Quiz
Mestreeee
Crie uma conta grátis para terminar este quiz
Salve seu progresso e veja sua nota final.
Já tem uma conta? Inicie sessão
Perguntas do quiz (151)
1A MB possui dois documentos principais sobre o tema liderança. A Doutrina de Liderança da
Marinha e e o Manual de Liderança da Marinha:- AEMA-137 e DEnsM-1005
- BEMA-134 e DEnsM-1007
- CEMA-135 e DEnsM-1007
- DEMA-130 e DEnsM-1009
- EEMA-133 e DEnsM-1006
2Quais são os aspectos fundamentais conceituais de liderança
- Afilosóficos, psicológicos e sociológicos
- Bfisiológicos, psicológicos e sociológicos
- Cfilosóficos, éticos e sociológicos
- Dmorais, psicológicos e axiológicos
- Efilosóficos, psicológicos e étnicos
3A não aceitação plena de verdades acabadas, é referente a que aspecto fundamental da liderança?
- AFilosófico
- Bpsicológico
- Csociológico
- Dético
- Emoral
4Os atributos específicos da Filosofia são:
- Ainstrumento de trabalho, o método, e o escopo (ou finalidade)
- Bpercepção, visão, motivação e incentivo
- Cética e axiologia
- Datitude e comportamento, papel e status
- Eetnocentrismo, processos sociais e questão da cultura
5No dizer de Platão o atributos específicos da Filosofia é a razão pura?
- Ainstrumento de trabalho
- Bmétodo
- Cescopo
- Dfinalidade
- Eaxiologia
6quanto a esse atributo específico da filosofia, não tem compromisso com fins
imediatos ou interesseiros de qualquer ordem; seu objetivo único é o conhecimento e a pesquisa da verdade em si mesma:- Aescopo ou finalidade
- Binstrumento de trabalho
- Cmétodo
- Dética
- Eaxiologia
7Um dos grandes temas filosóficos, que pretende servir
instrumentalmente à filosofia, fornecendo-lhe
as regras do pensamento correto.- Aquestão da lógica
- Bética
- Caxiologia
- Dliderança
- Eescopo
8é um processo de
influenciar pessoas e deve existir em função
daquilo que é do interesse específico da
instituição Marinha do Brasil, tendo propósitos
absolutamente impessoais- Aliderança
- Bfilosofia
- Cética
- Dmoral
- Einfluenciação
9Dentro do aspecto filosófico, a essência da liderança caracteriza-se ainda pela relação da:
- Aética e axiologia
- Binstrumento de trabalho, método e escopo
- Cpsicologia, filosofia e sociologia
- Dpercepção, visão e cultura
- Emotivação e incentivo
10dentro do aspecto filosófico, trata fundamentalmente da moral e de sua prática
- Aética
- Baxiologia
- Cfilosofia
- Dmoral
- Eescopo
11dentro do aspecto filosófico, refere-se ao estudo e à hierarquia da teoria dos valores
- Aaxiologia
- Bética
- Cpercepção
- Dmoral
- Eliderança
12não é um valor em si mesma, é,
sim, um processo de escolha por meio de
valores- Aética
- Baxiologia
- Cescopo
- Dfilosofia
- Ehonra
13é um conjunto de regras que determinam o
comportamento dos indivíduos em uma dada
sociedade- Amoral
- Bética
- Caxiologia
- Dpsicologia
- Epapel
14Dentro da ética, Dois aspectos devem ser enfatizados,
segundo Vásquez (1995):- Aregras são dinâmicas, variam no
tempo e no espaço, A moral, ao mesmo tempo em que tem
caráter coletivo, expressando as normas
estabelecidas pela sociedade, só tem valor real
se for aceita, em termos pessoais, por cada
membro de tal grupo social - BA liderança é um processo de
influenciar pessoas e A essência da liderança caracteriza-se
ainda pela relação da ética e da axiologia - CDesde os primórdios, o homem buscou
entender os fenômenos naturais que ora o
amedrontavam, ora o fascinavam e O que fazer e como fazer, a
hierarquização de prioridades, em todos os
níveis, pessoal, social, nacional, fazem parte do
domínio da filosofia - DOs atributos específicos da Filosofia são:
o instrumento de trabalho, o método, e o
escopo (ou finalidade - EUm dos grandes temas filosóficos é a
questão da lógica, que pretende servir
instrumentalmente à filosofia, fornecendo-lhe
as regras do pensamento correto
- Aregras são dinâmicas, variam no
15Para a grande maioria dos filósofos, é considerada a parte mais nobre – e a
mais importante – da Filosofia. Além de ser
bastante urgente no atual momento histórico
que o mundo vive, pois, esta disciplina é basilar
no sentido de lançar sólidos alicerces para a
elaboração de uma nova cultura de dimensões
cosmopolitas e da criação de uma nova
sociedade- Aaxiologia
- Bética
- Cinstrumento de trabalho
- Descopo
- Emétodo
16só muito recentemente, em fins do século XIX, ganhou status de ciência, com o advento, Antes disto, estivera sucessivamente subordinada à Filosofia, à religião e à Medicina
- Apsicologia
- Bsociologia
- Caxiologia
- Dética
- Emoral
17Podemos assegurar que a matéria prima da Psicologia é a
- Avida humana
- Bpensamento
- Cquestionamento
- Daxiologia
- Evida
18São processos que ocorrem no mundo interno dos indivíduos, construídos ao longo de sua vida;
- Apsicologia
- Bfilosofia
- Csociologia
- Daxiologia
- Eética
19qual aspecto da liderança consiste em uma relação que
envolve pessoas (líder e liderados) interagindo,
muito específica, estreita, construída ao longo
do tempo e sujeita a permanente reavaliação- Apsicologia
- Bfilosofia
- Csociologia
- Daxiologia
- Eética
20quais são os três conceitos da Psicologia os quais interessam, objetivamente, ao processo da liderança?
