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EXAMEN
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Perguntas do quiz (21)
1Lee el siguiente ejemplo de párrafo. ¿A qué forma discursiva pertenece?
Los antibióticos son medicamentos de uso restringido, que se restringen debido a que los patógenos que dañan el cuerpo se encuentran en permanente evolución y por efecto del mal uso de los medicamentos, han provocado un crecimiento en la resistencia de los patógenos. La contradicción consiste en que muchas personas se auto medican y los médicos se dieron cuenta muy tarde de este fenómeno, teniendo el problema de que la automedicación produjo un descontrol en la evolución y resistencia de las bacterias patógenas.- AA. Descripción
- BB. Exposición
- CC. Argumentación
- DD. Narrativo
2Rellene cada espacio del siguiente texto con una sola palabra:
Todo el mundo conoce, (1) ……………………no sea más que (2)…………………..oídas, los relojes de (3) ……………………..pero seguramente serán pocas (4)……………………personas que tengan noticias (5) ……………………un reloj de luna. (6) ……………………….reloj existe, sin embargo; (7) ……………………. en una antigua iglesia (8) …………………….condado de Norfolk Inglaterra (9).................fue colocado en 1637.- AA. (1) aunque (3) de (2) sol (4) las (6) de (5) Este (7) se encuentra (8) del (9) y
- BB. (1) aunque (2) de (3) sol (4) las (5) de (6) Este (7) se encuentra (8) del (9) y
- CC. (9) aunque (3) de (2) sol (4) las (8) de (5) Este (7) se encuentra (6) del (1) y
- DD. (5) aunque (3) de (2) sol (7) las (8) de (9) Este (4) se encuentra (6) del (1) y
3Con las siguientes oraciones reconstruya el texto de tal forma que quede coherente y cohesionado.
Idea 1: “Ahora estudio cuarto curso”
Idea 2: “mi padre es calvo”
Idea 3: [mi padre es] “labrador”
Idea 4: “Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera.”
Idea 5: “Yo cursé primero y segundo en Albacete”
Idea 6: “mi madre trabaja en un supermercado.”
Idea 7: “Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía 20 años”
Idea 8: “Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo”.
Idea 9: “Estoy terminando la Enseñanza Secundaria”
Idea 10: “mi hermana estudia en Ciudad Real”
Idea 11: “Yo tengo quince años”.- AA. Orden 8-3-4-6-10-5-9-11. Eliminadas 2-7
- BB. Orden 2-3-4-6-10-5-9-11. Eliminadas 8-7
- CC. Orden 8-3-4-6-7-5-9-11. Eliminadas 2-10
- DD. Orden 8-3-4-6-10-5-9-1-11. Eliminadas 2-7
4Seleccione los conectores textuales adecuados para dar cohesión al siguiente texto.
Empleamos el término audiovisual ________ agrupar _______ la misma denominación al cine y a la televisión; ________también podemos hablar de otros medios más o menos bien definidos como el video.- AA. para-en-además
- BB. por-con-y
- CC. para-con-pero
- DD. por-desde-pero
5Complete el siguiente párrafo seleccionando las palabras sugeridas a fin de dar coherencia al texto.
(1) a un mes (2) adaptación (3) ahorrar (4) algún familiar (5) alojamiento (6) aprendizaje (7) carta (8) cuentas (9) envío de remesas (10) gastos monetarios (11) información previa (12) ingresos (13) invertían (14) obtener (15) síquicos
“Antes de iniciar un viaje debía hacer ______ sobre lo que ____ y lo que iban a ____ de esta búsqueda de trabajo. Por una parte, los ________: el precio del viaje y del ________ y sustento durante un periodo no inferior ______; además los __________perdidos tanto durante el tiempo del viaje, como durante el periodo de búsqueda de trabajo y ______ en el nuevo empleo. Pero con ser éstos importantes, no se podía olvidar los gastos ________ de pérdida de familiares y amigos; __________ a otras costumbres, clima, etc… Para compensar estos gastos el emigrante tenía que tener alguna _______ de lo que se iba a encontrar al otro lado del Atlántico, por ello era un estímulo muy importante que en ese destino estuviera ya _____ o vecino que hubiera transmitido a través de_____ o simplemente demostrara a través del _________ que la situación laboral de ese lugar le permitía vivir y ____”- AA. 15,6,11,4,7,9,3,8,13,14,10,5,1,12,2
- BB. 8,13,14,10,5,1,12,2,15,6,11,4,7,9,3
- CC. 8,13, 15,6,11,4,7,9,3,14,10,5,1,12,2
- DD. 8,13,7,9,3,14,10,5,1,12,2,15,6,11,4
6Ordene las siguientes ideas y construya un párrafo coherente.
