TEST ESCUELAS ECONÓMICAS

Pensador griego que estimaba que el dinero debía servir como un instrumento de comercio, condeno la usura y definiendo a la riqueza como “La abundancia de cosas trabajadas domésticas y publicas”

Para la concepción marxista el único elemento capaz de crear riqueza es:

Es conocido como el Padre de la económica moderna

El aporte más importante de la doctrina neoclásica es:

Representantes de la economía griega que considera que la agricultura es la principal fuente de riqueza de “Ciropedia” y “Economía”

Con respecto al modelo Keynesiano, indique lo correcto

Importante pensador medieval de la escolástica que estimaba al igual que Aristóteles el fin comercial que debe cumplir el dinero:

Según los postulantes de la escuela monetaria marque la alternativa correcta:

El capitalismo en su etapa mercantil se basó en actividad económica conocida como:

En qué idea económica coinciden los clásicos y fisiócratas:

Doctrina económica que propone un fuerte proteccionismo como medio para aumentar la riqueza nacional.

Cuál es la doctrina económica que sostiene: En el capitalismo la fuerza de trabajo es una mercancía:

Escuela económica que consideraba la fuente de riqueza en la acumulación de oro, metales preciosos y el desarrollo del comercio exterior

¿Cuál es un postulado de la doctrina Marxista? :

Los fisiócratas al resultado de la riqueza productiva de la tierra se denominaron:

Las políticas económicas keynesianas aplicadas en EE.UU., generaron en los años 70 crisis denominado……………surgimiento así la doctrina……………….

El siguiente postulado a que escuela económica pertenece: “La economía debe estar normada por leyes naturales que rigen el orden físico”

Señale dos doctrinas que plantean claramente la intervención del estado en la economía:

¿Cuál es un principio de la escuela clásica?

La escuela…………………………estable una relación directa entre los incrementos de la oferta de dinero y la tendencia de la inflación en la economía, mediante ……………………………

Pensador que demostró la importancia de las políticas proteccionistas

Relacionar: I. Surgen en Inglaterra en el siglo XV II. Plantean que el Estado debe intervenir en la economía planificando, administrando III. Plantea la autorregulación del mercado IV. Aportó la teoría del costo de oportunidad V. Señalaba que el hombre actuaba movido por una mano invisible VI. Autor de la obra El capital 1. Escuela Socialista 2. C.Marx 3. J.B. Say 4. F. Von Wiesser 5. Mercantilismo 6. Adam Smith

Escuela económica que considera el trabajo como fuente de riqueza.

Según.................... interpretó a la vida económica como una lucha de clases en el sistema capitalista, en su obra llamada ………………considerada como la biblia del socialismo.

Clásico que aporta la teoría de las ventajas comparativas

“El hombre actúa motivado por un interés personal”, es el criterio que señalaron ………………… lo que se conoce como …………………………………

De las proposiciones siguientes señale cuales son verdaderas y cuales son falsas - La agricultura es fuente de riqueza planteaban los fisiócratas - Los industriales son estériles bajo la posición de los fisiócratas - En la Escuela mercantilista hay participación del Estado - Carl Marx plantea la teoría de la mano invisible - La idea de balanza comercial aparece con los neoclásicos - Vincent Gournay es un representante de la escuela fisiocrática

La Escuela …………………… postula que “los gobiernos pueden estimular la economía y ayudar a mantener unos elevados niveles de producción y empleo”, por lo que deben aplicar una ………………………….

“La población crece en progresión geométrica mientras la producción lo hace en progresión aritmética”. Lo anterior fue establecido por:

Indique las proposiciones correctas: I. La ley de los mercados se relaciona con la Ley de Say II. Adam Smith desarrollo el concepto de la plusvalía III. Los mercantilistas dieron la categoría de ciencia a la Economía IV. La escuela clásica y neoclásica son doctrinas basadas en el método experimental

La imagen de la sociedad que tiene Adam Smith se basa en la libertad. Esta es la forma en que la economía podrá crecer, y no a través del proteccionismo. De esta manera sencilla queda explicada la libre economía de mercado. Smith no pedía que el Estado se retira por completo, como a menudo se piensa erróneamente. No defendía el capitalismo puro y sin regulación. En la riqueza de las naciones afirma que el mejor equilibrio aparece solo cuando también el Estado a sume sus tareas de forma concienzuda. Entre estas tareas se cuenta la distribución de la tierra, la infraestructura y la educación, asa como la protección de cada miembro de la sociedad frente a la injusticia y la opresión. Sobre A. Smith y la escuela clásica, podemos asumir como erróneo:

Con respecto a las proposiciones planteadas referidas al trabajo, indique las correctas: I. Las campañas virales, información basada en rumores y tendencia contra ciertos productos o servicios representa un sabotaje II. El derecho a la igualdad de oportunidades sin discriminación se refiere a dar las mismas oportunidades sin prejuicios ni discriminación. III. Frente al despido de un trabajador la ley argumenta: Favorecer al trabajador cuando no existe una justificación IV. Respecto al trabajo el Estado brinda atención prioritaria a los jóvenes y ancianos.

Determine los valores de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones: I. Malthus relaciona la población y los bienes de subsistencia II. Familias de bajos ingresos gastan menor porcentaje en alimentos III. Los trabajadores tienen derecho de participar en las utilidades de la empresa IV. El desarrollo económico es un objetivo de prioridad social para la política económica

En las actuales economías con el avance de la ciencia y la tecnología se cumpliría la ley de Malthus

Todo desequilibrio entre el volumen de producción y el consumo implican riesgos de crisis, siendo las consecuencias desigualdad social – económica, desnutrición, tuberculosis, analfabetismo, hambre y pobreza; en las economías actuales la pobreza no es generado por un problema demográfico; en la actualidad: ¿cuál es la causa de la pobreza?

De acuerdo con la intervención del Estado en una economía de planificación central, determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados: I. Permitir a las empresas privadas ubicarse en sectores estratégicos II. Realiza la distribución de la riqueza entre los agentes III. Establecer las cantidades producidas de solo los alimentos IV. Decidir los programas educativos y culturales

La doctrina ……………………….. señala que la riqueza de una nación depende de la productividad del trabajo y defiende una mínima participación del Estado, a diferencia de la doctrina ………………….. que plantea un Estado dirigido por la clase ……………, que debe decidir todos los asuntos económicos.

De acuerdo a la doctrina socialista y sus planteamientos, determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados. I. La clase capitalista se apropia de la riqueza generada por los terratenientes II. Plantean la teoría del valor subjetivo basado en la utilidad y la escasez III. Los obreros deben dirigir la producción y distribución en un Estado socialista IV. Defienden la propiedad privada de los medios de producción

En los últimos años se ha desatado conflictos comerciales entre las potencias económicas. La más resaltante es la que se está dando entre EEUU y China. Países que elevaron sus aranceles a los productos que intercambian. Generando que muchos sectores productivos salgan perjudicados. De acuerdo al texto determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados: I. Los mercantilistas serian defensores de este incremento de los aranceles II. Las propuestas se relacionan con la doctrina monetarista III. Con el cobro de aranceles se protege a la industria nacional IV. Los clásicos están en contra de estas medidas proteccionistas