- Apercepção, motivação e atitude
- Bmoral, ética e axiologia
- CQuestão da cultura, papel e grupos sociais
- Dinstrumento de trabalho, método e escopo
- Estatus, lingua e costumes
21o homem é sempre capaz de receber estímulos
do mundo externo e responder a eles após os
haver interpretado. Tais estímulos incluem
coisas, pessoas e situações- Apercepção
- Bvisão
- Cmotivação
- Dincentivo
- Epsicologia
22processos mais comumente postos em prática
pelos observadores, em geral, que conduzem à
graves equívocos na formação de juízos sobre
terceiros- Aefeito halo, similaridade suposta, estereótipo, preconceito e discriminação
- Befeito horn, similaridade suposta, estereótipo, principais conclusões
- Cefeito halo, similaridade não suposta, estereótipo, preconceito e discriminação
- Defeito horn, similaridade suposta, conclusões, preconceito e discriminação
- Eefeito halo, similaridade suposta, negativismo, preconceito e discriminação
23É muito comum
categorizarmos o objeto de nossa percepção em
termos de bom e mau, deduzindo, a partir desta
primeira classificação, os demais traços do
indivíduo observado. Esta tendência é chamada
de- Aefeito halo
- Bsimilaridade suposta
- Cpreconceito
- Ddiscriminação
- Eestereótipo
24É comum a
tendência das pessoas de suporem que as outras
são semelhantes a elas mesmas- Asimilaridade suposta
- Befeito halo
- Cestereótipo
- Dpreconceito
- Edescrminação
25são crenças sobre características que atribuímos a pessoas ou grupos, O uso desse equivoco na avaliação de
pessoas revela tendência à generalização e à
simplificação grosseira no juízo que pretendemos
formular sobre alguém, o que conduzirá,
fatalmente, a uma impressão absolutamente
imprecisa da pessoa observada- Aestereótipo
- Bpreconceito
- Cdescriminação
- Defeito halo
- Esimilaridade suposta
26os sentimentos
negativos em relação a um grupo constituiriam o
componente afetivo do- Apreconceito e discriminação
- Bsimilaridade suposta
- Cefeito halo
- Destereótipo
- Eefeito. horn
27No processo de percepção de indivíduos interagem três variáveis, quais são?
- Aobservador, pessoa percebida e a situação em que ambos estão envolvidas
- Bsujeito da ação, sujeito perceptor e situação adversa
- Cobservado, observador e o que eles percebem
- Dpercepção do observado, sujeito observador e objetivo observado
- Eobjetivo do observado, sujeito que o observa e situação de cada
28Robbins (2009) conceitua esse processo da liderança na psicologia,
como resultante da interação do indivíduo com a
situação e que seu nível varia tanto de indivíduo
para indivíduo, quanto em um mesmo indivíduo
em diferentes situações. Afirmou também que esses
indivíduos permanecem na realização
de suas tarefas até atingirem seus objetivos- Amotivação
- Bincentivo
- Csimilaridade suposta
- Dpapel
- Eética
29uma condição interna que leva o indivíduo a agir
e persistir em um dado comportamento, visando
um determinado objetivo- Amotivação
- Bincentivo
- Caxiologia
- Dpsicologia
- Ecomprometimento
30são objetos ou condições que
podem despertar motivos ou simplesmente
modificar o comportamento do indivíduo- Aincentivo
- Bmotivação
- Caxiologia
- Defeito halo
- Eética
31é um conceito hipotético (como
muitos outros em psicologia), isto é, não pode
ser diretamente observável, o que não impede
que seu efeito possa ser inferido a partir do
comportamento decorrente- AAtitude
- Bcomportamento
- Cmotivação
- Dincentivo
- Emoral
32é a expressão
de uma atitude (ou de uma combinação de
atitudes).- Acomportamento
- Bmotivação
- Cincentivo
- Dmoral
- Eética
33Quais são as partes que compões o sistema de atitude?
- Aelemento cognitivo, elemento afetivo e comportamental
- Baxiologia e ética
- Cpercepção e motivação
- Dmotivação, incentivo e ética
- Eprincípios morais, éticos e racionais
34de caráter racional, é conceitual,
ligado, portanto, à consciência do indivíduo- Aelemento cognitivo
- Belemento afetivo
- Ccomportamental
- Datitude
- Emotivação
35relacionado a sentimentos e emoções do sujeito; trata de gostar (ou não) de um
determinado objeto, independente de
argumentos racionais.- Aelemento afetivo
- Belemento cognitivo
- Ccomportamental
- Dética
- Ecaráter
36trata das tendências ou
predisposições do indivíduo para agir de maneira
própria- Acomportamental
- Bprática moral
- Celemento afeito
- Delemento cognitivo
- Epersonalidade
37tem como objeto de estudo
as sociedades com as suas relações humanas
em um amplo sistema de interações. Importante
ressaltar, neste ponto, que o termo “sociedade”
não está vinculado à ideia de maior ou menor
ordem de grandeza.- ASociologia
- Bfilosofia
- Cpsicologia
- Daxiologia
- Eteoria de grupos
38tem como meta mostrar o
lado de dentro das sociedades, com o propósito
de refletir, com profundidade, sobre a dinâmica
de forças atuantes em dada coletividade- Asociologia
- Bpsicologia
- Cfilosofia
- Daxiologia
- Eteoria de grupos
39tudo que é socialmente aprendido
e partilhado pelos membros de dada sociedade, é um
termo que pode ter significado elitista,
pedagógico ou antropológico.- Acultura
- Betnocentrismo
- Csociologia
- Dlingua
- Ecostumes
40é, sem dúvida, o primeiro
elemento a unir grupos de indivíduos sob um
signo comum; é o elemento catalisador, agente
das relações sociais, mas não é
suficiente por si só para caracterizar uma
cultura- Alingua
- Bcostumes
- Ccultura
- Dsociedade
- Ereligião
41abrangem inúmeros
aspectos, tais como o vestuário, a alimentação,
a música, a religião etc. Tratam, de fato, do
estilo de vida de um povo, sua maneira de lidar
com a realidade, são relativos ao
comportamento em geral.- Acostumes
- Blingua
- Ccultura
- Dsociedade
- Evalores
42referem-se a critérios,
normas e ideias de uma dada sociedade; Eles
têm íntima relação com o processo de formação
de atitudes.- Avalores
- Bcultura
- Ccaráter
- Dcostumes
- Elingua
43Importante perceber que, dentro de
uma determinada cultura, podemos notar
grupos de pessoas que desenvolvem
comportamentos próprios, não compartilhados
por todos os membros desta cultura; é o que se
define como- Asubcultura
- Bpersonalidade propria
- Ccostumes diferentes
- Dcultura extra nacional
- Eetnocentrismo
44Tal prática consiste em considerar a
cultura do próprio grupo como superior às
demais; ou seja, é usada como padrão de
referência em relação às outras. Afirmações do
tipo povo eleito, raça superior, verdadeiros fiéis
etc., são claramente exemplos de :- Aetnocentrismo
- Bsubcultura
- Ccultura
- Dpatriotismo
- Ecostumes
45é um produto de cultivo
inconsciente, mas que, em maior ou menor
escala, toda raça, classe social, grupo etário ou
regional estimula em seus membros- Aetnocentrismo
- Bcultura
- Csubcultura
- Dcostumes
- Evalores
46O aspecto positivo refere-se ao
fortalecimento da autoestima do grupo, sua
lealdade interna e, consequentemente, sua
autopreservação; é fator de estímulo do
patriotismo, do nacionalismo, do espírito de
corpo e do "espírito de navio", como dizemos
na Marinha.- Aetnocentrismo
- Bcultura
- Csubcultura
- Dpatriotismo
- Eabnegação
47O aspecto negativo diz respeito à
proteção contra eventuais mudanças e a não
aceitação de elementos externos àquela
cultura. Se meu grupo é o mais perfeito do
mundo, por que mudar? Esta é a pergunta
óbvia. Portanto pode conduzir
ao isolamento, à cristalização e à falta de
autocrítica no seio do grupo.- Aetnocentrismo
- Bcultura
- Ccostumes
- Dsubcultura
- Eteoria de grupos
48é um conjunto de privilégios e deveres
- Astatus
- Bpapel
- Cmoral
- Dética
- Ehonra
49é o comportamento derivado de tal
conjunto de privilégios e deveres- Apapel
- Bstatus
- Cmoral
- Dética
- Ehonra
50interação
repetitiva de padrões de comportamento
comumente encontrados na vida social- AProcessos Sociais
- Bstatus
- Cpapel
- Dcultura
- Ecooperação
51dentro dos processos sociais, os processos de interação de maior incidência nas sociedades e grupos humanos. São
- Acooperação, competição e conflito
- Bstatus e papel
- Cética e axiologia
- Dinstrumento de trabalho, método e escopo
- Ecultura, lingua e costumes
52significa trabalhar em conjunto.