El Fax
(1)no alcanzaron su popularidad definitiva. Hoy se ha (2) convertido en un medio de comunicación imprescindible para (3) A pesar de contar con más de un siglo (4) utilizados en los años sesenta, y hasta los ochenta (5) por las nuevas tecnologías, como el correo electrónico. (6) de existencia, los sistemas para transmitir reproducciones (7) facsímiles de documentos sólo empezaron a ser ampliamente (8) empresas y profesionales, aunque su futuro está amenazado- AA. 3,6,7,4,1,2,8,5
- BB. 3,6,2,8,5,7,4,1
- CC. 1,2,8,5,3,6,7,4
- DD. 3,4,1,2,8,5,6,7
7Las actividades mentales base del desarrollo del pensamiento, son:
- AA. Síntesis y análisis
- BB. Percepción y razonamiento
- CC. Razonamiento y reflexión
- DD. Comprensión y síntesis
8El desarrollo del pensamiento crece con:
- AA. La evolución integral del niño
- BB. La evolución de la memoria
- CC. La evolución física del niño
- DD. La evolución de ciertas etapas del niño
9El desarrollo del pensamiento se estimula por:
- AA. El medio ambiente
- BB. La educación y la naturaleza
- CC. Las etapas del desarrollo físico
- DD. La naturaleza y el contexto social
10Las etapas de Piaget se basan en:
- AA. El desarrollo interpersonal del niño
- BB. El desarrollo social del niño
- CC. El desarrollo natural del niño
- DD. El desarrollo físico y psíquico del niño
11ENFOQUES CARACTERÍSTICAS
1. Teórico a) Es el resultado de la experiencia, revelando las relaciones esenciales y
las características del objeto de estudio mediante procesos prácticos con el
objeto
2. Empírico b) Se basa en dos diferentes alternativas que existen históricamente para
generar conocimiento científico: el cuantitativo y cualitativo
3. Analítico c) Considera que un problema complejo puede ser abordado fácilmente
si se tratan sus partes por separado para posteriormente obtener una
posible solución- AA) 1b, 2a, 3c
- BB) 1a, 2c, 3b
- CC) 1c, 2b, 3a
- DD) 1a, 2b, 3c
12Ordene cronológicamente las etapas del método científico:
1. Formulación de la hipótesis
2. Planteamiento del problema
3. Observación (diagnóstico)
4. Conclusión
5. Marco teórico
6. Recopilación de datos
7. Experimentación- AA. 3, 2, 1, 5, 6, 7, 4
- BB. 5, 1, 4, 7, 2, 3, 6
- CC. 3, 2, 1, 6, 4, 7, 5
- DD. 1, 4, 5, 2, 6, 7, 3
13Relacione las características del conocimiento científico con su concepto.
1. Objetivo a) Progresa por el acaparamiento de nuevas teorías junto a las anteriores, ya que una teoría que ha probado ser verdadera no deja de serlo por la aparición de otra nueva.
2. Verificable b) Busca la verdad de una proposición o teoría, asumiendo que los datos
son reales solo hasta que se comprueben experimentalmente.
