [blank_start]potenciar[blank_end] y/o [blank_start]desarrollar[blank_end] la capacidad del estudiante para aprender, para que adquiera [blank_start]herramientas[blank_end] y [blank_start]estrategias[blank_end] que le permitan enfrentarse al conocimiento desde su estilo y ritmo de aprendizaje.
Responda
-
DBA
-
potenciar
-
desarrollar
-
herramientas
-
estrategias
Questão 27
Responda
-
Imitación
-
Niveles de obediencia
-
Memoria
-
Disposición para el trabajo (Hábitos y aptitudes)
-
Repertorio básico
-
Habituación
-
Sensopercepción
-
Motivación
-
Motricidad y postura
-
Atención
Questão 28
Questão
¿Cómo se dividen las habilidades de la disposición para el trabajo?
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Repertorio básico
-
Buen sentado / mírame
-
Niveles de obediencia
-
Atención a su nombre / manos y pies quietos
Questão 29
Questão
Selecciona los 6 niveles de obediencia
Responda
-
Por guía física
-
Obediencia por guía de mando directo
-
Obediencia por autodeterminación
-
Por presencia cercana directa
-
Obediencia por independencia
-
Por presencia lejana
-
Obediencia sin presencia a larga distancia
-
Obediencia por vía telefónica
-
Obediencia sin presencia
-
Obediencia por presencia recurrente
Questão 30
Questão
¿Cuáles son las 5 conductas a evaluar y trabajar en el repertorio básico?
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Contacto visual “mírame”
-
Habituación
-
atención a su nombre
-
Memoria
-
Bien sentado
-
Manos/pies quietos
-
Atención
-
Haz esto - lmitación
Questão 31
Questão
La [blank_start]HABITUACIÓN[blank_end] es la [blank_start]disminución[blank_end] de la [blank_start]respuesta[blank_end] [blank_start]conductual[blank_end] que aparece cuando un estímulo inicial [blank_start]nuevo[blank_end] se presenta repetidamente. Buscamos que el niño se [blank_start]habitúe[blank_end] tanto a su [blank_start]lugar[blank_end] de trabajo, como a las [blank_start]personas[blank_end], [blank_start]materiales[blank_end] y [blank_start]actividades[blank_end]
Responda
-
HABITUACIÓN
-
disminución
-
respuesta
-
nuevo
-
conductual
-
habitúe
-
lugar
-
personas
-
actividades
-
materiales
Questão 32
Questão
La motivación es [blank_start]intrínseca[blank_end] y [blank_start]extrínseca[blank_end]. Tratamos de averiguar qué tipo de [blank_start]material[blank_end] es el que [blank_start]motiva[blank_end] más al niño, cuál no y que se esfuerce por [blank_start]finalizar[blank_end] las [blank_start]actividades[blank_end].
Responda
-
intrínseca
-
extrínseca
-
material
-
motiva
-
finalizar
-
actividades
Questão 33
Questão
Selecciona los tipos de reforzadores que se emplean en la motivación extrínseca:
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Comestibles
-
Negativo
-
Tangibles
-
Positivo
-
Actividad
-
Sociales
Questão 34
Questão
Selecciona los aspectos más importantes que evaluamos en la atención
Image:
Carga móvil (image/jpeg)
Responda
-
Dirección
-
Volumen (atención compartida)
-
Voluntaria o involuntaria
-
Oscilamiento
-
Estabilidad
-
Capacidad limitada
Questão 35
Questão
La memoria es el registro permanente de la experiencia e involucra tres procesos: [blank_start]adquisición[blank_end], [blank_start]almacenamiento[blank_end] y [blank_start]recuperación[blank_end].
Responda
-
adquisición
-
almacenamiento
-
recuperación
Questão 36
Questão
Tipos de memoria: [blank_start]visual[blank_end] y [blank_start]auditiva[blank_end], [blank_start]corto[blank_end] plazo, [blank_start]largo[blank_end] plazo y de [blank_start]trabajo[blank_end].