Implica uma opção pelo coletivo em detrimento
do individual. Para tal, torna-se importante o
desenvolvimento e o estímulo das habilidades
de cada membro em prol de um objetivo
comum- Acooperação
- Bcompetição
- Cconflito
- Dcultura
- Esubcultura
53é definida como a luta pela
posse de recompensas cuja oferta é limitada.
Tais recompensas incluem dinheiro, poder,
status, amor e muitos outros. Outra forma de
descrever esse processo, mostra
como a tentativa de obter uma recompensa
superando todos os rivais.- Acompetição
- Bcooperação
- Cconflito
- Dganancia
- Eambição
54é a exacerbação da competição. Uma
definição mais específica afirma que tal
processo consiste em obter recompensas pela
eliminação ou enfraquecimento dos
competidores- Aconflito
- Bcompetição
- Ccooperação
- Dambição
- Etenacidade
55A TEORIA DOS GRUPOS HUMANOS
No estudo da liderança, quatro
componentes coexistem e interagem- Alider, liderados, cultura organizacional e situação
- Bcompetição, conflito, cooperação e proativdade
- Cética, moral, honra e abnegação
- Dhonra, moral, fogo sagrado e patriotismo
- Ecultura, costumes, lingua e sociedade
56falácia da liderança que a ideia de que algumas pessoas nascem prontas
para liderar, por possuírem algumas
características genéticas específicas, é um mito.
Pesquisas mostram que traços de personalidade
não são os únicos fatores determinantes para o
exercício da liderança. Uma pessoa que
aprimorou suas competências na área da
inteligência intrapessoal e interpessoal terá mais
facilidade para exercer a liderança do que aquela
que não as otimizou.- Aliderança é inata
- Bliderança é função de posição
- Cliderança é exercida por arquétipo da vida humana
- Dfalacia da liderança
- ENDA
57falácia da liderança que aa liderança não é advinda de um
cargo ou função exercida por um chefe dentro da
estrutura organizacional, onde prevalece a
autoridade hierárquica e o poder é exercido
somente de cima para baixo (obediência pura).- Aliderança é função da posição
- Bliderança é inata
- Cfalacia da liderança
- Dliderança é popularidade
- Earquétipo da vida humana
58falacia da liderança que Não deve ser
uma preocupação do líder a conquista da
popularidade junto aos seus seguidores. Ser
querido é sempre bom, mas em muitas
situações, o líder terá de tomar decisões
consideradas “amargas”, mas necessárias a
consecução dos objetivos institucionais, o que,
provavelmente, irá gerar descontentamento
temporário em seus liderados- Aliderança é popularidade
- Barquétipo da
virtude humana - CLiderança é função da posição
- DLiderança é inata
- Efalacia da liderança
59Caracterizar um líder sempre
como um indivíduo virtuoso, pode ser
considerado um estereótipo. O líder como todo
ser humano, é possuidor de qualidades e
defeitos, entretanto, se destaca em algumas
circunstâncias, por possuir a amplitude de
competências necessárias para o eficaz exercício
da Liderança em situações adversas específicas- Aarquétipo da
virtude humana - Bliderança é popularidade
- CLiderança é função da posição
- DLiderança é inata
- Efalacia da liderança
- Aarquétipo da
60é caracterizada pela autoridade,
pelo domínio, ou seja, pelo poder para ordenar,
fazer com que (alguém) obedeça, mesmo que
preferisse não fazê-lo. Advém da responsabilidade
atribuída à função, associada com aquela decorrente
de seu posto ou graduação- Achefe
- Blider
- Cdono
- Dmestre
- Ementor
61sem controle pode desencadear a
utilização da violência física ou verbal (coação)
ou ameaça psicológica (apelo à disciplina, aos
regulamentos e à obediência pura, coerção).- Achefia
- Bliderança
- Cpersuasão
- Dmentoria
- Emestrança
62Aquele que usa a sua
influência sobre uma pessoa ou grupo para obter
benefícios pessoais, por exemplo, utilizando-se
do carisma, pode gerar idolatria, que é o
extremo da- Amanipulação
- Bchefia
- Cmotivação
- Denganação
- Epersuasão
63São quatro os fatores predisponentes
para o exercício da Liderança- Aautoridade organizacional, autoridade moral, conhecimento técnico e carisma
- Blider, liderado, cultura organizacional e situação
- Cpersuasão, exemplo, inspiração e dominancia
- Dpopularidade, chefia, participação e estratégia
- ENDA
64decorre da identificação entre o líder e seus liderados no
que diz respeito a: valores, crenças, ideias,
objetivos e metas a atingir- AA autoridade moral
- BConhecimento técnico
- CCarisma
- DA autoridade organizacional
- Epopularidade
65consiste no direito legal e funcional em exercer
o mando. A autoridade organizacional pode
provir- AA autoridade organizacional
- BA autoridade moral
- CConhecimento técnico
- Dcarisma
- Epopularidade
66entendimento
adquirido a respeito do assunto ou tema sobre
o qual dá ordens. É fundamental para conquistar
a confiança dos liderados.- AConhecimento técnico
- BA autoridade organizacional
- Cautoridade moral
- Dpopularidade
- Ecarisma
67Dom natural que desperta
admiração, respeito ou fascinação, provocando
a simpatia dos liderados. Este sentimento de
reconhecimento, por parte dos liderados,
contribui para o exercício da liderança, mas é
importante ressaltar que a colaboração do
carisma não deve ser exagerada, pois quando
utilizado intensamente, ele pode levar à
idolatria e à dependência dos liderados, como
ocorrem em algumas seitas, patologias e
cometimentos de crimes- Acarisma
- Bpopularidade
- CA autoridade moral
- DA autoridade organizacional
- EConhecimento técnico
68Com a evolução das técnicas de gestão
empresarial, o foco do estudo sobre o
comportamento dos dirigentes passou a ser
voltado para as diferenças entre o líder de
base e o de cúpula. Foi então idealizado um
padrão de organização baseado em niveis de funcionais- Aoperacional, tático e estratégico
- Bfuncional, gerencial e estratégico
- Cdireta, organizacional e estratégica
- Destratégico, operacional e gerencial
- Eorganizacional, direta e estratégica
69Em consonância com esses novos
conceitos, foram estabelecidos três níveis de
liderança- Adireta, organizacional e estratégica