3. Sistemático c) Es producto del análisis de los hechos naturales y sociales.
4. Acumulativo d) Sus ideas están interconectadas entre sí de forma lógica, que
corresponde a una búsqueda planificada.
e) Pretende describir los hechos tal como se presentan sin incluir influencias de juicios
de valor o posturas intelectuales de quien los observa y estudia.- AA. 1a, 2c, 3e, 4b
- BB. 1e, 2b, 3d, 4a
- CC. 1c, 2a, 3b, 4d
- DD. 1b, 2e, 3d, 4c
14De la siguiente lista seleccione las funciones de la investigación científica:
1. Descripción
2. Consolidación
3. Explicación
4. Predicción
5. Sistematización- AA. 1, 2, 5
- BB. 2, 4, 5
- CC. 2, 3, 4
- DD. 1, 3, 4
15Señale la alternativa que contiene solo palabras graves.
- AA. Traen, Claustro, Lápiz
- BB. Césped, Ínfimo, Trauma
- CC. Mastín, Botellín, Guion
- DD. Acuático, Ideal, Bíceps
16El enunciado “la selección ecuatoriana de fútbol no jugó bien, pero hizo dos buenos goles” constituye una oración compuesta coordinada.
- AA. Copulativa
- BB. Explicativa
- CC. Disyuntiva
- DD. Adversativa
17La variante sociorregional de una lengua natural es reconocida como:
- AA. Idioma
- BB. Habla
- CC. Lenguaje
- DD. Dialecto
18Coloque los signos de puntuación en el siguiente texto
Hora es de que en tiempo y a la centenaria luz de las gestas de nuestra emancipacion pongamos cautiverio de virtud en nuestras llegadas sociales simiente de resurreccion en la catalepsia nacional motor de vida en demostrada maquina de nuestras energias blason de triunfo en el estandarte de nuestras empresas- AA. , , ´ , ; ´ ; ´ ´ ; ´ !
- BB. , ´ ; , ;´ ´ ´; ´ !
- CC. ; , , ´, ´ ´ ; ´ , .
- DD. , , ´ ; , ´ , ´ ´ , ´ !
19Ejercicio de comprensión lectora, lea el siguiente texto y elija el título entre las siguientes opciones.
Estas memorias o recuerdos son intermitentes y a ratos olvidadizos porque así precisamente es la vida. La intermitencia del sueño nos permite sostener los días de trabajo. Muchos de mis recuerdos se han desdibujado al evocarlos, han devenido en polvo como un cristal irremediablemente herido. Las memorias del memorialista no son las memorias del poeta. Aquél vivió tal vez menos, pero fotografió mucho más y nos recrea con la pulcritud de los detalles. Éste nos entrega una galería de fantasmas sacudidos por el fuego y la sombra de su época. (Pablo Neruda)
El mejor título para el texto sería- AA. Diferencias entre el memorialista y el poeta.
- BB. Semejanza entre los recuerdos poéticos y la vida.
- CC. Carácter evanescente de los recuerdos del poeta.
- DD. Esencia y objetivos de las creaciones poéticas.
20Seleccione la opción que dé respuesta al enunciado.
Son aquéllos que se usan para exponer un argumento tendiente a apoyar una opinión o refutar otra, y tienen la finalidad de causar la persuasión del lector:- AA. Párrafos aclarativos
- BB. Párrafos expositivos
- CC. Párrafos sucesivos
- DD. Párrafos argumentativos
21Establezca el plan de redacción correcto del siguiente texto:
Hegel y la Revolución Francesa
I. La Revolución Francesa, como fenómeno político, económico, social y cultural, no sólo transformó el país de origen, sino también toda Europa.
II. Tanto estudiantes como filósofos alemanes estuvieron fascinados por la Revolución Francesa.
III. Señala que la Revolución Francesa fue una tentativa por someter la historia a la razón.
IV. Pocos fenómenos resultan tan trascendentes en la historia como la Revolución Francesa.
V. En Fenomenología del espíritu, Hegel reflexiona sobre el significado de este hecho histórico.- AA. I - IV - V - III - II
- BB. V - III - IV - II - I
I - CC. IV - I - II - V - III
- DD. IV - II - I - V - II
Informações
- Descrição
- Quiz sobre EXAMEN , criado por kerly gabriela escandon loor em 11-07-2019.
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- Español
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- Histórico
- Criado em 11 jul 2019 · atualizado em 11 jul 2019
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