Responda
-
visual
-
auditiva
-
corto
-
largo
-
trabajo
Questão 37
Questão
En el aspecto de la sensopercepción es necesario observar todos los [blank_start]sentidos[blank_end] para al detectar, [blank_start]canalizar[blank_end] con un especialista
Responda
-
sentidos
-
canalizar
Questão 38
Questão
En el aspecto de motricidad y [blank_start]postura[blank_end] es importante observar y evaluar: [blank_start]patrones[blank_end] motores, [blank_start]postura[blank_end], [blank_start]pinza[blank_end] y posteriormente en caso de detectar algo, lo primordial es [blank_start]canalizar[blank_end].
Responda
-
pinza
-
canalizar
-
postura
-
patrones
-
postura
Questão 39
Responda
-
Motora fina
-
Acciones
-
Con objetos
-
Gestos
-
Movimientos orales
-
Imitación motora gruesa
Questão 40
Questão
Es muy importante que en las nociones [blank_start]corporales[blank_end] y [blank_start]espaciales[blank_end] el menor debe tener referencia a [blank_start]él[blank_end] [blank_start]mismo[blank_end], después a [blank_start]otros[blank_end] y por último a [blank_start]objetos[blank_end].
Responda
-
corporales
-
espaciales
-
él
-
mismo
-
otros
-
objetos
Questão 41
Questão
La [blank_start]pragmática[blank_end] se refiere a los objetivos o funciones del [blank_start]lenguaje[blank_end]. La selección [blank_start]social[blank_end] y [blank_start]cognitiva[blank_end] de determinados comportamientos de acuerdo a los objetivos del hablante y el [blank_start]contexto[blank_end] de la situación.
Responda
-
pragmática
-
semántica
-
lenguaje
-
habla
-
social
-
hablante
-
cognitiva
-
social
-
contexto
-
ambiente
Questão 42
Questão
La competencia lingüística se refiere a las habilidades necesarias para prohibir un lenguaje apropiado
Responda
- True
- False
Questão 43
Questão
Selecciona los conceptos y procedimientos físico/matemáticos
Responda
-
Propiedades y relaciones de objetos y colecciones
-
Principio de unicidad
-
La medida
-
Cuantificadores básicos: todo/nada, lo mismo/diferente, uno/varios, etc
-
Formas, orientación y representación del espacio
-
Acción sumativa
-
El número. Unidad: aspectos cardinales y ordinales del número. La serie numérica. Los primeros números
-
Percepción de cantidades
Questão 44
Questão
La competencia pragmática son las habilidades necesarias para producir un lenguaje apropiado a los diferentes contextos o interlocutores
Responda
- True
- False
Questão 45
Questão
Selecciona la técnicas de contar:
Responda
-
Serie numérica oral
-
Cardinalidad
-
Comparar magnitudes
-
Contar objetos
-
Correspondencia
-
Representación cardinal
Questão 46
Questão
La competencia lingüística y la pragmática nos dan una competencia comunicativa
Responda
- True
- False
Questão 47
Questão
Las primeras funciones comunicativas se producen a través de accione, gestos y luego recién a nivel del lenguaje oral.
Responda
- True
- False
Questão 48
Questão
Selecciona las funciones comunicativas de la fase 1 (10-18 meses)
Responda
-
Instrumental
-
Reguladora
-
Interactiva
-
Heurística
-
Personal
-
Imaginativa
-
Ritual
-
Interpersonal
-
Matética
Questão 49
Questão
selecciona las funciones comunicativas de la fase II (18-24 meses)
Responda
-
Pragmática
-
Matética
-
Informativa
-
Irracional
-
Interpersonal
Questão 50
Questão
Las funciones comunicativas pertenecientes a la fase III (a partir de 24 meses), son:
Responda
-
Ideacional e interpersonal
-
Matética e informativa
Questão 51
Questão
Selecciona las habilidades deícticas
Responda
-
Personal
-
Lugar
-
Tiempo
-
Discurso
-
Función
-
Espacio
-
Situación
Questão 52
Questão
Algunos de los actos prelocutivos, son: llorar, succionar, tacto
Responda
- True
- False
Questão 53
Questão
Algunos actos ilocutivos, son: señalar, enseñar
Responda
- True
- False
Questão 54
Questão
La atención conjunta se desarrolla entre el sexto mes y primer año de vida, logrando coordinar su atención con la de un interlocutor en relación a un objeto o evento de su entorno.
Responda
- True
- False
Questão 55
Questão
¿A qué edad el niño usa palabras de manera sistemática con comportamiento no verbal?