- Boperacional, tático e estratégico
- Ctático, gerencial e estratégico
- Dgerencial, direto e operacional
- Eorganizacional, tático e direto
70é a liderança que é obtida por meio do
relacionamento face a face entre o líder e seus
liderados e é mais presente nos escalões
inferiores, quando o contato pessoal é
constante- Adireta
- Borganizacional
- Cestratégica
- Doperacional
- Egerencial
71desenvolvese
em organizações de maior envergadura,
normalmente estruturadas como Estado-
Maior, sendo composta por liderança direta,
conduzida em menor escala, voltada para os
subordinados imediatos e por delegação de
tarefas.- Aorganizacional
- Bdireta
- Cestratégica
- Doperacional
- Egerencial
72quando exercida
no contexto militar é aquela exercida nos
níveis que definem a política e a estratégia da
Força. É um processo empregado para
conduzir a realização de uma visão de futuro
desejável e bem delineada.- Aestratégica
- Borganizacional
- Cdireta
- Doperacional
- Egerencial
73Essa é a primeira linha de liderança, os lideres devem possuir muitas habilidades
interpessoais, conceituais, técnicas e táticas, aplicam os atributos
conceituais de pensamento crítico-lógico e
pensamento criativo para determinar a melhor e Pode-se dizer ainda que são
especialistas técnicos e os melhores
mentores
maneira de cumprir a missão- Aliderança direta
- Bliderança organizacional
- Cliderança estratégica
- Dliderança operacional
- Eliderança gerencial
74a influência desses líderes é basicamente indireta, Sempre que possível, deve mostrar sua presença física junto aos escalões
subordinados, seja por intermédio de
visitas e mostras, seja por meio de reuniões
funcionais com os comandantes subordinados- ALiderança Organizacional
- BLiderança direta
- CLiderança estratégica
- DLiderança transformacional
- ELiderança operacional
75exercem sua
liderança no âmbito dos níveis mais elevados
da instituição. Sua influência é ainda mais
indireta e distante, trabalham para
deixar hoje a instituição pronta para o
amanhã, ou seja, para enfrentar os desafios
do futuro,,- ALiderança Estratégica
- BLiderança organizacional
- CLiderança direta
- DLiderança operacional
- ELiderança transformacional
76particularmente, aquelas relacionadas às inteligências intrapessoal e
interpessoal todo militar tem o dever de desenvolver as competências necessárias para o exercício
eficaz da:- Aliderança
- Bchefia
- Cfilosofia
- Dpsicologia
- Esociologia
77dentro dos 5 passos do desenvolvimento pessoal da liderança, qual passo visa
estabelecer as competências necessárias para
o exercício da liderança em um cenário específico?- Aprimeiro passo
- Bsegundo passo
- Cterceiro passo
- Dquarto passo
- Equinto passo
78almejadas)
Em face da imperiosa necessidade de influenciar
seus colaboradores e de conquistar
credibilidade, é desejável que o líder desenvolva
algumas competências, que podem ser definidas
como “um conjunto de conhecimentos,
habilidades e atitudes específicas que permitem
ao indivíduo desempenhar com eficácia determinadas
tarefas, em qualquer situação, de
forma peculiar”- Amatriz de competencia
- Bentusiasmo
- Cinteligencia interpessoal
- Dliderança
- Eintegridade ética
79dentro dos 5 passos do desenvolvimento pessoal da liderança, tem como objetivo reconhecer as competências
já desenvolvidas- Asegundo passo
- Bterceiro passo
- Cquarto passo
- Dquinto passo
- Eprimeiro passo
80dentro dos 5 passos do desenvolvimento pessoal da liderança, por sua
vez, estabelece como os liderados percebem o
líder, por meio de feedback- Aterceiro passo
- Bquarto passo
- Cquinto passo
- Dprimeiro passo
- Esegundo passo
81dentro dos 5 passos do desenvolvimento pessoal da liderança compara a auto-imagem do líder com a recebida
dos liderados, na etapa anterior, conhecida
como hetero-imagem.- Aquarto passo
- Bquinto passo
- Cprimeiro passo
- Dsegundo passo
- Eterceiro
82dentro dos 5 passos do desenvolvimento pessoal da liderança o líder busca corrigir as deficiências anteriormente
identificadas, reiniciando, a partir daí, um novo
ciclo- Aquinto passo
- Bprimeiro passo
- Csegundo passo
- Dterceiro passo
- Equarto passo
83Assim, podemos relacionar as seguintes
competências mínimas que devem ser
almejadas por aqueles que pretendam exercer
a liderança na Marinha- Avisão, entusiasmo, integridade ética, inteligencia interpessoal, inteligencia intrapessoal, iniciativa
- Bautoconhecimento, carisma, sabedoria, técnica profissional, experiencia
- Cmoral, patriotismo, fogo sagrado, abnegação, honra, espirito militar, lealdade, fidelidade, iniciativa
- Dcontrole emocional, habilidades de falar em publico, popularidade, respeito, conhecimento profissional
- Ementoria, tutoria, conexão interpessoal, tomador de decisão, inteligencia emocional, justiça
84dentro das competencia do lider, é o que visa criar, compartilhar uma
estratégia produzindo condições para torná-la realidade e
humildade para executar correções de rumo, se
necessárias;- Avisão
- Bintegridade ética
- Cinteligencia interpessoal
- Diniciativa
- Einteligencia intrapessoal
85dentro das competencia do lider, é energizar/mobilizar/
inspirar/influenciar outras pessoas, obtendo a
cumplicidade dos membros da sua equipe,
determinação para a realização das tarefas e o
comprometimento com os propósitos
propostos;- Aentusiasmo
- Bvisão
- Cintegridade ética
- Dinteligencia intrapessoal
- Einteligencia interpessoal
86dentro das competencia do lider, é proceder sem
falhas morais agindo baseado em referências
virtuosas, com elevado senso de justiça e
solidariedade;- Aintegridade ética
- Bvisão
- Centusiasmo
- Diniciativa
- Eintegridade intrapessoal
87dentro das competencia do lider, é possuir autodesenvolvimento profissional permanente compatível com o seu grau hierárquico, autoconhecimento, controle das emoções, automotivação, senso de humor e desprendimento Essas
competências constituem um conceito
chamado “autoliderança”, que é a capacidade
de liderar a si próprio, especialmente em um
mundo em constante evolução como o atual.
