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Examen de estrategias para el estudio y la comunicación I Noviembre 2016

israel araoz 10 perguntas 5,0 (3 avaliações)

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Perguntas do quiz (10)

  1. 1¿Qué es la comunicación efectiva?
    1. AEs el proceso donde al generar una idea se codifica, se transmite, se recibe, se decodifica, se retroalimenta y se acepta.
    2. BProceso donde al generar una idea se codifica, se transmite, se recibe, se decodifica, se retroalimenta y se acepta.
    3. CProceso cuando al generar una idea se codifica, se transmite, se recibe, se decodifica, se retroalimenta y se acepta.
    4. DEs el proceso donde se acepta una idea después de generarla, codificarla, transmitirla, recibirla, decodificarla, y retroalimentarla.
  2. 2¿Qué es una estrategia?
    1. AEs la disciplina de coordinar las acciones y recursos para conseguir una finalidad
    2. BDonde se coordinan las acciones y recursos para conseguir una finalidad
    3. CCuando se coordinan las acciones y recursos para conseguir una finalidad
    4. DUna estrategia es como los militares, hacen estrategias para ganar las batallas y luego la guerra.
  3. 3Es uno de los propósitos de la materia de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.
    Comprendan que la formación de los educadores es un proceso intelectual que requiere del dominio de habilidades específicas para el estudio y la comunicación, que exige procedimientos eficientes de organización y planificación de los
    propios aprendizajes y estrategias adecuadas para la expresión oral y escrita.
    1. AVerdadeiro
    2. BFalso
  4. 4Es uno de los propósitos de la materia de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.
    Que los alumnos lean, comprendan, analicen y critiquen textos académicos, de divulgación y literarios, mediante un ejercicio constante que les permita una mayor confianza en sí mismos como lectores competentes.
    1. AVerdadeiro
    2. BFalso
  5. 5De las siguientes oraciones selecciona 4 que son las unidades de la materia de Estrategias para el Estudio y la Comunicación I.
    1. AEl aprovechamiento de la información transmitida oralmente.
    2. BLa expresión oral fluida y coherente.
    3. CLa lectura de libros y el manejo de las fuentes de información.
    4. DLa redacción de textos y reportes académicos breves.
    5. ELa comprensión de la formalidad de la comunicación
    6. FLa forma correcta de escribir y obtener la información transmitida oralmente
  6. 6Las partes de un oficio son: Escríbelas en el espacio en blanco.
    [blank_start]Membrete[blank_end].- Este es para dar a conocer la empresa o dependencia.
    [blank_start]Fecha[blank_end].- Esta es la que da vigencia al trámite.
    Lugar (puede ser opcional)
    [blank_start]Número[blank_end].- Este es un indicativo, generalmente es un folio.
    [blank_start]Destinatario[blank_end].- Es la persona o personas que están destinadas a recibir el documento.
    [blank_start]Asunto[blank_end].- Es la esencia misma del documento y siempre debe de existir.
    [blank_start]Referencia[blank_end].- Esta es necesaria cuando el oficio requiere de constataciones.
    [blank_start]Cuerpo o texto[blank_end].- Es el mensaje que se quiere comunicar.
    [blank_start]Despedida[blank_end].- Esta puede ser formal o informal, pues esta aplica obligada pero cambia dependiendo del documento.
    [blank_start]Firma[blank_end].- Se escribe la rúbrica a mano del responsable o responsables.
    Anexo.- Este se puede usar o no, siempre dependerá del asunto y se utilizan o al encargado.
    1. AMembrete
    2. BFecha
    3. CNúmero
    4. DDestinatario
    5. EAsunto
    6. FReferencia
    7. GCuerpo o texto
    8. HDespedida
    9. IFirma
  7. 7¿Qué significan las siglas APA?
    1. AAmerican Psychological Association
    2. BAmerican Psychology Association
    3. CAssociation Americana de Psicología
  8. 8La función del formato APA es una guía para todos las partes de un informe de investigación.
    1. AVerdadeiro
    2. BFalso
  9. 9Escoge tres formas correctas de citación APA.
    1. AEn previas investigaciones hechas por estudiantes de la Universidad Distrital se encentro una correlación entre el numero de invertebrados de la zona y la cantidad de bacterias en el ecosistema (Gutierrez, 2013).
    2. BComo afirma Gutierrez (2013) en previas investigaciones hechas por estudiantes de la Universidad Distrital se encentro una correlación entre el numero de invertebrados de la zona y la cantidad de bacterias en el ecosistema.
    3. CGutierrez, R. M, (2013). El impacto de la sobre población de invertebrados en un ecosistema selvático . Revista Mundo Natural, 8, 73-82.
    4. DGutierrez, R. M, 2013. El impacto de la sobre población de invertebrados en un ecosistema selvático . Revista Mundo Natural, 8, 73-82.
    5. EEn previas investigaciones hechas por estudiantes de la Universidad Distrital se encentro una correlación entre el numero de invertebrados de la zona y la cantidad de bacterias en el ecosistema "Gutierrez, 2013".
  10. 10¿Qué es un proyecto escolar?
    1. AEl concepto se emplea para nombrar al conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.
    2. BEs un conjunto de acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.
    3. CDonde un conjunto de acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.
    4. DCuando un conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta.

Informações

Descrição
2do parcial Estrategias para el estudio y la comunicación I Quiz sobre Examen de estrategias para el estudio y la comunicación I Noviembre 2016, criado por israel araoz em 24-11-2016.
Idioma
Español
Visualizações
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Avaliação
5,0 de 5 · 3 avaliações
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