Responda
-
9-18 meses
-
18-24 meses
Questão 56
Questão
¿ A qué edad el niño utiliza emisiones de nueva y vieja información, incorpora tópicos en su discurso y emplean imperativos?
Responda
-
2-3 años
-
3 años en adelante
Questão 57
Questão
¿A qué edad aprenden convencionalismos sociales, anticipa rutinas, toma turnos, tiene una conversación coherente y lleva acabo rutinas diarias ?
Responda
-
2-3 años
-
3 años en adelante
Questão 58
Questão
La anáfora es sustituir la información lingüística redundante en el contexto.
Responda
- True
- False
Questão 59
Questão
La elipsis es omitir la información redundante
Responda
- True
- False
Questão 60
Questão
En el desarrollo pragmático, ¿a qué edad el niño pide permiso, describe hechos pasados y presentes, reporta el tiempo, expresa comentarios y actitudes, así como sentimientos?
Responda
-
2-3 años
-
3 años en adelante
Questão 61
Questão
La competencia comunicativa se define como el conocimiento de quién puede decir qué, de qué manera, dónde y cuándo, a los que conversan.
Responda
- True
- False
Questão 62
Questão
En pragmática, ¿a qué edad el niño utiliza nueva y vieja información pide información, realiza preguntas en busca de juicios, expresa explicaciones y quejas verbales?
Responda
-
3 años en adelante
-
2 a 3 años
-
4 años en adelante
Questão 63
Questão
La semántica es la dimensión que abarca el contenido del lenguaje y representa el estudio del significado de las palabras y las combinaciones de las palabras.
Responda
- True
- False
Questão 64
Questão
El análisis de la semántica se divide en 3, selecciona las respuestas correctas
Responda
-
Comprensión
-
Producción
-
Tipos de significados
-
Análisis
-
Síntesis
Questão 65
Questão
Las palabras con significado léxico, son: [blank_start]nombres[blank_end], [blank_start]verbos[blank_end] y [blank_start]adjetivos[blank_end].
Responda
-
nombres
-
verbos
-
adjetivos
Questão 66
Questão
La sobreextensión del significado, es:
Responda
-
Usar la palabra para aplicarla a un rango más amplio de referentes.
-
Uso exclusivo de una palabra para un sí tipo de referentes
Questão 67
Questão
La infraextensión del significado, es:
Responda
-
Uso exclusivo de una palabra para un subtipo de referentes
-
Usar una palabra para aplicarla a un rango más amplio de referentes
Questão 68
Questão
El significado semántico-gramatical está presente en: [blank_start]preposiciones[blank_end], [blank_start]conjunciones[blank_end], [blank_start]determinantes[blank_end], [blank_start]adverbios[blank_end] y [blank_start]pronombres[blank_end].
Responda
-
preposiciones
-
conjunciones
-
determinantes
-
adverbios
-
pronombres
Questão 69
Questão
Algunas formas de significado semántico-gramatical, son:
Responda
-
Modismos
-
Metáforas
-
Refranes
-
Chistes y adivinanzas
-
Significados loterales
Questão 70
Questão
El desarrollo semántico de los niños depende de su [blank_start]desarrollo[blank_end] [blank_start]conceptual[blank_end]. Además el desarrollo lingüístico debe seguir al [blank_start]desarrollo[blank_end] [blank_start]cognoscitivo[blank_end].
Responda
-
desarrollo
-
conceptual
-
desarrollo
-
cognoscitivo
Questão 71
Questão
Con respecto a la tabla de semántica, ¿a qué edad se presenta la sonrisa social, el balbuceo con juego vocalizo, pone atención cuando le hablan y responde a la voz?
Responda
-
0-6 meses
-
6-8 meses
Questão 72
Questão
Con respecto al desarrollo semántico: ¿a qué edad empieza a tener significados la intensidad e inflexión de su voz y hace sonidos onomatopéyicos de transportes y animales?
Responda
-
0-6 meses
-
6 a 8 meses
Questão 73
Questão
Con respecto a las tablas de semántica, ¿a qué edad comienzan a usar emisiones de una palabra, palabras aisladas pero no combinadas como frases?