“Autoliderar-se” é um passo decisivo para que
uma pessoa seja exemplo para as demais.- Ainteligencia intrapessoal
- Binteligencia interpessoal
- Ciniciativa
- Dintegridade ética
- Evisão
88dentro das competencia do lider, é realizar interações saudáveis com os liderados mantendo elevado o moral, valorizando-os profissionalmente, criando condições favoráveis para a resolução de conflitos e a manifestação (identificação) e o desenvolvimento do talento latente em cada membro da equipe
(surgimento de novos líderes com a delegação
de desafios) e um ambiente favorável a uma
comunicação eficaz (saber e querer ouvir)- Ainteligencia interpessoal
- Binteligencia intrapessoal
- Cintegridade ética
- Dvisão
- Einiciativa
89dentro das competencia do lider, é ser proativo diante dos
desafios, principalmente, em situações
adversas ou na ausência dos superiores.
O conjunto dessas competências gera
credibilidade do líder perante seus liderados- Ainiciativa
- Bintegridade. ética
- Cvisão
- Dinteligencia intrapessoal
- Eentusiasmo
90Espera-se neste passo obter o modo
como os outros identificam meus pontos fortes
e oportunidades de melhoria. Processo de
fornecer informações a uma pessoa de como o
ambiente externo percebe o seu desempenho
na Organização, suas dificuldades, suas
ansiedades, seus filtros culturais/preconceitos e
como este comportamento afeta a equipe, o
trabalho e a organização. Esta prática é
fundamental para aperfeiçoar o
autoconhecimento- Adesenvolvimento da prática de feedback
- Binteligencia interpessoal
- Cconexão lider-liderados
- Djanela de johari
- Eperfil real
91Essa ferramenta nos auxilia nos relacionamentos
interpessoais (no meu relacionamento com
outra pessoa ou grupo) e no entendimento do
processo de comunicação. Como esse processo
se desenvolve.- Ajanela de johari
- Binteligencia interpessoal
- Cdesenvolvimento da prática do feedback
- Dconexão lider-liderados
- Eespirito militar
92dentro da janela de johari, é uma
área que se caracteriza pela troca livre e aberta
de informações entre o “EU” e os “OUTROS”.- Aárea aberta
- Bárea cega
- Cárea secreta
- Dárea desconhecida
- Ejanela ideal
93dentro da janela de johari, contém informações a
respeito do nosso “EU” que ignoramos, mas
que são do conhecimento dos “OUTROS”
(nossa maneira de agir, nosso jeito de falar,
nosso estilo de relacionamento, manifestações
nervosas).- Aárea cega
- Bárea aberta
- Cárea desconhecida
- Dárea secreta
- Eárea protegida
94dentro da janela de johari, contém informações
que sabemos a nosso respeito (“EU”) que são
desconhecidas pelo “GRUPO”- Aárea secreta
- Bárea aberta
- Cárea desconhecida
- Dárea cega
- Eárea protegida
95dentro da janela de johari, contém informações
a nosso respeito que o “EU” e o
“GRUPO” desconhecem (comportamentos arquivados
abaixo do nível consciente, traumas
recalcados...).- Aárea desconhecida
- Bárea. aberta
- Cárea cega
- Dárea secreta
- Eárea protegida
96Após o levantamento das competências e
deficiências, apontadas no desenvolvimento do
autoconhecimento e as apontadas pelos outros,
no feedback (Ex.: Reunião de Aconselhamento),
o líder elabora a planilha de autoimagem X
heteroimagem e, com isso, obtém o seu- Aperfil real
- Bestilo de liderança
- Cautoconhecimento
- Dvalor dentre os liderados
- Epapel no grupo
97Conhecendo o seu perfil real, o líder
procura sanar as suas lacunas de competências
(deficiências), aprimorando-as, por intermédio
de: experiências adquiridas, cursos; leituras,
adestramentos, treinamentos etc.- Agestão de competencia
- Bestilo de liderança
- Cintegridade ética
- Dhabilidade, atitude e conhecimento
- Eautoconhecimento/autoanalise
98o líder tende a ser eficaz quando alterna flexivelmente entre os estilos de liderança na medida do necessário Assim, a aplicação da liderança é a combinação equilibrada e indissociável de quatro fatores fundamentais
- Ao ser humano, equipe, situação e cultura organizacional
- Blider, liderados, percepção e visão
- Cfoco do lider, delegação, incentivo e motivação
- Dexpedição de ordens, virtudes do lider, processo de influenciação e vetor de disseminação
- Ehonra, espirito de sacrificio, cooperação e fogo sagrado
99dentro dos fatores fundamentais da liderança, o autoconhecimento e o conhecimento individual do
liderado são fatores essenciais para o exercício
da liderança, O líder deve
conhecer as características e
limitações próprias, assim como de cada
liderado:- Ao ser humano (lider/liderado)
- Bsituação
- Cequipe (Auditório Objetivo)
- Dcultura organizacional
- Eestilo de liderança
100“Não existem normas ou fórmulas que
mostrem com exatidão o que deve ser
feito. O líder precisa compreender a
dinâmica do processo de liderança, os
fatores principais que o compõem, as
características de seus liderados, e
aplicar estes conhecimentos como guia
para cada situação em particular.”- Asituação
- Bser humano
- Cequipe
- Dcultura organizacional
- Eestilo de liderança
101é o conjunto de
pressupostos básicos desenvolvidos que
em um grupo a partir do aprendizado
adquirido com problemas ocorridos
internamente e com o meio externo,
sendo valorizados e passados aos novos
integrantes como sendo a forma correta
de agir e pensar dentro do grupo- Acultura organizacional
- Bequipe
- Cgrupo
- Dsituação
- Eser humano
102ESTILOS DE LIDERANÇA
As principais escolas de liderança
consideram a existência de sete estilos de
liderança (forma com que cada profissional
lidera seu grupo), divididos em três eixos:- Agrau de centralização do poder e tipo de incentivo e foco
- Binstrumento de trabalho, método e escopo
- Cfilosofia, psicologia e sociologia
- Dlider, liderados, situação e cultura organizacional
- Eparticipativo, delegativo e centralizador
103Segundo Lewin (1978), existem 3 estilos
de liderança quanto ao grau de centralização
do poder- Aparticipativo, delegativo e centralizador
- Bdeterminante, chefiador e delegativo
- Csituacional, centralizador e participativo
- Ddelegativo, situacional e determinante
- Ecentralizador, determinante e situacional
104é uma
excelente ferramenta de auxílio ao líder na
escolha de qual estilo de liderança adotar.
“De acordo com essa Liderança,
não existe um único modo melhor de
influenciar pessoas. O estilo de liderança
que uma pessoa deve adotar com
indivíduos ou grupos depende do nível de
maturidade das pessoas que o líder
deseja influenciar”- Asituacional
- Bdelegativa
- Cparticipativa
- Ddeterminante
- Ecentralizadora
105com relação ao comportamento do lider, qual se encaixa: É disciplinador. O líder exerce
pressão contínua. O líder
determina.- Acentralizador
- Bparticipativo
- Cdelegativo
- Ddeterminante
- Echefiador
106com relação ao comportamento do lider, qual se encaixa: Trabalha como educador,
treinador
da equipe, encoraja a
participação
e aceita sugestões.
O líder consulta, persuade e
compartilha.- Aparticipativo
- Bcentralizador
- Cdelegativo
- Ddeterminante
- Echefiador
107com relação ao comportamento do lider, qual se encaixa: Atua somente quando é solicitado
ou conclui que os objetivos não
serão alcançados. O Líder delega- Adelegativo
- Bcentralizador
- Copressor
- Dparticipativo
- Edeterminante
108Aplicado quando o liderado apresentar baixo nível de
maturidade, exposto pela falta de capacidade e vontade
de assumir a responsabilidade em algo a ser feito. Isso
pode ter origem na insegurança, baixo nível de
adestramento ou até na pressão que a situação exige
do liderado. Nesse estilo o líder orienta e supervisiona
de forma clara e específica, focando o seu
comportamento muito mais na tarefa do que no
relacionamento com os liderados.
de acordo com essa caracteristica, qual é esse estilo de liderança situacional e seu estilo de liderança de lewin respectivamente?- Adeterminante e centralizador
- Bpersuasivo e participativo
- Ccompartilhador e participativo
- Ddelegativo e delegativo
- Ecompartilhador e delegativo
109Aplicado quando o liderado possuir um nível de
maturidade entre o baixo e moderado, exposto
normalmente pela disposição em assumir a
responsabilidade em algo a ser feito, mas não possuem
ainda a plena capacidade para tal. O líder adota um
comportamento diretivo com relação à tarefa, em
virtude da falta de capacitação do liderado, mantendo a
ênfase no relacionamento, de maneira a reforçar a
disposição e o entusiasmo do liderado. O líder procura
conseguir que os liderados se sintam convencidos
psicologicamente a adotarem os comportamentos
desejados.
de acordo com essa caracteristica, qual é esse estilo de liderança situacional e seu estilo de liderança de lewin respectivamente?- Apersuasivo e participativo
- Bdeterminante e centralizador
- Ccompartilhador e participativo
- Ddelegativo e delegativo
- Edeterminante e delegativo
110Aplicado quando o liderado possuir um nível de
maturidade entre o moderado e alto, exposto
normalmente pela real capacidade em assumir a
responsabilidade em algo a ser feito, mas não possuem a
disposição para tal. Essa falta de disposição do liderado
é consequência muitas vezes da falta de confiança em si
próprio ou insegurança. O principal problema nesse nível
não é a capacitação, e sim a motivação. Por isso, o líder
adota um comportamento mais focado no
relacionamento do que no direcionamento da tarefa,
buscando usar a capacidade que os liderados já
possuem.
de acordo com essa caracteristica, qual é esse estilo de liderança situacional e seu estilo de liderança de lewin respectivamente?- Acompartilhador e participativo
- Bdeterminante e centralizador
- Cdelegativo e delegativo
- Dpersuasivo e participativo
- Edeterminante e participativo
111Aplicado quando o liderado possuir um nível de
maturidade alto, exposto pela capacidade e disposição
em assumir a responsabilidade em algo a ser feito.
Liderados que se encontram nesse nível de maturidade
sentem-se confortáveis em perceber um comportamento
de pouca interferência do líder, tanto na tarefa como no
relacionamento, significando para eles confiança6.
Liderados com este nível de maturidade sentem-se
psicologicamente confortáveis com líderes que não
necessitem focar nem na tarefa nem no relacionamento.
de acordo com essa caracteristica, qual é esse estilo de liderança situacional e seu estilo de liderança de lewin respectivamente?- Adelegativo e delegativo
- Bdeterminante e delegativo
- Cdeterminante e participativo
- Dpersuasivo e participativo
- Ecompartilhador e participativo
112De acordo com o tipo de incentivo utilizado
pelo líder para inspirar seus liderados, os estilos
de liderança podem ser classificados em liderança:- Atransformacional e transacional
- Bparticipativa e delegativa
- Ccompartilhadora e persuasiva
- Ddeterminante e chefiadora
- Emotivacional e incentivadora
113se vale dos incentivos que
apelam aos interesses e, especialmente, às
necessidades primárias dos seguidores para
alcançar os resultados organizacionais desejados.