Responda
-
0-6 meses
-
8-18 meses
Questão 74
Questão
Con respecto al desarrollo de la semántica, ¿a qué edad comienza a expresar emisiones de dos palabras?
Responda
-
6-8 meses
-
18-24 meses
Questão 75
Questão
Con respecto a las tablas de semántica, ¿a qué edad comienzan a darse las emisiones de tres palabras o más, la variación de estilo y el interés por el nombre de las cosas?
Responda
-
12-18 meses
-
2-4 años
Questão 76
Questão
El desarrollo de la sintaxis, consiste en la configuración del mensaje en términos de los elementos que lo forman y cómo están combinados. Es el orden o estructura de las palabras en un enunciado
Responda
- True
- False
Questão 77
Questão
Selecciona las 4 etapas del desarrollo morfo sintáctico según Rio y Vilaseca
Responda
-
Prelenguaje
-
Primer desarrollo sintáctico
-
Expansión gramatical
-
Gorjeo
-
Últimas adquisiciones
-
Vocalizaciones
Questão 78
Questão
En la etapa de prelenguaje en las tablas de morfosintáxis, ¿a qué edad se dan las vocalizaciones lingüísticas no condicionadas, el gorjeo y risa, así como el llanto, sonidos vegetativos y reflejos?
Responda
-
0-6 meses
-
6-9 meses
Questão 79
Questão
Según las características del prelenguaje en las tablas de morfosintáxis, ¿a qué edad surge el balbuceo duplicado?
Responda
-
6-9 meses
-
9-10 meses
Questão 80
Questão
La jerga se da entre los 10 y los 18 meses, y se refiere a que el niño comprende algunas palabras familiares acompañadas de una serie de sílabas, consonante más vocal diferentes unas de otras.
Responda
- True
- False
Questão 81
Questão
En el primer desarrollo sintáctico, en el apartado de morfosintáxis, ¿a qué edad surge el habla telegráfica?
Responda
-
18-24 meses
-
2 a 2 años y medio
Questão 82
Questão
Según Bloom y Lahey, ¿cuáles son las 5 etapas de los niveles del desarrollo sintáctico y qué edades les corresponden a cada uno?
Responda
-
Prerrequisitos 9 a 18 meses
-
Primeras reglas 18-24 meses
-
Etapa 1 de 2 a 5 años
-
Etapa 2 de 5 a 7 años
-
Etapa 3 de 7 a 12 años
-
Etapa prelenguaje 0-6 meses
-
Etapa ultimas adquisiciones de 7 a 12 años
Questão 83
Questão
Los tipos de enunciados son: frase y oración.
Responda
- True
- False
Questão 84
Questão
Los tipos de palabra son: de función y contenido
Responda
- True
- False
Questão 85
Questão
En morfosintáxis, tenemos que fijarnos en: qué estructura con o sin ayuda, cómo es su estructura y cuáles palabras incluye en sus estructuras con y sin ayuda y cómo las emite.
Responda
- True
- False
Questão 86
Questão
Las primeras palabras aparecen a los 8 meses
Responda
- True
- False
Questão 87
Questão
Entre los 18 y 24 meses el niño tiene un vocabulario de aproximadamente 50 palabras
Responda
- True
- False
Questão 88
Questão
Selecciona los aspectos que tomamos en cuenta en el habla:
Responda
-
Voz
-
Respiración
-
Fluidez
-
Articulación
-
Orofacial
-
Habla
-
Fonética
Questão 89
Questão
El modo de articulación se divide en [blank_start]sonidos[blank_end] [blank_start]consonánticos[blank_end] y el punto de articulación son los usados en las lenguas naturales e incluyen los [blank_start]puntos[blank_end] de [blank_start]articulación[blank_end] [blank_start]primarios[blank_end].
Responda
-
sonidos
-
consonánticos
-
puntos
-
articulación
-
primarios
Questão 90
Questão
En la voz se evalúan el tono, timbre e intensidad
Responda
- True
- False
Questão 91
Questão
En el aspecto orofacial se explora la cavidad bucal y facial para verificar el correcto funcionamiento de los músculos y órganos que intervienen en el habla y observar si existe alguna anomalía
Responda
- True
- False
Questão 92
Questão
En el aspecto de la articulación debemos identificar los fonemas que el niño emite, sustituye o distorsiona.
Responda
- True
- False
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