Fundamentada em uma relação de troca de
natureza econômica ou psicológica (como
promoções, salários, elogios, liberdade de
horários etc. Os valores estão voltados para as
mudanças de comportamento do indivíduo, sem
necessariamente, envolver uma mudança de
consciência do indivíduo. Entretanto, sua eficácia
é temporária e, dessa forma, pode ser utilizada
pontualmente em algumas situações- Atransacional
- Btransformacional
- Cmotivacional
- Dinstitucional
- Einterpessoal
114está voltada para o
crescimento e o desenvolvimento das pessoas e
para mudanças no seu nível de consciência
levando-as a pensar por si mesmas, a trabalhar
de forma independente, a dedicar-se a uma
causa, um produto, uma ideia e a buscarem
padrões de desempenho que vão além do seu
próprio cargo e um propósito coletivo mais
elevado. Envolve estimulação intelectual,
autorrealização, mudanças de crenças e valores,
a dicotomia trabalho/prazer desaparece e pode
aumentar o potencial motivacional- Atransformacional
- Btransacional
- Cmotivacional
- Dinstitucional
- Eracional
115O líder deve preocupar-se com duas
vertentes do desenvolvimento do trabalho da
equipe que lidera. A primeira é o resultado das
tarefas a serem executadas, ou seja, o
cumprimento da missão que lhe foi atribuída. A
segunda é o relacionamento interpessoal dos
integrantes de sua equipe, de modo a manter um
ambiente de trabalho saudável- Afoco do lider
- Bmotivação
- Cincentivação
- Ddelegação
- Ecentralização
116Quanto ao foco do líder, existem
dois estilos de liderança: liderança:- Aorientada para tarefa e para o relacionamento
- Bparticipativo e delegativo
- Ctransformacional e transacional
- Dmotivacional e racional
- Eparticipativo e cooperativo
117a
especialização em tarefas é uma das principais
responsabilidades do líder, na medida em que
possui a necessária qualificação profissional para
o exercício da função. Nesse estilo de liderança,
então, o líder focaliza o desempenho das tarefas
e a realização dos objetivos, transmitindo
orientações específicas, definindo maneiras de
realizar o trabalho, o que espera de cada um e
quais são os padrões organizacionais- Aliderança orientada para tarefa
- Bliderança orientada para o relacionamento
- Cliderança orientada para cooperação
- Dliderança orientada para conexão ntrapessoal
- Eliderança orientada para liderança delegativa
118nesse estilo de liderança, o foco
do líder é a manutenção e fortalecimento das
relações pessoais e do próprio grupo. O líder
demonstra sensibilidade às necessidades
pessoais dos liderados, concentra-se nas relações
interpessoais, no clima e no moral do grupo. Esse
estilo de liderança, que está significativamente
associado a medidas de satisfação dos liderados
em relação ao trabalho e ao chefe, pode ser útil
em situações de tensão- Aliderança orientada para relacionamento
- Bliderança orientada para tarefa
- Cliderança orientada para conexão
- Dliderança orientada para incentivação
- Eliderança orientada para delegação
119Define-se como a designação
atribuída a alguém para o cumprimento de
determinadas tarefas, conferindo-lhe, em
consequência, a autoridade necessária para a
tomada das decisões afetas às citadas tarefas- Adelegação
- Bchefia
- Clierança
- Dordem
- Eliderança orientada para tarefa
120Com essas medidas, complementares às
orientações para delegação contidas no anexo
D do EMA-137, evita-se que a delegação se
transforme num fato gerador de conflitos, por
superposição de áreas ou de tarefas. O militar
centralizador, que por qualquer motivo não
confia em ninguém, exceto em si mesmo,
encontrará extremas dificuldades para liderar. A delegação desempenha assim os
papéis de:- Adescentralização de ações, treinamento e desenvolvimento de pessoal
- Bgeração de confiança, oportunidade de melhoria e experiencia
- Ctomador de decisões, reflexão em grupo e melhora de comportamento da equipe
- Daprendizado bilateral, autodesenvolvimento e autoconhecimento
- Eargumentação, exortação exemplo
121quais são os processos de influenciação?
- AAfirmação e repetição, Sugestão, Exemplo, Prestígio, Exortação, Argumentação e Efeito atmosfera ou ambiente
- Bouvir, falar, saber dar ordens, reconhecer suas atitudes, ser integro e moralista
- Chonra, lealdade, fogo sagrado, espirito militar, fidelidade e zelo
- Dtutoria, mentoria, coach
- Eliderar, influenciar, chefiar, conduzir, transformar e motivar
122(apelo ao hábito e a memória) Para caracterizar esse
processo, a mensagem (afirmação) deve estar
contida algumas vezes no processo escolhido
ou, através de outros canais, ser repetida várias
vezes.- Aafirmação e repetição
- Bexortação
- Cefeito de atmosfera
- Dsugestão
- Eprestígio
123(apelo às tendências e ideias
pré-existentes): para caracterizar esse
processo, a informação explorada já deve estar
contida na memória ou no inconsciente do
subordinado. Estas ideias pré-existentes foram
absorvidas, basicamente, durante a infância e
adolescência (experiências vivenciais, fatos
importantes, estereótipos etc.).- Asugestão
- Bafirmação e repetição
- Cexortação
- Defeito de atmosfera
- Eargumentação
124(apelo à imitação): para
caracterizar esse processo, não deve haver
ausência entre a mensagem do “influenciador”
e a sua prática.- Aexemplo
- Bexortação
- Cefeito de atmosfera
- Dsugestão
- Eprestígio
125(apelo à afeição): para
caracterizar esse processo o “influenciador”
deve se utilizar do próprio prestígio ou de
outrem para mudar o comportamento de um
indivíduo ou de um grupo de pessoas.- Aprestígio
- Bexemplo
- Cexortação
- Defeito de atmosfera
- Esugestão
126(apelo à razão e ao
raciocínio lógico): para caracterizar a
“argumentação”, o influenciador deverá utilizarse
de dados estatísticos, comparações,
analogias, generalizações e opiniões do autor.- Aargumentacão
- Bafirmação e repetição
- Cexemplo
- Dexortação
- Eefeito de atmosfera
127(apelo aos sentimentos e às
emoções): para caracterizar a “exortação”
deverá ocorrer uma comunicação verbal
seguida de uma reação emocional da plateia.- Aexortação
- Bexemplo
- Cefeito de atmosfera
- Dsugestão
- Eprestígio
128(apelo
à aptidão): para reagir a um estímulo externo
específico, sem a participação ativa da
vontade.
Para caracterizar esse efeito, o influenciador deverá preparar um cenário
favorável com estímulos externos (cores,
iluminação, música etc.) visando a uma reação
dos liderados, normalmente inconsciente, favorável
aos propósitos desejados.- Aefeito de atmosfera ou ambiente
- Bexortação
- Csugestão
- Dexemplo
- Eprestígio
129opiniões e ideias contidas em um processo de
influenciação escolhido é a
publicidade/propaganda (técnica que apoia a
maioria dos processos).- Avetor de disseminação
- Bpropaganda
- Ctécnica de comunicação
- Dconexão interpessoal
- Eexpedição de ordens
130é o estado de espírito de
alguém, gerado pelas circunstâncias que
afetam a participação dele como membro de
um grupo.- Amoral
- Bhonra
- Cvirtude
- Dlealdade
- Edisciplina
131É a qualidade coletiva que confere ao
militar maior capacidade de combate,
sustentando a vontade de lutar e a resistência
às vicissitudes e pressões do combate.- Avalor moral da tropa
- Bmoral
- Chonra
- Despirito militar
- Ecoesão de grupo
132decorre do
relacionamento entre duas ou mais pessoas.
Essa relação sofre influência do contexto onde
ela está inserida, podendo ser um contexto
familiar, escolar, de trabalho ou de comunidade
e pode ser conceituada no âmbito da sociologia
e da psicologia.- Aconexão interpessoal
- Btécnica intrapessoal
- Cvalor moral da tropa
- Dhonra da equipe
- Eliderança participativa
133é um conceito da
psicologia que caracteriza o indivíduo que é
capaz de identificar e controlar seus sentimentos
e suas emoções com mais facilidade- Ainteligencia emocional
- Bconexão interpessoal
- Cconexão intrapessoal
- Dautonanalise
- Eautoconhecimento
134é um processo didático
pedagógico que tem como objetivo acompanhar
e orientar o indivíduo ao longo do seu
aprendizado, preocupa-se em orientar seu
tutorado nas habilidades mais técnicas
relacionadas à execução da tarefa.- Atutoria
- Bmentoria
- Ccoach
- Dliderança
- Edelegação
135será o
acompanhamento, por um profissional mais
experiente na área de atuação desejada, do
indivíduo que necessitar acelerar ou ampliar o
processo de aprendizado. oferece orientação
mais abrangente e de longo prazo, de caráter
mais comportamental, tanto inerente à vida
profissional quanto à vida pessoal- Amentoria
- Btutoria
- Ccoach
- Dliderança
- Edelegação
136é o sentimento que induz o
indivíduo à prática do Bem, da Justiça e da Moral, um misto de brio e valor, É a virtude por
excelência, é o patrimônio
da alma- Ahonra
- Bpatriotismo
- Cespirito de sacrificio
- Ddisciplina
- Eabnegação
137espontâneo e
incansável devotamento a uma causa, a sincera
obediência à autoridade dos superiores, é
mais do que a Obediência, porque esta se refere
à vontade expressa pelo superior, exige que se
cumpra rigorosa e interessadamente o que foi
determinado.- Alealdade
- Bfidelidade
- Cespirito militar
- Dtenacidade
- Edisciplina
138é o ânimo pronto para
conceber e executar, é a
faculdade de deliberar acertadamente em
circunstâncias imprevistas ou na ausência dos
superiores- Ainiciativa
- Bespirito militar
- Cdisciplina
- Dfogo sagrado
- Edecisão
139é a disposição
sincera de realmente oferecer,
espontaneamente, interesses, comodidades,
vida, tudo, em prol do cumprimento do dever, é praticado
vencendo os pequenos incômodos pessoais- Aespirito de sacrifio
- Bfidelidade
- Chonra
- Ddisciplina
- Ezelo
140auxiliar eficiente e
desinteressadamente; é esforçar-se em benefício
de uma causa comum., deve
obedecer a esse espírito de comunhão de
esforços, mas só possui
esta qualidade quem não dá guarida às
influências perniciosas do egoísmo- Acooperação
- Bfidelidade
- Cdisciplina
- Despirito de sacrifio
- Epatriotismo
141é atributo que não depende, em
alto grau, de preparo profissional, de predicados
especiais de inteligência e de saber, Essa qualidade é
consequência direta do “amor próprio”, do amor
à Marinha e à Nação., está intimamente ligado à
probidade- Azelo
- Bespirito de sacrificio
- Cpatriotismo
- Dabnegação
- Eespirito militar
142é a disposição natural que nos
permite dominar o medo e enfrentar qualquer
perigo, se disponha a morrer por uma causa nobre, tem de andar de mãos dadas com a sabedoria, Comanda
seus subordinados, certo de conquistar o êxito- Acoragem
- Bordem
- Cespirito de sacrificio
- Dpatriotismo
- Eabnegação
143é ser honesto, ter têmpera forte
para opinar e agir sempre pelo bem, mesmo, e
principalmente, quando não favorecer ou até
contrariar as conveniências pessoais, cumprir
ordens difíceis, arriscando a vida, contrariando os
próprios interesses e opiniões- Afidelidade
- Bcoragem
- Cespirito de sacrificio
- Dabnegação
- Elealdade
144é diligência, porque economiza o
tempo e é previdência, porque o conserva, A arte
de organizar,- Aordem
- Bespirito militar
- Cdecisão
- Dtenacidade
- Edisciplina
145é a paixão, a fé, o
entusiasmo com que o militar se dedica à sua
carreira, devotamento pela grandeza da sua profissão, é essa força
misteriosa que, dominando a alma do verdadeiro
marinheiro, é a alma da Marinha!- Afogo sagrado
- Bespirito militar
- Cpatriotismo
- Dlealdade
- Edisciplina
146Aplicação é uma forma de dedicação, de
amor ao serviço, conhecer
tudo referente aos aspectos essenciais da
profissão, É a presença de ânimo perante qualquer
obstáculo ou dificuldade- Atenacidade
- Biniciativa
- Cespirito militar
- Ddisciplina
- Efogo sagrado
147é tomar resolução, é sentenciar, é
orientar a ação., Se sabe dizer sim ou não, com serena
energia e acerto, e mantém-se firme em sua
posição, ganha confiança de seus subordinados- Adecisão
- Bordem
- Ciniciativa
- Despirito militar
- Edisciplina
148é o esquecimento voluntário
do que há de egoístico nos desejos e tendências
naturais, É a renegação de si mesmo e a disposição
de se colocar a serviço dos outros, é passar por cima de qualquer interesse
individual.- Aabnegação
- Bespirito de sacrificio
- Clealdade
- Dfidelidade
- Ecooperação
149é a qualidade que impele o
militar de cumprir com natural interesse, dentro
da ética, os deveres e obrigações do serviço, apuro de seus uniformes; na
saudação a seus superiores, tem sob sua direta responsabilidade
a guarda e a defesa de preciosos valores morais
e materiais da Nação.- Aespirito militar
- Bpatriotismo
- Cfogo sagrado
- Dhonra
- Edisciplina
150A força de coesão de qualquer coletividade
humana, um único inimigo
verdadeiro, que é o egoísmo, obediência pronta às ordens do superior, é inseparável da hierarquia e traduz-se
no perfeito cumprimento do dever por cada um
de seus componentes.- Adisciplina
- Bfogo sagrado
- Cfidelidade
- Despirito miliitar
- Epatriotismo
151é o sentimento irresistível
que prende os indivíduos a terra em que
nasceram, é a
emoção que os indivíduos sentem ao ouvir os
acordes do Hino Nacional, bem querer,
servir, honrar e defender a Pátria.- Apatriotismo
- Bespirito de sacrificio
- Cespirito militar
- Dhonra
- Eabnegação
Informações
- Descrição
- Quiz sobre Mestreeee, criado por Lucas Fraga em 26-02-2024.
- Autor
- Lucas Fraga
- Idioma
- Português
- Visualizações
- 11
- Etiquetas
- Avaliação
- Ainda sem avaliações Avalie este quiz